大人的世界史講堂：從文字和組織重新理解歷史脈動

序章――邀你走進不必「死記硬背」，從問「為什麼」開始的世界史
第1章 世界史是如何建構起來的？
第2章 「文明」和「文化」究竟是什麼？
第3章 用五大文化圈來看世界史
第4章 人類在獲得「文字」和「組織」之前
第5章 印度「梵字世界」和中國「漢字世界」的展開
第6章 美索不達米亞、埃及和愛琴海的文明
第7章 「阿拉伯文字世界」的登場到「蒙古大征服」
第8章 西歐人的「大航海時代」改變了什麼？——14〜16世紀的世界
第9章 西歐為何能掌握世界的霸權？
第10章 異文化世界如何面對「西洋的衝擊」？
第11章 從「文字」理解近代世界
第12章 終章――思考23世紀的「世界史」

 

前言

邀你走進不必「死記硬背」，從問「為什麼」開始的世界史

　　首先請容我自我介紹。我在日本東京大學的東洋文化研究所研究伊斯蘭史，尤其是鄂圖曼帝國（土耳其）史，研究了將近三十年的時間。東洋文化研究所是一個用寬廣的角度研究西自埃及、東至朝鮮半島的研究教育機構，研究內容乃一般所說的東洋地區的政治、經濟、歷史、宗教、文學、美術等。

　　提到「歷史學」，恐怕不少人會有種感覺難以親近的印象。但當初我會想走這條道，其實只是因為幾個非常單純的疑問。

　　一是小學高年級時，我無意間拿到一本印加帝國的書。奇妙的是，那竟然是東洋文化研究所的老前輩泉靖一先生所寫的書。我對十分繁榮興盛的印加帝國在十六世紀時被小小的西班牙人滅亡感到非常訝異，於是開始思索到底是為什麼。

　　後來我讀了許多書，了解到不是只有印加帝國如此，十五世紀末到十七世紀的「大航海」時代，也讓遠比西歐繁榮的亞洲，轉為受到西歐的控制。

　　為何會演變成這樣的局面？這個疑問在我心裡進一步漲大。但這疑問便成為我日後專攻歷史研究的一大契機。
　　另外我心裡還有一個大疑問。那就是日本。

　　當我試著用更大的視角俯瞰世界史，發現在西歐列強接二連三控制亞洲的情況下，出現了試圖與西歐對抗的逆向發展。於是知道那時亞洲國家中最快完成自我改革的就是日本。

　　對此我同樣繼續研究其原因，然而只研究明治維新前後的歷史，怎麼也覺得不滿意，或者該說是想不透。我進一步追溯到明治維新之前的德川（江戶）時代，猜想日本面對「西方的衝擊」，是不是在設法自我改造的過程中也已打好了一些「根基」？對這部分我想要繼續研究。

　　要解開這樣的疑問，只從自己的歷史――日本單一國家的歷史――的角度去理解確實有其極限。無論如何還是需要與其他的世界做比較。比方說，與鄰近的中國做比較，這也一是個辦法，但同屬一個文化圈的國家畢竟會比較狹隘。

　　我心想，既然如此何不試著探究完全不同的世界，最後我循路找到的就是半個世紀前日本幾乎無人清楚其實際情況的伊斯蘭世界。我年輕時，所處的是即便想查伊斯蘭的資料，基本上也無資料可查的狀態。

　　考量到不趁年輕去探究這種全然陌生的世界，等到年紀大了才要著手研究肯定會有苦頭吃，趁現在實地走訪，好好品嘗當地不曾品嘗過的食物，之後就沒船到橋頭自然直了吧，於是我開始研究伊斯蘭世界中的土耳其，及其前身的鄂圖曼帝國。

　　所謂的鄂圖曼帝國，是一個自十三世紀末到二十世紀初持續統治歐、亞、非三大陸交接處的大帝國。而且它和日本一樣，費盡千辛萬苦才擋住西歐列強的併吞，守住獨立狀態，同時建立了伊斯蘭世界第一個正式的近代獨立國家。

　　如前面所說的，它位處「三大陸的交接處」，周邊有各種民族、文明來來去去，不同於日本，是一塊非常不穩定的土地，我對於它能在約六個半世紀的漫長歲月中持續存在很感興趣。我當時認為解開這謎題，也許就會知道日本為什麼能在亞洲國家中率先達成自我改造。

　　稍後我會再慢慢說明這件事。這本書與大家高中時所學的世界史不太一樣。

　　現在是二十一世紀，在東西冷戰結束後美國成了世界唯一的強權國家，這樣的世界秩序，今後將如何演變呢？想像未來，雖然已有歐盟等作為與美國相抗衡的勢力，不過一個世紀後，中國和印度肯定是世界第一、第二大的經濟體。即使用人口來看，屆時兩國的人口數將各自達到約十五億人，並且具備經濟實力和智慧。

　　一旦這兩大國家正式抬頭會是怎樣的情況呢？依我的想像，世界將回到以前，也就是「大航海」時代前的狀況。當時東亞有中國、南亞有印度，它們以各自文化圈的領袖自居，當時的世界還有從中、西亞和擴及北非的伊斯蘭世界的鄂圖曼帝國，俄羅斯有莫斯科大公國，其西鄰則有西歐諸國。

　　我猜想今後可能會和過去一樣，進入到由橫跨歐亞大陸中央到東岸的印度和中國形成兩大舉足輕重的支柱，和美國、歐盟等複數支柱所構成的世界分庭抗禮。

　　不消說，美國的霸權今後會如何演變，及中南美洲、非洲和伊斯蘭世界將如何發展，存在許多無法洞悉的部分。

　　長久以來我們理所當然地接受由「大航海」時代之後的「近代」英國，及第二次世界大戰後的美國等，這些根植於西歐文明的霸權國家來主導世界秩序。可是，或許我們也可以把這數百年視為世界史中的特異時期，未來不過就是準備回到原本的狀態。在這樣的時刻試著重新看待世界史應該也很有意義吧？

　　接下來我要告訴大家的並不是像教科書那樣大量需要「背誦」的瑣碎史實。我會利用欄外部分解釋這一類瑣碎的名詞和人物，同時試著用「文字世界」這全新的劃分方式，向大家展示在歷史長流中，從人類的誕生到現在，世界是如何一路走來的。

　　想要更深入了解的人，手邊請自備一本《詳說世界史研究》（山川出版社）之類的書籍，翻開相關的頁面對照著閱讀。我會盡量用簡單易懂的方式，以透過教科書很難掌握的「歷史的演進過程」為核心慢慢說明，以便讓高中沒學過世界史的人也能理解。

　　首先，我想以
　　①世界史是如何產生的
　　②「文明」和「文化」
　　③用五大文化圈來看世界
　　作為前提，試著由此談起。