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不嘮叨,不責備,教出自動自發的孩子

不嘮叨,不責備,教出自動自發的孩子

お母さんのガミガミが子どもをダメにする

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內容簡介

媽媽說的話,決定了孩子成為怎樣的一個人!
 
  山崎房一:「只要按照本書的方法認真執行,我保證一定會有效果。」
 
  史上最強教養聖經!讓日本媽媽直呼「真的太神奇了」!
  日本熱賣20年長銷不墜,再版134次,銷量直逼40萬本!
 
  嘮叨不是管教方式,而是情緒問題,
  對孩子來說,媽媽的嘮叨是一場痛苦的災難!
  與其總是責備孩子的缺點,不如讚美孩子的優點,
  陪著孩子建立自信,他就會越來越自動自發!

  媽媽說的話,影響孩子一輩子!
  孩子是根據媽媽說的話形成「自我意識」的,所以媽媽與其責罵分心的孩子「專心一點」,不如說「你的好奇心很旺盛」,孩子一定會更加充滿自信。
 
  媽媽的作用,就是要讓孩子反敗為勝!
  孩子的性格是由優點和缺點組成的,媽媽一味指責孩子的缺點,只會讓他感到不安。盡量忽視孩子的缺點吧,讓孩子的優點越來越強大!
 
  把孩子當成一個獨立的大人!
  孩子是獨立的個體,稱讚有助於培養個性,整天碎念只會摧毀個性。把他當成大人,重視他每一個微小的夢想,孩子就會充滿幹勁!
 
  整天罵孩子的真正原因,其實是對自己不滿!
  媽媽們必須接受真實的自己,包括自己的長處和短處,勇敢地為自己打上一百分。當對自己的怒氣減少時,對孩子的嘮叨也會減半。
 
  如何才能讓自己與孩子更親密?如何才能讓孩子更主動積極?在日本開設「媽媽心理學講座」引起廣大迴響的山崎房一,提出「不嘮叨教養法」,幫助所有媽媽培養負責懂事的孩子。書中並包含了實際的教養案例與實用的說話方法,讓你的孩子在短時間之內就能產生意想不到的改變!
 

作者介紹

作者簡介

山崎房一

  1926年生於日本山口縣。1961年進入日立造船公司,1972年創辦陽光學院,1982年創立新家庭教育協會,並擔任理事長,同時兼任社團法人國際MRA日本協會理事。

  山崎房一曾開設「爸爸心理學講座」和「媽媽心理學講座」,與大眾分享教養心得,其中「媽媽心理學講座」被NHK廣播、東京電視台和朝日電視台介紹後,更引起廣泛的關注與討論。他曾在日本五大報頭版刊登廣告,希望能匯集參加者的心得,沒想到竟收到來自日本各地超過25000名讀者的來信和電話,回響異常熱烈。

  另著有《父母不嘮叨,孩子更進步》、《父母多稱讚,孩子長得好》、《讓心情變輕鬆的書》、《讓心靈變安寧的書》等多部作品。

譯者簡介

王蘊潔

  樂在一個又一個截稿期串起的生活,用一本又一本譯介的書寫下人生軌跡,旁觀譯著數字和三高指數之間的競賽。
  譯有《解憂雜貨店》、《空洞的十字架》、《哪啊哪啊神去村》等多部作品。
  著有:《譯界天后親授!這樣做,案子永遠接不完》
  臉書交流專頁:綿羊的譯心譯意
 

序言
 
  岩本葉菜子女士有兩個兒子。

  她來參加母親講座,希望自己成為一個好媽媽,但偶爾還是會心情不好,忍不住對兒子嘮叨、發脾氣。有一天晚上,她想到一件事,於是問兩個兒子。

  「媽媽生氣的時候,你們有怎樣的感覺?」

  就讀小學二年級的長子小孝告訴她說:

  「原本心拉得很長很長,結果一下子就縮了起來……原本心閃亮亮的,但亮光一下子就消失了,變得一片黑暗……」

  還在讀幼稚園的次子小保說:

  「原本在飄啊飄,然後就摔下來了,很傷心,想要打媽媽。」

  「如果媽媽每天都發脾氣呢?」

  「我們會很不高興!」

  兩個兒子異口同聲地說。

  「那如果媽媽向你們道歉呢?」

  小孝說:「媽媽看起來很難過,會覺得媽媽很可憐。」

  小保說:「很開心,親一個,笑一笑,就沒啦。」

  兩個兒子把心裡話說了出來。
 
  如今,小孝和小保都整天都很開心。無論岩本女士再怎麼忙,只要兒子找她說話,她總是顧慮到小孝和小保的心情,放下手上的家事,用溫柔的眼神看著他們的小眼睛,專心聽他們說話,不時回答:「是嗎?真了不起。」「原來是這樣。」

  她不再像以前那樣催促他們:「有話快說,媽媽很忙。」或是搶先說:「你是不是這個意思?」

  兩個兒子深信無論在任何時候,只要遇到困難,爸爸和媽媽都會幫助自己、支持自己,一旦有了這份信任,他們就可以用自己的雙腳,放心地邁開大步走自己的人生路。

  小孝不再需要媽媽提醒,就會主動寫完每天的功課,還會預習第二天的上課內容。在學校的考試成績也幾乎都超過九十五分。他喜歡踢足球,相信自己什麼事都可以做到。

  那不是因為怕媽媽,對媽媽察言觀色,被迫用功讀書,而是他變成了一個自覺的孩子,父母也感到安心。

  「以前總覺得育兒很痛苦、很討厭,從來沒有想到照顧孩子可以這麼愉快,也覺得小孝和小保越來越可愛了。」岩本葉菜子女士瞇著眼睛,一臉高興地告訴我。

  「照顧孩子可以這麼快樂」這句話,讓我再度充滿自信,覺得自己推動的母親講座對媽媽確實有幫助。

  根據我多年的經驗,發現一件很奇妙的事,只要媽媽覺得「照顧孩子很快樂」,無論遇到任何孩子,都可以把他們教育成出色的孩子。

  我相信各位讀者也能藉由本書,體會到這種快樂。
 

詳細資料

  • ISBN:9789869261029
  • 叢書系列:親愛關係
  • 規格:平裝 / 240頁 / 16.5 x 21.5 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

媽媽的一句話,讓學習變成一件痛苦的事
 
有一位媽媽來找我,她從頭到尾都在唉聲嘆氣。她對教育孩子失去了自信,她的兒子懶懶散散,做什麼事都提不起勁,整天都在看電視。
 
她偶爾提醒兒子:
 
「趕快做功課。」
 
兒子的回答卻很莫名其妙。
 
「因為妳叫我做功課,所以我不想。」
 
如果繼續逼迫他,他就會突然暴跳如雷,常常鬧得一發不可收拾。
 
「我真的不知道該怎麼辦才好。」
 
那位媽媽對著兒子無力地搖頭,似乎已經精疲力竭,但嘴巴停不下來。
 
「開什麼玩笑啊,你也不看看自己的成績。」
 
「你就是沒出息,唉,真讓媽媽丟臉。」
 
她持續在對她的兒子說:「You can’t do it. 」(你做不到)
 
這些否定的言行,導致了她兒子持續懶散,情緒也不穩定,而且這位媽媽自己完全沒有意識到這個問題。狼已經從背後逼近,如果聽到別人對自己說:「你沒辦法跳越山谷。」任何人都無法產生跳越山谷的勇氣,前面提到的那個妹妹,一旦喪失了自信,一定會被狼吃掉,或是墜入深深的谷底。
 
但是,也不能一味責怪這位媽媽。她希望兒子振作,才會說這些嚴厲的話。她期待兒子聽到她說的話會立刻奮發向上,「好,那我就來好好用功!」但是她兒子辜負了她的期待,她罵兒子的話不僅完全沒有發揮任何作用,反而讓他更加一蹶不振。
 
不妨來分析一下她兒子的心理,瞭解他為什麼會喪失幹勁。
 
人類藉由學習吸收新知識,逐漸成長。
 
為什麼會有學習的意願?
 
從結論來說,那就是喜悅。
 
幼兒扶著東西學走路時,父母都會拍手為他感到高興;當幼兒終於敢不扶任何東西自己走時,媽媽更是興奮不已。當幼兒走了兩、三步,不小心跌坐在地上時,媽媽迫不及待地上前又抱又親,「小乖乖,你太厲害了。」父母總是稱讚年幼孩子所做的一切。
 
幼兒看到媽媽這麼高興,也會感到心滿意足,覺得安心,並充滿勇氣,所以,幼兒才能學會走路。
 
再回到剛才的媽媽和她兒子的話題。
 
每次媽媽提醒,他就強詞奪理地說:「因為妳叫我做功課,所以我不想。」其實那正是他的反抗。

會員評鑑

4
1人評分
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1則書評
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立即評分
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Lv.2
4.0
|
2016/02/02

作者山崎房一是在 1949 年到倫敦參加 MRA(道德重整運動),1972 年創立陽光學院,1982 年創立新家庭教育協會。上網 Google 了一下,道德重整運動是這樣的概念:「『道德重整』認為每個人都可以成為改變的開始。『道德重整』鼓勵每個人不要完全自私地只為個人,每個人都可以將自己的能力、時間、金錢拿出一部分奉獻給別人、社會。」

這本書也是基於這樣的想法發展的:書裡鼓勵媽媽們看到孩子的長處,也把自己視為一個滿分的、完整的人,拿出自己所擁有的能力與特質來教養小孩,不要花時間去糾錯,就不會變成嘮叨囉唆的媽媽。

啊,讓我想到《發現我的天才》,書裡也說不要花太多力氣去做「損害控制」,應該把時間放在發揮自己的天賦上頭。

書裡是這麼建議父母面對短處的:

「每個人應該都曾想要改正自己的缺點,改變自己的性格,但是,大部分的人通常很難客服自己的短處,性格改造也往往會失敗,於是越來越煩惱,覺得『自己很糟糕』。
為什麼無法改正缺點?因為缺點本身並沒有任何罪,而且缺點和優點之間取得了平衡,兩者和平共處,成為人格的一部分。
⋯⋯不要因為孩子身上有短處,就想要極力排除。
⋯⋯等到孩子接受缺點也是自己的一部分之後,再要求他改正缺點也不遲。」(p.32~p.34)

具體的鼓勵方式,則是先肯定孩子、再來陪孩子改進錯誤之處,「媽媽的作用,就是要讓孩子反敗為勝。」(p.30)

書中收錄了一段傳神的小詩:

  「看到我的時候
   不要整天嘮叨、發脾氣

   從早到晚都豎起天線
   細心觀察媽媽的心情好不好
   我真的累壞了」
     ——《母親講座體驗報告,詩:〈我可以做我自己〉》,p.24

啊,這種感覺似曾相識。

成長過程中,遇到任何大人整天嘮叨、發脾氣(不管那個人是母親、師長、或是其他長輩),做為孩子的自己,不正是詩中鎮日戒備地「豎起天線」、被緊繃的情緒逼到累壞了的模樣嗎?

為什麼在成為父母之後,忘了自己曾是是幼小的驚弓之鳥,現在又把孩子圈進那樣的情緒裡呢?

教育並不是替孩子決定目標後,催促著他們往自己安排好的路途前行。而是陪孩子一起找出他的天賦,讓他有能力到達任何他想去的地方。

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