宇宙這麼大，你就是奇蹟：河馬教授談學習、人生，以及其他

Step1 打破學習迷思／絕對不要想考第一  
考試不是人生最重要的事，
不論成績是好是壞，都可以勇敢地告訴爸媽。

Step2預覽學習曲線／人生目標上大學再想？
有些問題，如果因為「考試不考」就不在意，
上了大學，也沒有機會彌補了。

Step3 釐清學習動機／臺灣有沒有前途？
這不只是報紙社論的題目，
而是臺灣每個學生都得面對的動機問題，

Step4思考學習脈絡／宇宙這麼大，科學家想什麼？
沒想到這樣的疑問會引起這麼大的課堂風波，
我也下定決心，以後要自己找出這些問題的答案。

Step5 體會學習奧祕／只要你懂了，世界就此不同
接受耶穌愛你，或是學會某一項物理公式時，
宇宙會再度進入一種事情對了」都是這種狀態。

Step6 認知學習關卡／咖啡何時會滿出杯子？
記得：所謂學問不只是指知道什麼，
而且要明白還有哪裡不懂。

Step7 人生最大難題／想問耶穌的問題
這個問題得到解答後，
我不斷告訴學生：「要珍惜你的生命啊！」

Step8 支取學習助力／苦讀有成值得慶賀嗎？
向神求智慧吧，用祂所賜的聰明，
認識祂所創造的世界和其中的道理。

 

序

河馬教授的叮嚀

　　十七歲，
　　是人一生中最有想法，
　　考慮最深刻問題的階段。
　　好多人
　　都是在這一年開始追問
　　「人生有意義嗎？」
　　「世界可能美好嗎？」
　　「夢想可以相信嗎？」
　　大多數人會勸你，
　　上大學以後再想這些考試不考的問題；
　　但是，這些事你現在不想，
　　以後就會忘記了。

推薦文

高欣欣（中原大學校牧室主任）

　　河馬教授的這本著作，非常適合家有青少年的父母、中學教育工作者、關心學童探索職涯及生命意義的教牧輔導；作者以優美的文字娓娓道來，引領讀者一起步上學習的旅程：如何確立性向？如何克服困難？如何堅持到底？如何樂在其中？除了作者自身的成長經驗，及他與孩子、與學生之間生動的對話，更有聖經真理的亮光，閃爍其中。

　　我雖然已經是大學教授，在人生功課的學校裡，仍在學習；這本書也令我深受感動、重新得力！衷心推薦。

姜蓓蒂（資深科普讀物評審）

　　我看這本書，有幾個令人羨慕的地方：

　　文亮老師在年輕的時候，就已得著啟發，確認了研究方向、找到值得追尋的志業目標；因為歷世歷代的學子，有太多人是找不到自己努力的目標和方向的。而張老師，在年輕的時候，就找到了！

　　還有一點令人羨慕的地方，是他和上帝有很美好的關係：有困難的時候，可以求告；有不明白之處，可以詢問；感到困惑的時候，可以坦白；在長期的疑難中，有親愛的家人陪伴；在抑鬱的時候，有無形的指引、有紓解的管道，足以走出陰霾。有趣的是，他因為摯愛妻子的建言和鼓勵，而開始了寫作。寫作，成了他的自我療癒，不但造就了自己，也幫助了無數的學子、鼓舞了在失望中的人們！

　　每一個世代，都有它的限制和盲點。各個時代的教育，成就了某些，但是也喪失了另些；或殘傷了學子心靈，或也造就了人的性情和機遇。在生長的過程中，或多，或少，每一個人，是的，每一個人，都有被建樹造就之處，也有不足為人所道的艱辛。但在主耶穌基督裏，這一切都被更新了！於是，我們可以昂首闊步，可以坦蕩開懷，可以放下一切的憂慮和重擔，奔跑前面的路程──都因為那應許我們的，是真實的！

　　也許，我們可以自問：為什麼我是個奇蹟？是什麼曾經造就了我？又是什麼曾經使我挫敗憂傷？我可以不可以看著這本書，找出十個理由，說「嗯，同意，張文亮老師，他是個奇蹟！」或者，我也可以問問自己，順便，找出100個理由，說：「我也是個奇蹟」？

　　我們的生命，在隱密處的內涵，成就了在明亮處的我們。我們的歡樂笑意，與我們痛苦的年歲，相當。殊不知，我們生命的短暫與急逝(與浩瀚的宇宙相較)，正也是發出最璀璨光芒的時刻。這本書鼓勵我們：深深體察生命的意義，思想生命的價值、盼望與耶穌基督真實的連結；因為在祂生命的光中，我們必得見光。

　　願主厚厚的賜福給正在閱讀《你就是奇蹟！》的你！