序
數學為科學之母，也是科學與科技發展的基礎，且國民的數學能力常被國際上視為國家人才素質的指標之一。國小數學是數學學習的啟蒙階段，國小教師的數學能力素養直接或間接影響學童的數學學習成就。「普通數學」科目是國小職前教師培育的重要科目之一，主要在涵養職前教師的數學內容知識。本系曾於1998年編撰《普通數學》一書，該書是國內各大學國小師資培育課程常用的教科書。但由於近年來高數學課程變革頗大，該書已不適用，本系教師本於國小數學師資培育之責，遂提議重新編寫《普通數學》，以供國小師資培育課程之用。外，職前教師的數學能力是近年來師資培育的焦點，我國自2014年起，國小教師資格檢定考試已將「數學能力測驗」列為檢定的科目。因此，本系重新編寫這本《普通數學》，除了提供國小職前師資培育課程使用之外，亦適合職前教師做為數學內容的自習。
本書首先介紹基礎邏輯與集合，強化讀者之數學思考能力，其後再分別依照數學概念先後順序加以說明，包含：數系、數的計算、坐標系統、多項式、函數、直線方程式、曲線方程式、空間中的平面與直線、證明、幾何圖形、解析幾何級數、指數函數與對數函數、排列與組合、機率與統計、三角函數等共計17章。本書所涵蓋的內容頗多，可符合國小職前教師數學知識所需。授課教師可依課程內容需要，選擇授課的章節；而做複習之用的職前教師，亦可根據本身數學知識，決定研讀的章節。
本書之撰寫者（依姓名筆劃排序）為易正明、林炎全、林原宏、張其棟、陳中川、陳彥廷、陳 逸、黃一泓、楊晉民、廖寶貴、劉好、鄭博文和謝闓如等13位教師，皆為國立臺中教育大學數學教育學系之專兼任教師，採個別執筆，集體修訂之方式執行，成稿雖經多次校訂，難免仍有疏漏之處，尚祈學界先進不吝指正。
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