推薦序
你手上的這一本,是介紹激發青少年有效記憶、瞭解、應用神話語的九項有趣教學法和活動應用。曾經有人這樣說:「如果一個孩子不感興趣,你就無法教他。不過,如果他是感興趣的,你無法阻止他學習。」《引爆教學力──9種啟發青少年主動學習的創意教學法》有智慧地抓住了這一點,幫助你在聖靈恩典和加力中,事半功倍。
中華福音神學院基督教教育老師兼推廣延伸神學教育處長 蔡珍莉
如同書名《引爆教學力──9種啟發青少年主動學習的創意教學法》中的「引爆」與「啟發」;我們需要求聖靈「引爆」個人既有的框架,把舒適圈的高牆炸開,進而被聖靈「啟發」,在教學中找到從同溫層進入青少年內心的有效途徑。
新竹勝利堂主任牧師 李易松
《引爆教學力──9種啟發青少年主動學習的創意教學法》一書的教學設計深入淺出,能帶領青少年進到水深之處,引導他們捕捉到心中所想要補的魚──靈性與生命的成長。
中華幸福影響力協會執行長/幸福城市教會牧師 王世欽
透過《引爆教學力──9種啟發青少年主動學習的創意教學法》精心設計的九種教學方法,能使您的知識涵養與生命經驗,轉化為翻轉學生生命視野的知識動能,當您的學生享受在學習裡,而您也樂在教學中,彼此的關係會更加親近,教學者的生命必然影響更多的生命!
臺北市金華國中輔導教師
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士候選人
亞洲體驗教育學會理事
張鎮遠
若將傳統教科書比喻成留聲機,優點是可以立即複製、代代相傳,缺點卻是一成不變,日久便可能被淘汰;而教學法就好比魔法棒,一旦擁有卻如點石成金,任何素材到手後即可加以組合、轉化為合適的教案設計,不受時空的限制。
台北市和平實驗國小教師 柯慧儀