【可能小學的歷史任務II】套書 (4冊)

 
　　地下三樓停車場的隱密角落裡，是可能小學的地圖室。
　　黑漆漆髒兮兮的房間，是穿越時空的任意門——
　　到戰國參加旅行團，跟著導遊大娘拜訪國寶木頭；
　　到漢朝參觀天文台，蟾蜍嘴裡的珠子要如何救人？
　　到宋朝報名手工藝課，原來做瓷器光靠手是沒有用的；
　　元朝的草原上滿是帳篷，怎麼古人也流行露營？
　　想要進行一場超時空探險嗎？可能小學的歷史課等你來挑戰！
　　只要坐到捷運動物園站的下一站……
 
　　《1咚咚戰鼓闖戰國》
　　六年級的第一天，社會課來了一位「機車老師」——他是熱門搖滾樂團主唱，教學不是他的強項，把課堂當演唱會、把學生當粉絲倒是很在行。潘玉珊提醒機車老師該上課了，老師卻叫她去地圖室找戰國地圖，連校長都威脅：「找不到就別回來！」
　　可能小學的地圖室又黑又陰暗，潘玉珊和畢伯斯一進門就感受到涼風陣陣。此時，一片漆黑中傳來強而有力的鼓聲，遠方光點中有個穿著古裝、拿著旗子的中年大嬸走來，邀請他們一起加入金牌旅行團的行列，一同遊賞秦國風光──難道，地圖室把他們傳送到戰國了嗎？
 
　　《2達達馬蹄到漢朝》
　　天啊！潘玉珊快崩潰了。明明是社會課，新任的機車老師卻開始「話當年」，訴說他在成名前在社會底層打拚的故事，「這才是社會啊！」潘玉珊提醒機車老師該上東漢歷史，老師反叫她和畢伯斯去地圖室找東漢地圖。兩人都知道在陰暗的地圖室會發生什麼事：一陣莫名的大風刮起，在漫天飛舞的各國地圖中，一陣達達的馬蹄聲朝他們逼進；幾個穿著古裝的騎兵從黑暗裡衝出，吆喝著要路旁的人們敲鑼打鼓，愈大聲愈好——看著眼前陌生的人物和景象，潘玉珊和畢伯斯確定自己回到古代了！
 
　　《3搖搖紙扇訪宋朝》
　　當一個機車樂團主唱，碰上可能小學的社會科，結果是……操場變成開封府廣場，社會科機車老師在台上演奏著重金屬音樂，校長老師學生全穿上宋朝服飾在台下扭腰擺臀──原來，這是在拍開封烏龍茶的廣告，機車老師請大家配合當臨時演員。對美術很有天分的畢伯斯突然發現：舞台背景的宋朝地圖畫錯了！畢伯斯和潘玉珊兩人又被機車老師派去找正確地圖，一向昏暗的地圖室此時大放光明，滿屋子的陶瓷器皿，還有身穿跟他們一樣宋朝服飾的人──莫非，他們回到宋朝了？
 
　　《4悠悠蒼鷹探元朝》
　　「來不及了！來不及了！」身為記者會的負責人，潘玉珊裡裡外外跑不停。這又是社會科機車老師的新花招──利用記者會募款，準備帶六年級的學生進行一趟「跟著馬可波羅遊元朝」的畢業旅行。偏偏此時，潘玉珊和畢伯斯又被機車老師指派去找一張「馬可波羅東方行」的地圖。兩人一走進地圖室，滿架地圖已經不見了，取而代之的是看不到邊際的大草原……和一個滿口中文的外國人。外國人介紹自己是大汗派來的特使，名叫馬可波羅……等一下，難道這是裡元朝？！
 
　　◎主要人物介紹

　　畢伯斯：可能小學六年級學童，崇拜蘋果電腦創辦人賈伯斯。多才多藝，除了是陶藝社社長，還負責幫話劇社用B-box做配樂。熱愛可能小學，因此患有嚴重的可能小學畢業生症候群，一想到要畢業了，他就煩惱。
 
　　潘玉珊：可能小學六年級學童，有一頭暗紅色的頭髮，和一顆永不止息的好奇心。小四那年跟爸爸騎單車環島，小五爬玉山還游泳橫渡日月潭。目前，她把眼光朝向喜馬拉雅山，勤練攀岩和滑雪，只等暑假到來，她就要立即出發。
 
　　機車老師：體型手長腳長，活蹦亂跳像螳螂。原是最受歡迎的熱門樂團主唱，這學期莫名其妙擔任可能小學六年級社會科老師。有人問起：他懂得怎麼教學嗎？嗯，這個問題很好，但沒人在意，因為連校長都變成瘋狂粉絲，只想跟他要簽名照。

系列特色

　　「可能小學」四度來開課，兒文作家王文華最新力作！
　　穿越時空重回中國歷史現場，挑戰不可能的任務！
 
　　金鼎獎作家、得獎常勝軍、暢銷童書作者、資深國小教師王文華的知識冒險故事新作。
 
　　延續暢銷熱賣的【可能小學的歷史任務I】、【可能小學的愛地球任務】和【可能小學的愛台灣任務】，【可能小學的歷史任務II】再次登場，全套共四冊：《咚咚戰鼓闖戰國》、《達達馬蹄到漢朝》、《搖搖紙扇訪宋朝》、《悠悠蒼鷹探元朝》，主題囊括中國史上四個重要朝代：戰國、漢朝、宋朝和元朝。
 
　　融合驚險刺激的超時空冒險、體驗式的知識學習，親臨歷史事件發生現場，啟發孩子對中國歷史的嚮往和探究之心。開啟可能小學的「地圖室」之門，進行一趟「中國歷史體驗之旅」。

本書特色

　　1.最有「梗」的校園冒險故事：穿越時空進入歷史現場，跟著超時空人物完成找地圖任務；可能小學的歷史課，把一切不可能變成可能！

　　2.最活潑的知識學習途徑：跟著主角認識中國史上重要人物，探索科技發明，欣賞藝術成就，藉由體驗式的歷程將知識立體化，是最有效的知識學習方法。

　　3.最有力的中國歷史入門讀物：補充國小階段中國歷史學習的不足，幫助學生掌握朝代發展脈絡和重點，累積國中社會科學習的先備知識。
　
　　4. 最嚴謹的審訂團隊：延請中研院歷史語言研究所研究員劉欣寧、柳立言，科部人文社會科學研究中心博士後研究員洪麗珠審定推薦，為孩子的知識學習把關，並呈現專業的多元觀點。

　　5.最生動靈活的插圖：在插圖中加入角色對話框，以現代觀點詮釋歷史事件，呈現故事正文之外的「話外之音」，增添無限閱讀樂趣。

　　6.最豐富有趣的延伸單元：
　　‧「超時空傳聲筒」以「視窗」概念補充故事中的歷史知識，增強孩子的歷史實力
　　‧「絕對可能會客室」邀請各朝特別來賓與主角對談，透露不為人知的歷史八卦頭條
　　‧「絕對可能任務」由專業教師撰寫教案，提供多元思考面向，提升孩子的邏輯思考能力。

部落客好評推薦

　　學歷史，如果能踏上時光機，穿越任意門，親身跟著歷史走一遭，那該是多新鮮有趣的事，又何須再死記背誦？
　　讀歷史，如果翻轉顛覆一下，經典故事注入新元素，從不同的角度看歷史，你將對它有不同的體悟與解讀，又怎會覺得枯燥乏味？
　　趣味的對白、生動的插圖，歷史不再是抽象文字，而一幕幕精彩絕倫的動畫，想像力任意翱翔，創意的啟發將更無限寬廣!
　　【可能小學系列】的歷史任務，以刺激的冒險故事，配合幽默的校園生活，帶領可能小學的小學生們，一起與歷史人物對話，一起探索當時的科技與藝術，一起完成不可能的超時空任務！
　　──親子教養部落客 藍子媽

　　「可能小學的歷史任務」是一套很迷人的非典型歷史書籍。
　　書中沒有流水帳式的編年手法，也不平鋪直述的介紹歷史事件，反而透過生活中可以接觸到的熟悉元素，藉由小主角穿越時空，用非常生動的方式，帶領讀者回到過去，了解歷史事件源頭。這種融合了故事與真實的書寫方式，超脫了歷史事件鋪陳的刻板印象，衍生出許多可追尋的趣味，讓孩子可以深入其中，更深刻理解過去的人事物。
　　歷史，不一定是死氣沈沈、艱澀難懂，在可能小學的歷史任務中，隨著兩個頑皮的小主角的腳步，找到的趣味是異想不到的多更多。
　　──親子教養部落客 Sama

　　最近國二的小熊看不懂<世說新語>的一篇短文：<晉明帝數歲>，向我求救，與他討論後，發現問題的所在竟然是：
　　1.現在孩子到國二前，課本是沒教任何中國歷史的，所以小熊不懂東西晉的淵源，所以不懂文中皇帝為何要流淚的道理。
　　2.現在孩子到國二前，課本也沒教任何中國的地理，所以不懂文中的<長安>、<洛下>是何意義。
　　現代長在台灣的孩子，若不讀課外書，按照目前的課程教法，到了十三歲前，是完全不知道秦漢、更別提魏晉南北朝唐宋元明清！為何孩子學國文到國中後愈來愈艱難？「相關的背景知識太缺乏」，是背後的一大問題。
　　在本套書中，王文華老師用輕鬆有趣的文字，讓孩子認識中國的歷史與重要人物，讓人耳目一新！本書的出現，實在是孩子與家長一大福音，值得用力推薦。
　　──親職作家 張美蘭(小熊媽)

作者簡介

王文華

　　王文華？嗯，他很忙，忙著讓腦袋瓜裡的故事飛出來，也要忙著管他那班淘氣的學生。他寫的故事，大野狼也愛看，半夜還跑來向他要故事，準備回家講給小狼聽，當做床邊故事。他寫好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲，那時，他特別有靈感，當然，這也害他漸漸變成小胖子。噓，不能笑，不然，他會寫不出故事來喔！

　　曾獲金鼎獎、九歌兒童文學獎、國語日報牧笛獎等獎項。出版的作品有：【可能小學的愛台灣任務】系列、【可能小學的歷史任務】系列、【可能小學的愛地球任務】系列、【奇想三國】系列的《九命喜鵲救曹操》與《少年魚郎助孫權》、《歡迎光臨海愛牛》、《我的老師虎姑婆》等。歡迎光臨他的臉書粉絲專頁──王文華的童話公園，他會很開心等你大駕光臨哦。

繪者簡介

L&W studio

　　兩個人。插畫工作者。
　　林餘慶(BIGFACE)魏杏諭(LucKy wei / laa)
　　我們，
　　仰賴創作呼吸，擁抱想像力取暖
　　用線條說故事，用色彩記錄時間
　　畫畫存在著一切關於生活的樣子
　　在旅行上月球之前還要繼續創作
　　關於，藝術和插畫的兩棲動物。
　　www.facebook.com/BigfaceLuckywei

1. 機車老師
　
六年級教室外頭擠滿了人，大家都想來看，一個熱門樂團的歌手，怎麼上課？
　
四個保鏢開路，機車老師在滿場尖叫聲中跳上舞臺——啊，不好意思，是講臺。
　
他的手長腳長，上台時蹦蹦跳跳的姿勢像隻螳螂，可是一開口，那低沉的嗓音，立刻吸引每個人的耳朵，怎麼有人講話這麼有磁性？
　
「機車樂團主唱？」幾個送孩子上學，恰巧經過教室門口的媽媽們狂叫著，「太幸運了」。
　
教室裡的孩子更是激動，他們拿著CD和海報，喊著：「簽名、握手和合照，少一樣我們都不要。」
　
「當然，當然，不過，我好像是來當老師的耶。」
　
機車老師那魅力的聲音，竟讓兩個女生當場昏倒了，她們昏倒前最後一句話是：「這怎麼可能嘛！」
　
也有人很不開心——那是潘玉珊，她氣呼呼把靠走廊的窗戶全關上，用力推回十幾個想假扮六年級的歐巴桑老師：「我們要上課。」
　
「沒錯，該上課了。」
　
機車老師很客氣的問：「我該上什麼課？」
　
「太親切了。」又一個女生狂喜的昏倒。
　
「社會，你是社會老師。不過，你隨便上上就好，我們什麼都不會。」幾乎所有的孩子都在喊。 
　
「那可不行。社會嘛，我天天在社會混，沒問題。」機車老師笑著，露出一口潔白的牙齒，「該上哪一課呢？」
　
「天哪。」潘玉珊叫了一聲，「他真的是老師嗎？」
　
沒人聽見她的話，機車老師開始發簽名照了，一人一張，讓教室裡陷入集體瘋狂。
　
「有誰沒拿到？」
　
畢伯斯怯怯的舉手，卻在潘玉珊的怒視下，悄悄把手放下。
　
機車老師走到他面前，把那張簽名照塞進畢伯斯的手裡：「孩子，為什麼要害羞呢？人家不是說一日為師，終身是什麼嗎？你這麼守規矩，卻又這麼內向，幾乎就像我小時候。我要多送你一款獨家發行的照片，嗯……我看看口袋……」
　
當他從口袋裡找出第二款簽名照，教室又陷入另一陣混亂。
　
小女生組成衝鋒隊，拚死都想搶到那一款。
　
男生們練過橄欖球，他們推開女生，擠開擋路的假冒學生（大多是老師們假扮的），英勇的從機車老師手上搶到照片。不過,他們來不及細看，女生已經衝過來，又是一陣拳打腳踢……
　
叩叩叩。
　
有人在敲門，是校長。
　
潘玉珊像是見到了救星：「校長，你看他們……」 
　
校長客氣的推開她，遞出筆記本：「機車老師，麻煩你。」
　
不管男生、女生，他們雙手扠腰，指著教室最後一排：「要簽名，請排隊。」