閱讀的力量：改變生命的旅程(增訂版)

序 人生的旅程：從「愛書如命」到「終身學習」──高希均（遠見‧天下文化事業群 創辦人）

●發現謙卑的力量 信仰者／李家同（國立清華大學孫運璿榮譽講座教授）
●行萬里路讀萬卷書 務實者／陶傳正（奇哥董事長）
●向真實人生取經 薪傳者／嚴長壽（公益平台文化基金會董事長）
●贏得滿堂彩的知識庫 傳遞者／蘇國垚（國立高雄餐旅大學旅館管理系專任助理教授）
●悠遊理性與感性之間 連結者／陳怡蓁（趨勢教育基金會董事長兼執行長）
●在閱讀的路上看見光 分享者／林天來（天下文化總經理）
●改變人生的閱讀 行動者／郭國榮（喬大地產董事長）
●尋找自己的人生解答 思索者／沈方正（老爺大酒店集團執行長 ）
●自我獨立的探索之旅 追尋者／劉軒（DJ、作家）
●為兒童閱讀四處「放火」 燎原者／幸佳慧（兒童文學作家）
●把喜歡的作者當老師 沉吟者／陳安儀（親子教養作家）
●衝破人生的逆流 翻轉者／王政忠（南投爽文國中教務主任）

後記：感受閱讀的幸福／廖惟亭 財團法人喬大文化基金會執行長
附錄：種下閱讀的幸福種子—— 喬大文化基金會十年深耕之路

 

序

人生的旅程：從「愛書如命」到「終身學習」
高希均（遠見‧天下文化事業群創辦人）

　　多年前，當一週上班時間減成五天時，大家關心的似乎都集中在如何「休閒」。令人驚訝的是，討論中的「休閒」，幾乎都指自己或與家人一起外出：爬山、釣魚、駕車、去餐廳、看電影、逛百貨公司……。這種情形，到了現在更是普遍。

　　這些當然是小康社會中的一些休閒方式，我很高興看到。但是，我要提醒年輕人，尤其正在開創事業的朋友：如果能把學習也看成一種休閒，或者寓休閒於學習之中，自己會一生受用不盡。

　　我生長在抗日戰亂中的大陸、十三歲來到仍然貧窮落後的台灣，二十三歲踏上富裕開放的美國。即使在戰亂中，雙親使子女們的讀書從未中斷；其後我自己更是一生投身於教育。

　　我清晰記得高中在台北商職讀書，學校圖書館是我最常去的地方。也常去衡陽路的書店，分幾天站著看完一本好書，這是我成長過程中重要的三年。一九五九年，獲得助教獎學金前往美國，成為一生學習的轉捩點。

　　在美國，當我看見西方社會是如何整體的重視終身閱讀，自己閱讀、家庭閱讀、社區閱讀，國會議員也閱讀，媒體人也閱讀，有錢人也閱讀，當二個孩子高中畢業時，美國友人送的禮物不是字典，就是書。

　　美國社會的普遍讀書，立刻加深了自覺：只有認真讀書，也要大量閱讀非專業的書，才能把自己提升為具有競爭力，增加自己的公民素養；也唯有這樣，才會不落伍，也才能貢獻社會。

　　後來投入文化出版，提倡書香社會，從讀書人、教書人、選書人，到出版人。閱讀與學習，變成了我終身推動的志業。

　　面對當今滑手機時代，出現了資訊超載帶來的雜亂，許多人失去了注意力的焦距，把有限的時間誤用。當我們不可能讀遍一個領域相關的書，就只能把自己的注意力集中在一流的書上。

　　什麼是一流書？一流書應該有下面的特色：

　　1.傳播現代知識
　　2.具有創意並激發創意
　　3.故事感人且具啟發性
　　4.有實用價值
　　5.提倡人與自然的和諧共存
　　6.記錄人類的傑出成就
　　7.探索人類的心靈世界
　　8.提倡人間的長情與大愛

　　在這不確定的年代中，只有一項是確定的：那就是從學習中增進知識的重要。誰擁有最新的知識，誰就能擁有未來。

　　要不斷吸收新知，就必須做一個終身學習者。因此，我要提醒所有讀者：人生的終點不是死亡，而是終身學習的中斷；人生的起點，不是誕生，而是要從「愛書如命」的那一刻算起。

　　這樣的人生旅程一定充滿希望。