序
處理孩子發脾氣的絕佳教養工具,家長不再違心、痛心
姚以婷,心理師,正向教養協會國際顧問和認證導師
人在發脾氣的時候,無論大人或是孩子都容易說錯話或做錯事。而孩子一旦做出不適當的行為,成人為了要讓孩子知道這麽做是不對的,很可能一開始用說的;孩子若是不聽,接著就可能會用打的了。
然而用打的體罰教育因為有傷害性,自80年代開始陸續被許多國家明文禁止,家長和老師們也都渴望能尋找更好的教養方法。研究報告指出,大多數成人曾使用隔離法(Time Out)取代體罰,也就是罰站或坐、關房間、面壁思過等,讓孩子在一個限定的地方去反省思錯和改正。
但是,有高達85%的人誤用了隔離法,拿來當成懲罰和威脅、或是嘮叨和濫用,不但沒有收到成效,還變成冷暴力,讓孩子感到挫折又羞恥,也會引發出更多的其他不當行為。
美國教育學博士簡‧尼爾森(Jane Nelsen)從1981年開始將研究結果出版為《溫和且堅定的正向教養》、《跟阿德勒學正向教養》(Positive Discipline)系列書輯,由於理論紮實,且實證教養工具研發完善,廣受全球72個國家的兒童教育專家學者喜愛,包括台灣教育部和衛福部均採納推行。
正向教養針對不同年齡層孩子的各種生活問題,發展出相對應的上百種教養工具,本書《傑瑞的冷靜太空》是最知名有效的正向教養工具之一「積極暫停」(Positive Time Out)的繪本呈現,適合家長和孩子在家中、或老師和學生在班上共讀,透過共讀的過程,成人和孩子都能學會如何建置積極暫停區,並了解積極暫停區的作用是幫助人轉換心情,恢復冷靜的頭腦,進而能重新思考面對和解決問題的辦法。成人藉由這個過程,幫助孩子從小開始學習自律和負責,提昇面對困難的勇氣和自信,培養獨立思考和解決問題的能力,好處多多啊!
《傑瑞的冷靜太空》,也就是「積極暫停」的觀念和方法推出後,完全推翻了過往被廣泛使用也詬病的懲罰性隔離法,許多老師和家長感覺如獲至寶,因為有積極暫停可以用來處理孩子發脾氣的情況,不但減少成人跟孩子的衝突,更改變了家庭和班級的氣氛!《傑瑞的冷靜太空》介紹如何正確使用隔離法,才能為孩子創造出好的感受和經驗,從中獲得鼓勵和能力。
面對孩子發脾氣,再也不需要違心的以暴制暴;
要讓孩子表現好,再也不需要痛心的懲罰孩子了。