推荐序（收錄於《爸爸的16封信：林良給青少年的成長練習題》中）
我想對孩子說的許多話，都在這16封信裡
如今能為《爸爸的16封信》寫推荐序，令我受寵若驚，因為我應該是少數沒有看林良爺爺的文章長大的孩子。我八歲移民美國，接受的是英文教育，三十歲才回到臺灣定居成家。許多朋友認為我一定會把孩子送進美國學校，但因為我和我太太都認為中文需要從小奠定基礎，所以兩個孩子都就讀附近的國小。此時，姐姐已經升六年級、弟弟在四年級，他們的中文字寫得比我好看。
也是在陪孩子讀書的時候，我才發現林良先生的作品，當時還問：「林良是誰？怎麼課本裡有那麼多他的文章？」（實在見笑了！）但每每閱讀，我都被林良先生的筆觸所感動。他的描繪、對題材的想像力和關懷，讓他的文章有一種自然的溫暖。
某天，女兒帶了一本班書回家，要寫讀書心得，就是《爸爸的16封信》。我隨手翻了一下，然後就在女兒房間坐了下來，一口氣看完了，還讀到紅了眼眶，為什麼呢？
我以前在紐約念高中時，我父親也曾經為我寫了許多封信，這些信集結成冊，當年還相當暢銷。這一度令我感到莫名其妙，直到後來收到一些讀者來信，許多會說：「好羨慕你有個願意跟你說話的爸爸！」這時我才了解：不是每一個爸爸都能跟自己的孩子如此溝通。
林良先生曾自言，當年因為工作太忙，少有機會跟孩子好好相處，所以夜深人靜時，為女兒寫了《小太陽》。他說，那是一個男人「坐在自己家裡想家、是為人父親對孩子的內疚。」這16封信，也是這麼來的。
自己當了父親之後，我懂了那種感覺。早上見一面、晚上見一面，日子一閃，孩子已經大了。看著他們的外在變化，我其實更希望參與他們內在的成長，但總覺得時間不夠。有人問我，會不會為自己的孩子寫書，我其實苦笑說「但願不要」，因為如果盡力一些，或許就能在每日的餐桌上，在週末的活動中，好好的與他們相處，也就不需要再寫了。
為此目標，我還在努力中。也因此，我非常感謝林良先生，寫了一本這麼有愛、有同理心、有善良價值的16封信，與我們大小朋友分享。因為他懂我那種父親對孩子的內疚。而且因為許多我想對孩子說，但至今還沒機會好好說的話，都在裡面。
劉軒
（本文作者劉軒為正向心理學作家，是《成為更好的自己》《天上總會有雲，但你才是天空》《能自處，也能跟別人好好相處》等多本暢銷書籍的作者）
推荐序（收錄於《爸爸的16封信：林良給青少年的成長練習題》中）
用16封信，喚回孩子的純真笑容
小時候，林良先生的文字，陪伴著我們長大。你一定記得他最膾炙人口的名句：「朋友就像是一本一本的好書。」不過，你可能也忘了，是在哪讀到這句話的，是課本嗎？是報紙嗎？還是老師寫在黑板上的每日佳句呢？其實，這句話出自林良先生的著作《爸爸的16封信》。
時間過得很快，那時讀著林良先生文字的孩子，如今已經成為兩個孩子的爸爸。沒錯，那就是我。我有兩個孩子，大女兒叫PiuPiu，今年兩歲，小兒子叫喬治，才剛出生沒多久。我喜歡凝視著孩子的臉，看著他們純真的笑容。我知道有一天他們會長大，有各種複雜的課題要面對，也許課業、也許人際、也許人生。我多想留住他們純真的笑容，別讓世界太快帶走。
讀完《爸爸的16封信》，我才發現，這本書是留住孩子純真笑容最好的方式。當我們面對孩子的飛速成長，狀況接二連三，猝不及防襲來，像是孩子覺得自己在學校被冷落了、孩子抱怨家裡很吵、孩子出門總是忘東忘西……有時，我們不得不板起臉，嚴肅說教，但換來的卻是孩子關上房門，鎖上心房。
這些親子之間的難，林良先生都遇過。不一樣的是，他披著夜色，在一盞燈下深思，然後提起筆，在信紙上一字一字的寫，寫下那些我們想告訴孩子，卻不知道該怎麼說的話。
林良先生從不直接說教，他透過一個個的故事，慢慢引導孩子「轉念思考，破局而出」。
當孩子覺得自己被朋友冷落了，林良先生回憶自己跟好友許達三的往事，告訴孩子：「一個人不能老是只等著享受別人的歡迎，要學習主動去慰問別人。」當孩子抱怨家裡很吵，害他沒辦法做事時，林良先生引導孩子轉念去想：「家庭裡必不可少那些的小聲音，都是格外動人的。」當孩子總是忘東忘西，林良先生告訴他：「我絕不放心『到時候再說』，我喜歡『事先準備好』。」
那些看似複雜的成長課題，背後往往都是最質樸的道理。讓《爸爸的16封信》融化你和孩子間的冰山，你會再次看見孩子純真的笑容。
歐陽立中
（本文作者歐陽立中曾獲Super教師獎，也是《故事學》《人生有限，你要玩出無限》《就怕平庸成為你人生的注解》《飄移的起跑線》等多本暢銷書籍的作者）
推荐序（收錄於《爸爸的16封信：林良給青少年的成長練習題》中）
林良爸爸的家庭輔導信箱
當國語日報邀請我為《爸爸的16封信》寫推荐序時，真的是又驚又喜！能為兒童文學界鼎鼎有名的作家林良推荐，是我莫大的榮幸。
本書的第一封信「為什麼大家都不理我？」這句話，在我的輔導經驗中也常常出現，不論是哪個年紀的孩子，都有著相同的困擾。
林良爸爸透過自己的童年經歷告訴女兒櫻櫻，與孤獨相處的祕訣就是「不要害怕」。每當我回應孩子時，我也都會先肯定孩子的勇氣，孩子沒有哭泣，選擇讓自己從憤怒中平復下來，不抱怨、不逃避，正視問題，更重要的是孩子懂得求助，想找出背後的原因並改善它。當孩子收到這份肯定後，往往也都更積極的傾訴、分享。
這十六封信讓我想到學校輔導室裡的輔導信箱。學生投遞的訊息，正是書中信件裡所談的「人際關係、生活態度、情緒管理、學習和獨立」等煩惱，這些都是我們成長中必經的歷程。
林良爸爸透過文字開啟對話，與孩子進行心靈上的深度溝通，每一封信都充滿著人生哲學。信件從生活的事件娓娓道來，由淺入深，讓人不禁一封接著一封讀完，仍覺得意猶未盡，就算是跨越了幾個世代，字裡行間的力量依舊觸動人心，照亮我的心。
我很欣賞的是，林良爸爸在信件中不只是解惑，還有更多的看見與鼓勵：「我寫這封信只是想讓你知道，我很喜歡你這樣。」透過信件道出孩子的優勢，與心理學大師阿德勒的理念不謀而合，看見過程、給予鼓勵，而非盲目稱讚。透過正向聚焦與回饋，為孩子賦能、滋養勇氣，提升孩子的自我效能感與價值感。
我也很喜歡林良爸爸透過「目標」來談論「妒忌」，進一步連結到「快樂」、「自信」與「發現自己」，這樣的觀點完全打開了我的視野。
這十六封信，有肯定、鼓勵、接納、感謝以及陪伴，文字淺白易懂，適合孩子看，也適合大人看，更是每位老師都應該珍藏的經典好書，值得推荐，在此獻給大家。
羅可
（本文作者羅可為臉書粉專「嘿，我是專輔」版主，也是《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》作者）
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