教師專業發展：策略與行動方案

　　如何讓孩子學得更好，更樂於學習，從來都不是完成式，而是進行式，面對免試入學及特色招生的升學機制，考驗著現場教師促進以學生為中心的學習的能力。以多年的教學行政與授課經驗，本書歸納以教師專業成長為主的視導教學、課程與教學、與腦相容的教與學、班級經營、學習理論、差異化教學——左右腦的對話、教學策略——將多元智慧、圖像學習、認知學徒、情境教學融入合作學習之策略、學習與動機、學習與情緒及引起注意、學習與記憶、多元評量、有效能的教學、有效能的教師等各大領域的方法與理論，不論是教師或是家長，藉由本書，均可對教育本質有更清楚的理解，期以本書讓莘莘學子能有更好的學習環境及更佳的學習效果。

作者簡介

李珀

　　經歷：
　　‧國立臺灣師範大學教育學院教育學系兼任副教授(2013年〜迄今)
　　‧國立臺北教育大學兼任副教授(2006年〜2007年)
　　‧國立臺灣大學教育學程兼任講師(1996年〜迄今)
　　‧淡江大學教育學程兼任副教授(1997年〜1998年)
　　‧中原大學教育學程兼任副教授(1993年〜2008年)
　　‧臺北市私立復興實驗高級中學校長(1993年〜2014年)

　　學歷：美國佛州國際大學教育博士

　　專長：教學與研究