自主學習：10個培養孩子提高學業品質的超強學習法

作者序
會的人自然就會，因此才沒有白紙黑字
話說回來，同樣是唸書，結果卻不同的原因究竟是什麼？
如何打造人人都能高度肯定自己的社會

第一章  在相同環境與條件下，為什麼「有的人成功」、「有的人失敗」？
【案例1】明明上同一堂課，讀同一本書，為什麼有人考上頂尖大學，有人卻要重考？
【案例2】有的人練習十次就會騎自行車，有的人練一百次還不會
【案例3】老師只要說一次，有些學生立刻融會貫通，有些學生卻一頭霧水
【案例4】有的學生國文能力強，有的學生翻開國文課本就像在看無字天書
【案例5】有的人到國外可學到許多東西，有的人卻一無所獲
為什麼東大生可以「舉一反三」？

第二章  何謂「學習」的三種類型？
為什麼有的學生名列前茅，有的學生卻吊車尾？
【類型1】上課時左耳進，右耳出的人
【類型2】只在課堂上學習的人
【類型3】除了睡覺之外，隨時都在學習的人
【類型1與2】的人可以升級至【類型3】嗎？

第三章  能力強的人「大腦構造」與眾不同嗎？
何謂「大腦「操作系統」版本較新」？
強迫安裝軟體的父母與「操作系統」假當機的小孩
「操作系統」版本是在人生的哪個階段決定的？
如何刻意升級「操作系統」版本？
「操作系統」究竟是什麼？

第四章  「明白人」與「糊塗人」的決定性差異
有的孩子懂得弦外之音，有的孩子只會看字面之意
兩個技巧升級大腦「操作系統」版本

第五章  「操作系統」版本升級技巧1 「抱持疑問」
為什麼「魔法關鍵句」很重要？
1打造「原因分析力」的魔法關鍵句──「為什麼？」
2打造「自我表現力」的魔法關鍵句──「你有什麼想法？」
不能問「各位有問題嗎？」的原因
──在學校公司使用這個技巧，效果最好
3打造「問題解決力」的魔法關鍵句──「該怎麼做才好？」
「問題」與「課題」有何不同？

第六章  「操作系統」版本升級技巧2「統合內容」
4打造「抽象化思考力」的魔法關鍵句──「總而言之，重點是什麼？」
何謂「提高抽象度」？
東大生的「抽象度」都很高？
5打造「具體化思考力」的魔法關鍵句──「可以舉例說明嗎？」
「應用力」究竟是什麼？
使用魔法關鍵句時，絕對不能做這七件事

第七章  五個魔法關鍵句  進一步強化「操作系統」
6打造「積極思考力」的魔法關鍵句──「怎麼做才有趣？」
做同一份工作，為什麼有的人升遷速度較快？
〈父母對小孩〉
〈上司對部屬〉
〈老師對班上學生〉
〈自己對自己〉
7打造「目的意識力」的魔法關鍵句──「這麼做是為了什麼？」
〈父母對小孩〉
〈上司對部屬〉
〈老師對班上學生〉
〈自己對自己〉
8打造「原點回歸力」的魔法關鍵句──「話說回來，這次的主題是什麼？」
〈父母對小孩〉
〈上司對部屬〉
〈老師對班上學生〉
〈自己對自己〉
9打造「假設建構力」的魔法關鍵句──「如果……會發生什麼事（結果會如何）？」
〈父母對小孩〉
〈上司對部屬〉
〈老師對班上學生〉
〈自己對自己〉
10打造「問題意識力」的魔法關鍵句──「真是如此嗎？」
〈身為父母〉
〈身為商界人士〉
〈身為學校老師〉

結語
本書內容統整
成功升級大腦「操作系統」，你會看到什麼世界？
最後，請務必做這件事