總序
影響教育良窳的三個重要因素:一為教育政策,二為教師與教學,三是教材。華語文教學在政府與學界多年耕耘下,已有良好的基礎;現今在「中文熱」的浪潮下,大量的華語文學習者,有著不同的學習目的與特質,對於教材與工具書的需求也隨之多樣化。除了「結構式」的教材以外,具主題規劃的「功能式」教材,也是廣大學習者所需。
《100堂中文課》著眼於日常生活的實際語境、主題式且功能化。真實語境的對話交談,可滿足學習者自學或課堂輔助學習的需求;主題式的編寫導向,輔以中初級(1+)能力以上的詞彙標準,可幫助學習者有效掌握學習要點、即學即用溝通無礙。各單元以主題「會話」為始,接著是重要的「詞彙」與「句型練習」,最後是貼心的「生活幫手」與「文化註解」;豐富的學習內容,亦是實用的生活指引。
衷心感謝編撰小組與專業團隊的高效配合,使本系列能順利出版發行。編寫、研議與校訂之工作繁複,不免疏漏或有未盡完善之處,深祈不吝指正,以作為後續修訂之參考。
朱榮智 謹識