少女練習曲

　　這世界太多雜音了，能不能安靜點？

　　我的耳朵非常靈敏，它是屬於整個世界的。聲音對我造成過多的負荷，汽車喇叭、電鑽施工以及孩子的哭嚎弄壞我的聽覺，甚至是爸媽的聲音。

　　我五歲的第一場比賽因為壓力過大而暈倒，自此以後，我的未來發展是爸媽的角力，媽媽總還是要我練習小提琴，以巴赫《六首無伴奏小提琴奏鳴曲與組曲》當作我的練習曲，微妙注入我的音樂教育。但我總是控制不好小提琴，拉不好巴赫。

　　我比較喜歡跟著爸爸學習製作小提琴，從選材、切割出琴身、上漆、調整音柱，樣樣都是學問，但爸爸說好的製琴師要知道演奏者的煩惱，不是立定志向製琴，就可以不必練琴。

　　直到媽媽朋友胡姨以及兒子培恩來訪，培恩拒絕我幫他做出適合他的小提琴，到這一刻我才知道成為演奏家信賴的製琴師將是我的目標與理想，更想證明我有使人幸福的能力。

　　跟隨樂曲QRcode，邊聆聽音樂邊看小說，一起進入小梅的小提琴世界，跟著吳毓庭老師的賞析讓你輕鬆進入古典音樂的大門

本書特色    

　　★第二十七屆九歌現代少兒文學獎首獎作品
　　★東海大學中文系兼任教授許建崑、台東大學兒文所所長游珮芸、作家黃秋芳聯合推薦

名家讚譽

　　人生悲苦喜樂，不就是一組高低抑揚的樂章嗎？以巴赫「六首無伴奏小提琴奏鳴曲與組曲」，作為故事情節發展的主題旋律，有時候平緩舒坦，有時候爭訟嘈雜，又有時候迴旋纏繞、曼妙起舞，是這本小說精緻而精彩的鋪排。
　　五歲時，被媽媽逼著上台演出的小梅，緊張過度而昏倒，造成聽力受損，需要長期靜養。音樂家媽媽渴望小梅繼承衣缽；製琴家爸爸識「琴」無數，自然也知道女兒的可塑之處。另有一組母子為對照組，胡姨處心積慮要孩子培恩出人頭地。培恩舞蹈受傷之後，改弦易轍，貫注在琴藝的提升。這兩個孩子是如何脫開現實人生的束縛，走向自己的成功道路？還請讀者從故事中找答案吧！──東海大學中文系兼任教授  許建崑

　　第一人稱的兒少小說，因為敘事觀點的限制，要將故事說得層次分明、委婉動人，並不容易。
　　然而，本書的作者功力高強，自然純熟地駕馭了一位十四歲少女的語言，不雕琢的展現少女細緻敏銳的觀察，文字肌理清麗、透明感十足，少女幽微的心境可觸可感，登場人物間的對話精確到位。
　　立體飽滿的人物刻畫、流利的情節鋪陳，加上以小提琴製作與演奏的專業知識為底蘊，靈活生動的聲音與樂音的描寫，可謂難得一見的「音樂小說」。──台東大學兒文所所長  游珮芸

　　音樂與生命，城市與森林，文明與自然，透過樂器的演奏和製作、人和人的衝突和靠近，形成多面向的豐富展演。以巴赫素樸的無伴奏暗色揭開序幕，緩緩在樂音中掙扎、努力；從舞曲的脫序與定序，真切凝視〈流浪者之歌〉的深沉孤獨，慢慢過渡到甜美的〈G弦上的詠嘆調〉，又回扣到各種舞曲的飛揚熱鬧；個人的迷惑和摸索，家庭的衝突和適應，混入一大群山居孩子們的純真熱情，在樂器的演奏和製作中，呈現出更為溫暖的音樂華彩。
　　隨著「狼音」的發現和解決，這種無關演奏碰觸、純粹源於琴弦和共鳴箱的不和諧音，一如社會組成中的每一個人，都得在「生活共鳴」中，找出問題，敏銳地理解與解決。已然被電影、電視劇運用得太過甜膩的巴海貝爾〈卡農〉，間隔八拍的相同旋律，巧妙兜出書中十四歲、四十歲、六十四歲的世代差異和糾葛，三支小提琴的往復迴旋，凝聚成濃烈意象，為個人的追尋、家庭的和解、社會的參與，以及此時此地的時代關切，盤旋出淵雅醇厚的餘韻。──作家  黃秋芳

作者簡介

薩芙

　　以創作者與讀者的雙重身份探索未知的事物，每次皆是一趟轉變的旅程。曾獲林榮三文學獎。連續四屆榮獲九歌少兒文學獎：

　　．《心靈魔方》二十四屆評審獎|台北教育局一○七年度「兒童閱讀優良媒材」推薦好書

　　．《巴洛．瓦旦》二十五屆評審獎|台北教育局一○七年度「兒童閱讀優良媒材」推薦好書|國立臺灣文學館一○七年度「文學好書推廣專案」

　　．《不嚕樂園》二十六屆推薦獎

　　．《少女練習曲》二十七屆首獎

　　另著有《搜尋愛情》、《遺落的愛情部落格》

　　粉專∣www.facebook.com/lovesapho
　　部落格∣blog.udn.com/missthink
　　信箱∣miss.think@gmail.com

繪者簡介    

劉彤渲   

　　染渲插畫
　　迷戀於，用手繪的溫度，炙熱日常美好角落；
　　暈眩在，用溫潤的雜想，拼湊生活每片視野。
　　如果想多多認識我：fb｜tonton38，這裡可以找到我。
　　如果有話想對我說說：tonton16.tw@gmail.com，我在這裡等你。
 

～E大調第三號小提琴組曲，BWV 1006～
 
純黃色的調。
 
｛第一樂章：前奏曲｝
 
這世界太多雜音了，能不能安靜點？
 
我聽到的祕密太多，聽到爸爸叫媽媽親愛的，聽到爸爸喊我寶貝，還聽到某個夜裡，爸爸對小提琴悄悄說：「親愛的，寶貝。」
 
我忘不掉那個聲音……
 
更衣室前有一面鏡子，後方也有一面，我夾在中間，產生不計其數的疊影，一正，一反，一正，一反……微微笑，鏡中產生無數個笑靨，揮揮手，數不清的我在招手。我的耳邊鈴聲大作。
 
我的耳朵非常靈敏，它是屬於整個世界的。
 
訓練我的耳朵計畫每天都得進行，四周細細碎碎的聲音是有顏色的。它們的音名（唱名）分別是：
 
Ｃ（Do）是鼠灰、D（Re）是海藍、E（Mi）是蛋黃、F（Fa）是粉紅、G（Sol）土褐、A（La）橘色、B（Si）是草綠。
 
有時它們會調和成非常美麗的顏色，小提琴聲是琥珀色的喔。
 
聲音是有濃度的，我指的是共鳴。我的身體裡有很多空間，用氣管發出低音、鼻腔發出高音，這是我能控制的發聲練習。我不能控制的是外來的聲音，像是跑車音響會讓我的胸口跟著震動。
 
我可以區別兩個不同音高，模仿那個聲音。我模仿嗓音美如小提琴的女高音，讓打電話來的人誤以為我是女主人；我還模仿更衣室裡的那些聲音，但我不能告訴任何人原因。
 
因為聲音會透露出許多祕密。
 
媽媽聲音裡有很多情緒：沮喪、厭倦、焦慮……她隨時保持忙碌，整個人亂糟糟的。我並不是指掉鑰匙跟錢包那類小事，而是能不能別投入所有時間在我身上。
 
她的音高與頻率轉換使我極度焦慮。當她嚴格控制我的作息時間，叨唸的聲音讓我感到窒息。她管理我的健康飲食，但是，我夾水煮蔬菜跟雞胸肉會發出嘆息。她要我感謝神，只有神的聲音我從未聽過。我要是提出點意見，她會立即升達沸點，變成壓力鍋般發出笛音。
 
媽說，這一切都是為我好。

她拿巴赫 《六首無伴奏小提琴奏鳴曲與組曲》當作我的練習曲，所有小提琴能表現的和弦與難以演奏的對位技巧，全融合在這套曲目中，微妙注入我的音樂教育。