最饒富童趣的奇想校園故事──找不到系列第三波
最疼愛孩子的神祕校長,即將現身!
★得獎記錄:
教育部中小學新生閱讀推廣計畫選書
「好書大家讀」文學讀物組入選
臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書入選
台北市兒童深耕閱讀入選
終年雲霧圍繞的「找不到山」上,有一間「找不到國小」,如果你能在忽隱忽現的山路中到達這間學校,那麼或許你可以在濃霧圍繞的清晨裡,聽到「找不到校長」的聲音,和他玩一場找不到捉迷藏。神祕的找不到山上,意想不到的找不到人事物,山谷裡充滿笑聲,邀請你一起加入找不到的故事。
而且….
──找不到校長像團謎
找不到校長長什麼模樣?為什麼大家都沒見過他,卻又好像曾在哪裡見過?
──找不到校長點子多
年中央的寵物日、讓學生設計午餐菜單、沒人想得到的校長獎……
──找不到校長最愛找不到小朋友
卡在高高樹上的球、哭泣的小一新生、特別的兒童節禮物……
有麻煩,有願望,去找找不到校長就對了!
◎本書3大特色
★知名讀本「閱讀123」系列之全新子系列故事。
★兒童文學常勝軍、老師作家岑澎維,最幽默的寫作手法,最生動傳神的形容,激發孩子最深層的想像力
★插畫鬼才林小杯擔綱插圖,展現最真實的「找不到校長」,圖文合奏引發無限創意。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!
「閱讀123初階」
字數約五千字到八千字,情節簡單、趣味。
「閱讀123進階」
字數約八千字到兩萬字左右,主題和文類豐富多元。
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。
*有注音
各界好評
聯合推薦
林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城(依姓氏筆劃排序)
每一位兒童都能成為獨立閱讀者
「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳
讀者推薦
某日放學,兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍,他很喜歡,問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書,我感到十分驚訝。
當這五本倍受期待,充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了,他只花兩個晚上就看完。這個小孩,在七歲生日前夕,也走進了文字世界,開始悠遊其間了。──Sama (「Sama記事本」格主)
【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡!我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書,像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書,總覺得遇上什麼大困難,幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena(「一開始就不孤單」格主)
為了讓孩子愛上閱讀,我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】,每週一本,並上台分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩,每個孩子都會好想看!學生們high作家和插畫家的程度,不亞於追星族呢!──楊佳惠(嘉義文雅國小教師)