作者序1
從摺紙遊戲培育「數學力」!
我常聽到家有幼兒的媽媽這麼說。
「該怎麼做,才能讓我家小孩擅長數學?」
「該怎麼做,才能讓我家小孩喜歡數學?」
這時候,我都會告訴他們「先透過具體的事物,讓孩子得到成就感與快樂」。
要讓孩子在幼兒期就擁有數學能力,就必須讓他們從日常的遊戲中學習,從各種不同的體驗中得到啟發,然後愛上數學。
摺紙遊戲可說是讓孩子不知不覺接觸「數學」的超級教材。
※摺紙與「數學」的關聯
①學會數字、形狀、推測(幼兒數學的範圍)的基本概念。
②享受從一張四角形的紙摺出各種形狀的成就感。
③除了平面之外,也能摺出立體的圖形。
④能自由的運動自己的手指,就能隨心所欲的畫出想要的圖案。
⑤依照步驟摺,可讓孩子建立邏輯能力。
⑥在腦中思考圖形,想像可能完成的形狀,可培養推理能力。
⑦可作為親子之間一起玩的教玩具,以及溝通的工具。
「三角形」、「四邊形」、「大」、「相同」、「一半」、「翻到背面」、「重疊」,請大量使用「數學」用語,和孩子一起度過快樂的時光吧!我想,這樣就能培養出「喜歡數學、擅於數學」的孩子。
智育監修 大迫ちあき/日本幼兒算術協會代表理事
作者序2
親子一起享受摺紙樂趣的祕訣
有不少孩子因為要摺的作品太難、太花時間而中途放棄,因此本書要介紹2個小訣竅,讓你與孩子一起享受摺紙的樂趣。
確認「現在在摺哪裡」
「現在已經摺到這裡了耶,摺法都正確嗎?」記得一邊比照形狀,一邊與孩子確認過程。就算摺法都正確,一句「這樣沒問題」也能讓孩子覺得安心,讓這段摺紙的時間變成孩子覺得開心的時間。
穿插一些相似物
如果在摺紙時,遇到要摺四邊形的情況,可以跟孩子說「這個四邊形是不是很像橡皮擦?」或「這個四邊形是不是很像蒟蒻?」讓孩子有興趣繼續摺下去。「這個形狀好像枕頭!要不要順便睡一下午覺啊?呵呵呵(然後假裝睡午覺的模樣)……啊,不行,我們還沒摺完啊!」像這樣穿插一點休息的時間也能讓孩子繼續摺下去。
如果孩子真的不想摺了,不妨告訴孩子「今天就摺到這裡吧,我們明天再繼續摺。色紙先生,我們明天再見,你要等我們喲!」
別急著「讓孩子摺完」,而是要以不急不徐的心情守護孩子喲!
摺紙指導 津留見裕子/日本摺紙協會教師