前言
為什麼有些人很會讀書?
我一直很好奇:「為什麼有些人更會讀書?」
我生長在京畿道的邊陲地帶,雖然現在那裡人口逐漸增加,但仍不具備良好的讀書條件。小學時一學年只有五十人,最多編到八個班級,國中時人數則 稍微多一點。一直到我高中二年級之前,搭市區公車去上課時還會在路上看見 牛在耕田。當時會去私人讀書室、補習班的學生不多,教室就像家中用來種豆 芽的容器那般擠得水洩不通。我們日復一日過著相同的生活,有人擅長讀書, 也有人不擅長讀書;但我總是很好奇,為什麼有些人更會讀書?
進到大學之後,我感到更好奇了。 補習班,網路課程、設備良好的讀書室、分享資訊的網路社團、讀書會等,幫助學習的基礎設施如雨後春筍般出現,在害怕落後的恐懼驅使之下,如 洪水般湧現的各項設施令許多人暈頭轉向,但我的大學同學卻大多不為所動。 是因為他們從國中、高中開始,就一直是「不花錢」讀書的人嗎?就像考出全國第一的學生在訪問裡說「以教科書為主,充實學校課業」一樣,在大學裡遇 到的﹁擅長讀書的人﹂之所以能拿到好成績,都與這些讀書的基礎設施無關。
看著他們,我感到更好奇:為什麼有些人更會讀書?
大學畢業後開始社會生活,我的疑問仍沒有獲得解決。投入職場之後,閒暇時間大幅縮減。大家都口口聲聲說要提升自我能力,卻沒有時間學習,人人紛紛感嘆「還是當學生好」。不過,即便如此仍有人能學習新東西。有些人能 撥出指甲般的零碎時間學習,並用這樣累積起來的學習改變自己的人生。看著他們,我覺得很好奇:為什麼有些人更會讀書?
◎學習就像騎自行車,找到訣竅就永遠忘不了
這個問題困擾我很久,而我也很好奇它的答案。幸好,我身邊有能讓我找到答案的三個寶箱。
第一是在大學遇見的人。
我很幸運,與非常會讀書的人一起度過大學生活。身邊盡是能輕鬆在全國排上名次,或考取各縣市第一、二名的「學習之神」。還記得大一迎新酒 會上,大我們兩個學年的學長姐半開玩笑地說:「你們以後別再提高中時的事 了,這裡有誰不是全校第一?」我看了看身邊的人,跟他們分享究竟該如何讀 書,並在過程中學到不少訣竅。然後也發現,擅長讀書的人在讀書、生活、精神管理的方法上,都有一些共通之處。
第二是透過書本得到的知識。
大學時我最喜歡獨自在中央圖書館閱讀,雖沒有特別的讀書計畫,但我仍然會準時到圖書館報到。回想當時,我心中一直抱持著一個很大的疑問。我認 為無論讀哪個領域的書,最後總是會連結到同一件事,那就是「該怎麼樣才可 以讓我變得更好」。而把書讀好這件事也包括在內,所以不光是人文學,經營 管理、冥想、心理學、腦科學、宗教學等領域我都有所涉略,這些完全不相干的知識當中所藏的提示,其實都指著同一個方向。
第三是我自己的失敗經驗。
其實二十多歲的我曾經十分徬徨,尤其從「主修科目」的角度來看更是如此。我什麼都不懂,所以曾經在期末考時交白卷,也曾因為不去上課而被學校 警告。我就這麼度過大學生活以及大學畢業後的幾年,一直要等到退伍後約莫三十一歲左右,我才再次「振作起來」回歸類似普通人生活。那段徬徨的時間 並不算短,不過二十多歲時「失敗」後再站起來的經驗,讓我得到不少收穫。我了解何謂挫折、了解何謂不想讀書的心、了解何謂低潮,也了解到我們之所 以沒辦法把特定的一件事情做好,其實取決於我們的行為。我的一位恩師曾說:「這是很好的經驗,因為你親身經歷過,所以感受更加深刻。」
以上是屬於我的寶箱。現在,我只要有空就會看看這些箱子,尋找「為什麼有些人更會讀書」的答案。
起初我認為答案是「天生的」,但那是錯的。雖然有人天生「資質」就好,但「資質」並非不變,更不是「天生的」。就好像身體肌肉要多用才會越來越發達,否則只會逐漸萎縮,好的「資質」只是人們認真學習的結果而已。
接著,我想的是「學習量」。學習量非常重要,而賦予學習的動機以確保學習分量充足這點,也很重要。所以開始學習之前,我會寫一天只要閱讀一頁的《三六五學習維他命》。不過這仍然不夠。有些正在讀書學習的人會辯稱: 「一整天都在學習,但還是考不好」。事實上單就學習量來看,完全無法說明為什麼有些人就是比較會讀書,學習量其實只能解答這個問題的一半。
之後某一天,我在瑞典心理學家安德斯.艾瑞克森(Anders Ericsson)以音樂學院學生為對象所做的研究當中,找到了提示。當學生們被問到哪些活 動與提升實力息息相關時,所有演奏樂器的學生都給出了相同的答案,那就是「獨自練習」。「獨自練習很重要」,因此從這時起我便開始思考,也漸漸覺 得一切豁然開朗。
就像騎自行車一樣,那些我們雖然知道訣竅,但卻很難用言語說明的學習方法、我透過經驗掌握的學習方法,以及我所遇見的「學習之神」們使用的學習方法核心就在此!即使聽了知名講師的課程、嘗試複雜的學習法、絲毫不錯過任何最新資訊、花大錢投資課業,我們依然無法把書讀好的原因,就在於學 習「必須靠自己」。
沒錯,要一人學習實力才會進步。我是這樣,我見證的「學習之神」也是這樣,大家都盡量花時間自己學習。我與朋友的經驗、知名人士的成功案例、心理學與管理學的研究,從兩千五百年前孔子與釋迦牟尼的教誨到最新的腦科 學研究,所有資料都在訴說著同一個方法。當那個方法越明確,我就越清楚知道為何一人學習,才是解答。
「為什麼有些人更會讀書?」從第一次思考這個問題的高中時期至今,我花費二十年所找到的答案,就是:「因為這些人花很多時間,用正確的方法自己『一個人』學習。」
人們對於花費許多努力學習,實力卻沒有進步感到痛苦。這是必然的結果。許多人汲汲營營地花一整天上課、註冊更昂貴的補習班、追逐他人的讀書祕訣,卻因為不知道該如何讀書而大嘆:「再也受不了了,可能是我資質不夠好」。不過,之所以做了這麼多努力仍不見起色,並不是因為資質不好,而是因為「做很多努力」的方法錯了。
我們需要的不是整天上課,也不是註冊昂貴的補習班,更不是追逐他人的讀書祕訣,而是坐在位置上一人學習,換言之,要朝用正確的方法增加一人學 習的時間這個方向,傾注「更多努力」才對。
◎ 終生受用的「一人學習」技能
現在,我們必須改變學習的方式。盡量減少在外活動的機會,立刻坐在位置上增加自己一個人的學習時間。對學生、考生、應試者、準就業者、家長等 所有(必須)讀書的人來說,一人學習就是解答。原因如下:
第一,這樣的確能把書讀好。大腦儲存記憶時,會遵循一定的程序。如果不按照程序,無論如何努力,知識也不會進入腦袋。若想正確遵循程序學習, 就必須一人學習。因為從腦科學的角度來看,一人學習是最有效率的學習法。
第二,縮短時間。對學習的人來說,與提升實力習習相關的重要活動就是自己一個人的學習。能最快提升實力的方法,就是盡快完成自己該學的東西。一人學習花費的時間將比過去更少,但卻能學到更多的內容。
第三,不花錢。學習相關的基礎設施越來越多,花費在學習上的費用也水漲船高。如果有人因為這樣,而認為沒有錢就無法學習的話,那實在是大可不必。一人學習不花錢,只要有書跟書桌,想讀多少就讀多少。
第四,沒有一起學習的人也沒關係,要記得學習原本就是自己一個人做的事。就像「獨飯」、「獨酒」等流行語一樣,這個時代無論獨自做什麼都很自然。很多人其實也想一個人學習,但卻因為孤單或不安而無法這麼做。別擔心,學習本來就是自己一個人做的事,也要自己一個人才能學得好。如果沒有一起學習的人,那反而可以把這當成開始一人學習的好機會。
本書是為了學生、上班族、家長等一人學習的所有人而寫。該怎麼學習(學習的原則);該如何管理習慣飲食、睡眠、時間、規律等日常生活(生活管理);該如何因應獨自學習時容易面臨「信心崩潰」的問題(精神管理),以及為何腦科學認為人人都能讀好書(自我信賴、學習原理)等,都是這本書 的主要內容。
我將在主持鼓勵學習的Podcast〈首爾大生如何讀書〉、參加教職員職務研修「生涯中最好的學習」,以及透過各式各樣的講座管道蒐集到的問題與煩惱,一起放入這本書中。雖然是一本關於一個人學習的書,但只要熟悉了這些方法,就能完全掌握增加一人學習時間的技巧。
為了尋找「為什麼有些人更會讀書」這個問題的答案,我開啟了所有的寶箱,從中領悟到相同的方法,而我認為那就是「讀好書的固定方式」,而這個模式,就是「一人學習」!真心希望能透過這本書,讓所有在學習的人掌握固定的模式,這樣一來學習便不再是困難、令人痛苦的事了。