稻草人想說的話：林芳萍散文詩集

【推薦序】以文字織網，光彩熠熠  王淑芬
【作者的話】稻草人想說的話
 
第一輯  我喜歡
我和我自己的影子
騎腳踏車
畫畫
故事
捉迷藏
蠶寶寶
蓮霧
香蕉樹
橘子
冰涼
 
第二輯  啊，生活
照鏡子
鬧鐘
噴火怪獸
日曆
馬戲團
寵物
大魔術師
生日蛋糕
停電的晚上
 
第三輯  大自然
稻草人想說的話
小草的喃喃自語
鳥巢蕨
曇花
雨後的陽光
最亮的一顆星 
愛看樹的風
落葉
 
第四輯  去旅行
跟地球儀去旅行
等車，在秋天的山裡
跟蹤一場霧
大熊貓的特技表演 
樹蛙兵團
上山看油桐花
送給大海的禮物
尋找秋天
是誰點亮了天燈
 
【創意附錄】剪貼寫作，你也可以成為散文詩高手！
 

推薦序

以文字織網，光彩熠熠

王淑芬（知名童書作家）

　　詩人總能為我們捕捉到許多：曾有的舌間微甜、遠去的笑聲、心頭的暖意，甚至小小心痛。這些、那些，詩人芳萍微笑點點頭說：「我以文字織網，為大家捕捉。」
    
　　網子裡可豐富了。有影子與跟蹤；有花果、動物與海；有雲在飄、星子閃著光；有純真生活的歡樂，也有懂得他人辛苦的不忍。讀它們，就是在讀童稚純美與長大的淡淡感傷。
    
　　因為是散文詩，可以略加敘事，說點兒情節；還可以盡興感歎、發抒，把自己內心所想一一點交給讀者。身為讀者的我，從網子裡撈到了三件寶物。
    
　　第一件：藏得恰到好處的隱喻。讀者只要用心找，詩句中其實露著線頭，可拉出芳萍要說的幕後真心話。比如〈冰凉〉，從第一句的毒辣夏暑，隨詩句走入冰涼，剉冰機刨出雪花般歡愉，漸漸的，消暑了、冷靜了。然而，下一秒卻瞬間升起寒意；「寒意」一語雙關，既是冰吃得太快的冷冽，又是對店主忍住自己酷熱、帶給顧客清涼的不捨；以冷熱來對比，是高明之喻。〈橘子〉以握緊拳頭的意象，象徵封閉，剝開則暗喻打開心房。讀詩可練習成為發現隱喻的高手。
    
　　第二件：萬物皆可入詩，只需多情相看。生活中處處是題材，但要在尋常中，為它找出新意，且最好能引發共鳴。〈蓮霧〉便很成功。乍看以為在玩比擬遊戲，依形狀指稱蓮霧是鼻子、水蜜桃是屁股。然而再讀，發現其實是以感傷之眼，看待這些熟透了的水果老友們。不歌頌水果鮮美，但同情歲月催人老。末句對著新來乍到的年輕水果打噴嚏，也妙趣的點出「我對你不滿，但又能怎樣」的無奈。
    
　　第三件：有聲有色有「內涵」，才是好詩。這一向是芳萍的特色，她擅長細節上的關注，因為細節能鋪陳出效果。色彩──排排綠、嫩白，水淋淋的新鮮感；黑色小綿羊走入羊圈，有被黑暗吞噬之感。其他如聲音、動作、線條律動，都製造出詩的臨場感。但最重要的，詩不只在描寫外形，詩的價值在「感時花濺淚，恨別鳥驚心」。選擇寫曇花，是想表達等待中，那最風華的風景卻可能瞬間不見，生活有遺憾。選擇寫地球儀，是想寫出只能在小圓球繞行的可憐大志願。貓熊希望變成一枝箭，射回家園，當然是詩人的自作主張，但是，這個主張，多善美、多勇敢。敘寫生動之餘，一首好詩，要的是有內涵。

　　請細心探看網中有什麼光彩熠熠，在等著你捕捉？

作者的話

稻草人想說的話        

　　稻草人想說，如果你喜歡讀詩，希望在這本書裡，你可以找到詩。
　　當愛看樹的風吹散了落葉時，和自己的影子，一起騎腳踏車，去尋找秋天。

　　稻草人想說，你也可以在雨後的陽光裡，安安靜靜的讀著書上的散文。
　　讓文字溫暖變身成大魔術師，在你的腦海中畫畫，創造一個又一個說不完的故事。

　　稻草人想說，書裡還有童話。
　　
　　從香蕉樹長出來的橘子和蓮霧，都具有魔法。橘子的拳頭裡，握著童年的時光和記憶中的滋味。蓮霧是大鼻子情聖，住在一個與各種氣味都相投的水果理想國。隔壁的鬧鐘王國裡，住的是一隻大公雞。每天都會叫醒你起床看噴火怪獸和大熊貓的特技表演。

　　稻草人還想邀請你，請進到書中的日常生活裡。

　　你敢在停電的晚上照鏡子嗎？你是否曾經在等待曇花開的時候，和寵物玩捉迷藏？你會不會抬頭仰望冰涼的銀河夜空，猜猜是誰點亮了天燈，成了最亮的一顆星？

　　稻草人想對那些拒絕長大的人說，不要怕翻開被蠶寶寶咬了一口又一口的日曆，勇敢的長大吧！把你的生日蛋糕當作送給大海的禮物，和迷路的小藍鯨、受傷的小海豚、想回家的綠蠵龜一起分享。然後，成為一個有愛的大人。

　　稻草人還想對那些喜歡大自然的人說，一年四季都很適合帶著這本書出走。

　　你可以等車，在秋天的山裡，讓公車像一棵會走路的樹，載著你去跟蹤一場霧。或者在春夏時節，上山看油桐花、鳥巢蕨，聽聽在耳邊爭鳴的樹蛙兵團和小草的喃喃自語。你也可以在冬天的黃昏，一面散步，一面欣賞落日在馬戲團裡踩著獨輪車。

　　但……如果你哪兒都去不了，稻草人說，那就乖乖在書裡跟地球儀去旅行吧。

　　以上，是讀這本書的各種方式。
　　這些都是稻草人想說的話。
　　或者，其實他一句話也沒有說？