天天爆殺 
今日66折 
◎結合108課綱理念，聽說讀寫有策略，開啟孩子國際觀的核心素養！
◎60則有聲故事+10本世界史橋梁書+10組互動學習指南+36張世界歷史知識卡
◎跟著時間溜滑梯，重現磅礡歷史場景，來一場世界歷史大旅行，享受「聲」歷其境的樂趣，成為胸懷千萬里的世界人！
【本書關鍵字】
世界歷史、有聲故事、歷史大事年表、閱讀素養、桌遊、國際觀
10本世界史橋梁書 介紹
自創世紀到當代，精選60則世界歷史故事，全套共有十冊，每一冊精心設計世界歷史故事、人物介紹、從古看今、世界歷史年代表、知識補給站五大主題單元，包含文化、科學、藝術、宗教、政治、國際局勢等主題，帶領孩子突破地理版圖的限制，拓展多元思維的深度與廣度。
(一)世界歷史故事
踏上時空之旅，在埃及與巴比倫見證西方文明的發源，參與法國大革命、美國獨立戰爭，還有世界大戰與美蘇冷戰……世界何其大，歷史故事何其多，等你來探索。
(二)人物介紹
釋迦牟尼悟道而得擺脫人間痛苦的大智慧；拿破崙打下無數勝仗，自大卻讓他失去一切。歷史人物就像一面明鏡，照亮前人的得失進退，引導孩子知己知彼，培養綜觀全局的眼光與氣度。
(三)從古看今
基督教與伊斯蘭教為何衝突不斷？和諧的世界該如何促成？許多問題在歷史中一再上演，今日的你，會怎麼做？每則故事附有發人深省的賞析，提供親子討論，啟發待人處事的智慧。
(四)世界歷史年代表
每冊精心編排圖文式年代表，從史前穿越漫長歷史，直到最近全球新冠肺炎的肆虐……帶領孩子走進時光隧道，梳理世界歷史脈絡，呈現人物事件在時間軸的前因後果，建立全方位的理解。
(五)知識補給站
特別邀請悅讀學堂執行長葛琦霞老師指導，帶領八位閱讀推廣名師共同企畫，設計每冊故事的互動學習指南，利用三面分析、能力雷達圖、維恩圖、5W1H、人物事件大配對、鬼腳圖迷宮、人生數學題、給歷史名人寫封信……等創意遊戲，促進孩子思考，培養發現、歸納、與解決問題的能力。
葛琦霞／悅讀學堂執行長
邱怜惠／臺北市博愛國小教師
洪德惠／桃園市自強國小教師
張碧珊／新北市新市國小教師
張馨方／臺北市成德國小教師
陳儀娉／新北市昌平國小教師
傅宓慧／桃園市龍星國小教師
鄭潓妏／基隆市深美國小教師
顧翠琴／基隆市深美國小教師
世界歷史知識卡 桌遊介紹
這套世界歷史知識卡一共36張，每張卡牌都標有人名、時代與生平簡介。悅讀學堂執行長葛琦霞精心設計歷史人物心臟病、歷史記者會、故事接力我來了、我是歷史小達人、歷史偵探辨異同、猜猜我是誰、誰是搶牌王、比手畫腳等八種創意玩法。
我們可以用這套卡牌，在學校的教室和同學進行遊戲，也可以在家裡和全家人一起玩。每種遊戲的人數不同，需要的卡牌張數也不一樣，這些遊戲能讓讀者們對世界歷史與人物更了解、更熟悉，進而培養記憶力、反應力、表達力、創造力及分析力等五大學習力！
60則有聲故事 介紹
本有聲故事僅限線上收聽
有聲故事【FunPark】平台兌換流程說明：
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2.加入會員
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5.兌換序號
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6.開始聆聽
兌換完畢後，將帳號登出並重新登入後，點選畫面左上角【設定】鈕，再選擇【已兌換書籍】，選擇已兌換的有聲故事。
兩大特點
(一)金鐘獎團隊專業製作
由數十位專業配音員獻聲演出、金鐘獎團隊負責音效製作，使孩子如歷其境，傾聽尼羅河氾濫的波瀾洶湧、世界大戰的炮聲隆隆，再搭配各國的民族音樂……快樂聽故事，啟發對世界歷史的興趣。
(二)提升口語表達力
透過標準發音及豐富語彙，生動刻畫時代背景與各國文化。重現征服者威廉對部下的機智激勵、俾斯麥慷慨果決的「鐵血演說」……在耳濡目染中，提升孩子的口語表達力！
本書特色
一、聽世界歷史，輕鬆學習不用背
精選60則世界歷史名人故事與事件，進入歷史隧道，到古希臘聽哲學家蘇格拉底講道理，再去探尋黃沙滾滾的阿拉伯、美洲的原住民族……每則「有聲故事」長約25分鐘，以兒童戲劇的手法，引導孩子在腦中構築全方位的國際觀，不死板不說教不死背。
二、讀世界歷史，拓展國際新視界
自創世紀到當代，精選60則世界史故事，包含文化、科學、藝術、宗教、政治、國際局勢等主題，帶領孩子突破地理版圖的限制，拓展多元思維的深度與廣度。
三、學世界歷史，核心素養大躍進
每冊皆附有「知識補給站」，結合108課綱理念，著重「聽說讀寫」的核心素養，運用三面分析、能力雷達圖、維恩圖、5W1H、人物事件大配對、鬼腳圖迷宮、人生數學題、給歷史名人寫封信……等創意遊戲，引發孩子的學習動機與熱情，應用並實踐所學。
四、玩世界歷史，我是歷史小達人
36張世界歷史知識卡，認識雄才大略的君王如彼得大帝、才氣縱橫的藝術家如達文西，還有改變人類發展的科學家如愛因斯坦，以及宗教家、政治家、學者和戰士……與36位不同身分、領域的世界名人做朋友，從上古時期一路玩到當代！
專家推薦
于玟∕新北市政府文化局副局長
米君儒∕誠品文化藝術基金會執行長
余遠炫∕少年小說作家
汪蓓∕漢聲廣播電台節目主持人
李偉文∕牙醫師、作家、環保志工
李若梅∕五歲的仔仔、資深金鐘獎廣播人、國語日報成人正音班老師
李岩勳∕新北市國小綜合活動輔導團教師、夢N小社講師群
邱孟月∕嘉義縣網寮國小教導主任、嘉義縣國小語文輔導團教師
邱怜惠∕臺北市博愛國小教師
洪逸馨∕宜蘭縣北成國小教務主任、教育部中央課程與教學輔導諮詢教師（社會學習領域組）
洪德惠∕桃園市自強國小教師
梁晨∕斯洛伐克經濟文化辦事處行政暨文化專員
張芬芬∕臺北市立大學學習與媒材設計系教授、中華民國課程與教學學會 理事長
張碧珊∕新北市新市國小教師
張馨方∕臺北市成德國小教師
陳沛慈∕教育部閱讀推廣教師
陳麗雲∕閱讀推廣人
陳婉琪∕國立臺北大學社會系教授
陳儀娉∕新北市昌平國小教師
葛琦霞∕悅讀學堂執行長
傅宓慧∕桃園市龍星國小教師
鄭潓妏∕基隆市深美國小教師
顏如禎∕臺北市日新國小教師
顧翠琴∕基隆市深美國小教師
專文推薦
于玟／新北市文化局副局長
這套書與我家老二同齡，它同時也伴隨著兩個孩子在幼兒期睡前的重要時光，現在老大都快三十歲了，怎不讓人感嘆歲月荏苒。不得不佩服小魯，在5G時代來臨時，能充分了解這世代孩子的特性及需要，讓這套值得孩子再三咀嚼的「益友好書」重新陪伴這世代的孩子－－有福氣的孩子！藉由聽，吸收前人歷史的指引，避免重蹈覆轍，為孩子帶來淺移默化的內涵累積；再加上之前版本所沒有的加值學習，這套書是身為家長的您，不能錯過的選擇。
米君儒／誠品文化藝術基金會執行長
小魯《說給兒童的世界歷史》是我在孩子幼兒園的時候買的。孩子當時只是聽著一個一個有趣的故事，但後來慢慢就把歷史的時間軸連起來了。開始認字後，很多字詞也會讓他回想起曾經聽的故事。
這套書用60則歷史上重大事件及傑出人物的故事，讓孩子認識世界上的不同的文化，也了解科學、藝術、宗教、政治、國際局勢等不同主題，在輕鬆學習歷史之外，更讓親子間有了更多可探討的話題與面向。
余遠炫／少年小說作家
二十多前首次跟小魯文化合作，其實並不是少年小說《落鼻祖師》而是《說給兒童的世界歷史》，因為我是這套作品的編劇之一也擔任聲音演員演出。那不但是屬於我的青春回憶，也是許多孩子的共同回憶。再度看到這部作品以嶄新的面貌出現，內心充滿喜悅。讓更多世代的孩子讀歷史、聽歷史、看歷史、以更多元的方式理解歷史。沉浸在歷史的長河裡，暢快的探索，不但開闊視野，也增加智慧，這是你不能錯過的一套作品喔。
洪逸馨∕宜蘭縣北成國小教務主任、教育部中央課程與教學輔導諮詢教師（社會學習領域組）
歷史對於孩童來說是有距離的，但故事是最吸引孩童的，《說給兒童的世界歷史》便是透過輕鬆易懂的故事，述說各個世界偉人的事蹟，並描繪出當時各個國家的風俗習慣與文化，使孩子們對於歷史故事充滿了好奇與興趣！
此套有聲書從開場唸謠到故事內容，以兒童戲劇方式呈現，引發孩童聆聽與閱讀的動機，音效的製作更吸引著孩童持續專注，童趣十足且朗朗上口的世界歷史趣味歌，讓孩童不知不覺就跟著哼唱，也留下深刻的記憶！我的三個孩子都從幼兒園開始聆聽，認識各個世界歷史上的重要事件與傑出人物，到了國小、國中階段，對於社會領域課程學習時所介紹的重要事件與人物都不會感到陌生，也降低了對歷史的生疏感。
2020年重新出版的套書，增加「從古看今」、「知識補給站」與「桌遊」等內容，讓此套書結合新課綱精神，增添多元的學習方法與思辨的策略，讓學生聆聽與閱讀之餘，促進思考與價值澄清，是很棒的社會課延伸學習教材！
邱孟月／嘉義縣網寮國小教導主任、嘉義縣國小語文輔導團教師
故事魅力大，不管男女老少都愛聽、愛讀！這套《說給兒童的世界歷史》用動人的故事刻劃重要人物、描述歷史事件，讓小讀者們透過歷史而能鑑往知來、而能胸懷世界。如果說國小社會課本的世界歷史像是精簡濃縮版，而這套書則像細緻完整版，能熬燉出對於歷史的熱情與動機，達到加深、加廣的學習。
梁晨／斯洛伐克經濟文化辦事處行政暨文化專員
這套書介紹世界各國聞名於世的歷史事件，並沒有特意按照國別或具體年代而劃分，卻像為小讀者準備一個超級可口的大麵包：每個章節都是以歷史名人的軼事趣聞作酵母引，然後有條不紊地添加時代背景的麵粉與香料，讓文字傳達的東西在讀者心中慢慢發酵，接著提出讓小讀者可以與父母熱烈討論的話題，像是打開了熱騰騰的烤箱，最後不管無論討論的結果如何，孩子腦海中一定「劈里啪啦」划過無數閃光的奇思妙想——這時，小讀者一定會品嚐到自己獨立思考帶來的內心幸福充盈的感覺，這真是一套打開視野、開啟心智、真正的開卷有益的好書！
陳沛慈／教育部閱讀推廣教師
這套書從古至今、脈絡鮮明得完整呈現出歷史的整體樣貌，恰好彌補目前中小學教材中，讓人詬病的不夠整體、不夠全面的缺點。孩子們在聽有聲故事及閱讀文本的同時，不僅容易上手，也更能理解世界各國環環相關的歷史。孩子們不再需要死背硬背，就能輕鬆了解整個世界的歷史，更進而學會如何以古鑑今，成為一個有閱讀思考力的優秀青年。
陳麗雲／閱讀推廣人
我們都知道閱讀力就是超能力，那，要讀什麼呢？給孩子讀什麼最好呢？我說——歷史！歷史，就是曾經發生過的事。如果孩子能聽懂童話故事，能翻閱繪本，那一定能聽懂歷史故事。讀史，使人明智！我們常聽到：「以史為鏡，可以知興替。」所以，古人說：「欲知大道，必先為史。」這套書有歷史真實的故事，有動聽的有聲故事，最特別的是有好玩的「知識補給站」，是讓孩子文史素養扎根的最佳書籍了！
陳婉琪／國立臺北大學社會系教授
我在大學剛畢業、轉讀社會學之前，第一份工作即是天衞文化小魯歷史叢書的編輯與作者。在臺灣童書整體品質仍略顯粗糙的當時，小魯團隊的用心經營、具國際視野的領導，充滿人文氣息的創作環境，讓我印象深刻。同時也感到幸運自己能有這樣的初職經驗。童書編輯與作者的工作經驗，與我日後的社會學學術生涯有什麼關聯嗎？乍看並沒有。但我現在的種種工作需求與設定理想目標（譬如，以清晰易懂的語言傳遞有意義的訊息、透過研究或行政任務努力為教育環境盡上一點心力、為這個社會保留更多求知愛智的美好感受……），與當年這家頗具風格的童書出版公司在我年輕心靈烙印下來的理想，實在不能說沒有關連！ 此時此刻聽說，我曾經參與製作的《說給兒童的世界歷史》套書，即將改寫升級，重版出來！老東家出品，當然要力推！
顏如禎／臺北市日新國小教師
很高興《說給兒童的世界歷史》重版上市，這是一套經典的故事盒，專業的劇場對話編寫，風趣幽默，錄製效果精采！過去孩子小學時，我家每次來回龍潭臺北間，高速公路漫長的交通時間，兩個女兒最愛的事就是要我播放這套有聲故事，劇中人物沙沙和仔仔，還有魔鏡公公，都是他們的偶像。有一回上臺演講還以魔鏡公公當題目說她最愛的這套書呢。姊姊從小的歷史一向考得很好，同學好奇問她怎麼準備的？她歪著頭納悶的想，歷史需要背嗎？就聽魔鏡公公和沙沙、仔仔好聽的故事就好了啊。真的，因為《說給兒童的世界歷史》，歷史對孩子來說，是一個個有趣的故事，裡頭人物都是活生生有血有肉，從來不是死板板的課文人名。這套書，讓孩子自然而然愛上歷史，有著歷史的視野。－－顏如禎及兩個聽《說給兒童的世界歷史》長大的女兒，姊姊大學畢業工作，妹妹大三)
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