作者序
一天一句人文學,成就孩子的非凡人生
在法國,有一門考試稱為「Baccalaureate」,是高中畢業升大學時,必須通過的一項「哲學論述測驗」。這是相當有名的測驗,對教育領域有涉獵的人,應該都聽過這項考試制度。許多人看完哲學考試的問題,認為試題的難度艱澀,紛紛表示「連大人都不一定答得出來」。
然而,我並不認同這句話。不一定「大人」就比較厲害,「年紀」不是衡量能力的標準,即使是知名大學教授,或是大家公認的天才,也可能會被哲學會考的題目考倒。剛畢業的高中生,寫出來的答案說不定更好。因為哲學測驗評估的重點,並非年齡和知識水平,而是在於「是否真的理解什麼是愛、幸福及人生目的?」從歷屆哲學考題來看,更能了解箇中原因。
「你認為什麼是非人道行為?」
「不了解自己的人,會感到幸福嗎?」
「即使是瞬間即逝的事物,是否也有價值蘊藏其中?」
「愛可以是義務嗎?」
「從哪些地方可以看出精神自由的體現?」
「藝術作品一定要美嗎?」
「哲學可以改變世界嗎?」
「在哪方面最適合以大自然為師?」
這些問題雖然涵蓋了人文、科學、藝術、政治等各種領域,但都有共同的核心主軸。基本上,所有問題都跟前面提到的「是否真的理解什麼是愛、幸福及人生目的?」有關。當我們對這三點有清楚認知時,無論任何問題,都能侃侃而談地表達自己的想法。然而,倘若自己對此沒有明確的見解,就算學再多知識也只是徒然。因為這些問題跟「難易與否」無關,當一個人自我認知清楚,自然就會知道該如何作答。
我在前作《寫給爸媽們的人文學課》一書中曾說過,所謂的人文學教育,其實是父母對孩子表達愛的一種方式,感受到這份愛的孩子,也會為父母帶來幸福。父母若能在日常生活中,經常表達對孩子的愛,讓孩子時刻感受到幸福。即使孩子未來遇到任何狂風暴雨,內心依舊堅定不會受到動搖,家人間彼此會互相支持,能夠持續朝人生的目標邁進。當孩子的內在夠強大時,因為具備足夠的應對能力,無論遇到任何問題都能迎刃而解。
坊間不乏許多網路課程、書籍、補習班等,可以透過各種管道學習人文學。雖然每個地方都宣稱,人文教育要從小扎根,但真正對人文教育有信心的父母,卻是少之又少。這是為什麼呢?因為父母們自己從小並未奠定紮實的人文教育基礎。正因如此,才會有這本書的問世。如果父母讀完後,明白人文教育的重要,希望能夠和孩子一起學習人文學,可以帶著孩子一起閱讀本書,這正是我寫這本書的初衷。
一天一句人文學,父母可以和孩子一起閱讀每篇中的「人生金句」,並把句子寫下來。等孩子書寫完後,再讓孩子試著表達自己的感受。這裡所謂的「書寫」,指的是「靜心抄寫」。在學習人文學的過程中,我之所以會運用靜心書寫的方式,是因為「人文學本來就是個人的體悟」。唯有透過獨自學習並加以實踐後,這些東西才會內化成自己的一部分。許多父母怕孩子學不會,連忙把孩子送去參加人文之旅,或是積極尋求教育專家的意見。然而,學習人文教育的主角不是父母,而是孩子,應該讓孩子自己主導。因此,學習人文學最好的方法,就是讓孩子自己透過抄寫的方式,激發內在的體悟。
當孩子們讀完對人生有幫助的格言後,再把句子抄下來,接著表達自己的想法和感受。對孩子而言,這是學習人文學最簡單的方法。透過這本書,可以幫助孩子認識這個世界,藉由口語表達、書寫、和專注聆聽的練習,鍛鍊心智並強化競爭力,無論孩子將來遇到任何學習上的考驗,方能無所畏懼。
本書共分為五章。每篇章節內收錄了有助於讓孩子提升人文知識,以及培養人文素養的「引導式閱讀」。父母和孩子閱讀後,再把「人生金句」抄寫下來。更重要的是,父母要和孩子一起討論,從中學習到什麼。
在第一章〈準備跳躍〉中,先為一天一篇人文閱讀這門功課奠定基礎。接著,在第二章〈不斷累積〉將會告訴大家,如何有效運用人類擁有的最佳競爭力──「觀察」,並教大家透過「思考」,鍛鍊內在力量、思考力及創造力。在第三章〈提升表達力〉會針對未來第四次工業革命中,所需具備的口語表達能力和寫作能力加強學習,培養孩子的表達能力。在第四章〈突破〉讓孩子運用到目前為止學習的知識,培養洞察世界的覺察力和語言表達能力,進一步學習如何自主選擇,並勇於接受挑戰。在最後第五章〈心智鍛鍊〉中,將會傳授「學一以知十」的學習心法,教孩子學會運用聯想法,創造出屬於自己的成果。
人文學並不難,也並非遙不可及的深奧學問。相反的,它是最貼近生活的學問,必須把學到的東西,運用在日常生活中,這就是人文生活。每天只要花十分鐘,和孩子一起閱讀本書,培養書寫和表達能力,相信一段時間後,就能看到成效。以人文學為養分,灌溉生命之花,這是一輩子的功課。希望讀完這本書的父母和孩子們,能共同開創出璀璨的未來!
金鍾沅