作者的話
阿聰啊,阿聰!
某天,在想新故事的主角時,第一設定便想寫狐狸的故事,沒特別為什麼,腦袋就是這麼想。鎖定狐狸後,接著就是找出狐狸的特徵。狐狸向來給人狡猾聰明的印象,想了想,想了又想,想了再想……,這隻狐狸一定要是隻聰明反被聰明誤的小壞蛋,如此故事寫來才有趣。
於是,一隻愛吃、愛錢、愛騙人、投機取巧,又老是自作聰明的狐狸脫穎而出,牠的名字叫做阿聰!
阿聰這個主角從我腦袋蹦出來後,著實讓我亢奮不已,牠有太多投機取巧的故事可以發揮!
愛吃的阿聰,當然最希望不管什麼時候都有食物可以吃,老狐仙像是聽到牠的心願似的,送給牠一枝「神奇點菜筆」,只要拿起它畫一畫,沒錯,想吃什麼就畫什麼,蛋糕、牛排、漢堡、薯條、可樂……,只要用畫的,美食馬上呈現眼前,足可媲美3D列印。
「己所不欲,勿施於人」,但阿聰偏偏喜歡反其道而行,拿著一頂「心甘情願帽」,把大家騙得團團轉。
投機取巧習以為常的阿聰,最受不了苦行僧的日子,「時光借力錶」可以幫牠解決這個問題,順便還可以賺點小錢。
說一個謊,要用更多的謊來圓,偷用法寶也是一樣。用了第一個法寶後,阿聰就拚命找其他法寶想消除上一個法寶設定的代價,雪球愈滾愈大,用了「健步如飛鞋」、吃了「隱翅糖」和「變身菇」,那之後呢?
聰明的阿聰知道再這麼下去不是辦法,於是牠找到了「偷顏換色金手套」,打造了一座彩虹城堡,打著每天吹著冷氣,喝著珍珠奶茶,收門票賺錢的如意算盤……但是,阿聰能如願嗎?
天下無不勞而獲的事,天下也沒有白吃的午餐……,說到午餐,快十二點了,今天中午吃什麼好呢?
炸雞腿好像不錯,那就來畫一隻炸雞腿吧!
咦,我的「神奇點菜筆」呢?誰把它偷拿走了?快還來!
推薦文一
小孩書‧小孩畫
據說《狐狸阿聰》這本書做了一個很大膽的嘗試──竟然讓一個小孩畫童書插畫!
我們知道「兒童畫」和「插畫」有很大的不同,兒童畫大多取材自孩子們的生活經驗,不管是表達想法或是情緒的投射,抑或紀錄生活周遭的點點滴滴,兒童畫都比較接近於「傳遞訊息」的創作。但是和單純的兒童畫比起來,插畫卻複雜了許多。它是有目的性和敘說性的,被故事約束的同時又要呈現出比故事更豐富的內容。不僅如此,文字塑造出來的角色性格還得透過繪者咀嚼沉澱後,再生動具體的呈現在讀者眼前。
這樣的工作交給一個九歲的小孩沒問題嗎?
看見小插畫家品睿繪製的插圖後,發現我的擔心是多餘的。
他畫筆下的狐狸不就是那自以為聰明又賊頭賊腦的阿聰嗎?誇張的透視和大膽的色彩運用,比大人插畫家小心謹慎的插圖更有生命力,不是嗎?其他角色也都能各具特色的呈現。
看來,童話的配圖透過兒童來理解和詮釋也未嘗不可呢!
我想,對小讀者來說,究竟是看大人插畫家的「擬童畫」有趣?還是看同年齡層的童畫有親切感呢?或許不一定有答案,但多一些可能性也挺好的!
啊……突然意識到有飯碗不保的危機感了……(抖)
文 / 金鼎獎繪本作家 鄭淑芬
推薦文二
陪伴孩子畫畫是最美好的事
品睿說他要畫一本書,內容是關於狐狸阿聰的故事。於是每星期兩天的傍晚時光,總是輕輕推開工作室大門、帶著親切笑容、輕聲問候的品睿,就這樣,展開了屬於他的創作旅程。而我是個幸運的旁觀者,看著他鉛筆下的狐狸阿聰,從一開始不太確定的嘗試,在畫紙上快樂的「玩」著,一直到讓每個故事中的角色都有著屬於自己的造型、特色和內涵,場景構圖也有愈來愈多的可能性。我相信這樣的創作體驗對品睿來說是新鮮且珍貴的。
很開心,經過了不同的線條和色彩搭配,勇敢且不畏懼的前進著,看到他一張一張的完成,我發現,我好像比他更期待著看到成品,更期待著能讀到品睿在畫面中創作的想法。
創作的當下就是一個很美的經驗,就像水彩顏料不經意產生的變化,亦或是每條線條的感情,有時輕輕的、有時重重的,來去間釋放掉工作時累積的雜亂情緒。 轉眼,故事進入了尾聲,插畫的創作慢慢也來到了最終一回,看著品睿對作品畫面自由的安排和那無拘無束的色彩使用,對自己喜歡滿意的作品流露出笑容,我想,這就對了!畫畫不就是這樣有趣嗎?
每當他推開工作室的門,靜下心面對這些創作的過程,不管是對孩子還是對旁邊陪伴著的大人來說,都是很棒的體驗,也是個很好的開端。繼續加油囉!
文 / 轉角美學工作室 劉禹廷老師