Name: 用英文繪本讀出孩子的素養力：輕鬆三步驟，漫談新課綱19大議題
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內容簡介

2030雙語教學政策｜12年國教全新課綱｜閱讀素養＆批判思考

資深英語教育專家、親子共讀作家Daphne

專為當前臺灣兒童英語教學量身著作

　　★第一本結合19大新課綱議題的英文繪本閱讀指南

　　陪孩子探討品德、國際、環境、人權、科技等必修議題，成長中最美好的雙語教育啟蒙。

　　★57本官方正式授權精選好書　　

　　童書權威Reycraft、Scholastic正式授權，嚴選各議題之優質金獎繪本57冊。附錄Daphne推薦給孩子的209本英文閱讀書單。

　　★輕鬆閱讀3步驟，打造專屬孩子與我的英文閱讀視野

　　Story Map、Timeline、5W1H 等多元親子共讀法、讀前單字筆記、讀後討論、心得紀錄，讓家長培養出孩子全方位的閱讀素養、別出心裁的思辨能力。

　　★將繪本融入生活，成為親子的互動橋樑

　　手作活動、戶外教學實際體驗書中知識，讓繪本閱讀豐富家庭生活。

名人推薦

　　Michael Cahill　美國國家地理學習 (National Geographic Learning) 大中華區高級區域總監

　　Patrick Hafenstein 劉培希　澳大利亞昆士蘭州貿易暨投資辦事處首席代表

　　Ping Tuan　飛行種子英文創辦人

　　王英祥　科見美語副總經理

　　陳泓鈞　童野戶外探索學院執行長

　　張世珮　天作之合劇場駐團藝術家及音樂劇演員

　　張甯亞　青少年小說讀書會帶領人

　　黃元怡　快樂英語教室教學總監

　　黃翊忠　臺北市國小英語輔導員

　　楊禎禎　禎愛繪本版主／親子共讀推廣人

　　詹燿州　Highlights出版社東南亞區經理

好評推薦

　　邦媽　「邦媽的浮誇貝比」親子共讀推廣部落客

　　結合最新課綱，嚴選國際、人權、環境等議題繪本，開啟孩子多元新視野。條理清晰的Story Structure、KWL Chart等親子共讀法，有效幫助孩子爬梳故事脈絡。共讀後的手作活動，將繪本實際融入生活，玩讀創造親子的共讀記憶。

　　涂怡年　臉書「Jo是愛繪本」版主／兒童英語繪本、成人繪本講座講師

　　針對議題繪本，設計「閱讀三步驟」涵蓋單字、文法、閱讀方法及探討問題。《閱讀新視野》連結台灣本土歷史／地理／文化，孩子們切身認識議題，更有真實感！本書是帶領孩子學習語言、議題不容錯過的首選。

　　嚴愛群　國立東華大學英美語文學系副教授

　　陪著孩子用Daphne 溫暖的語言，聊著小小人生的大哉問，探索書裡的世界，漫談彼此的想法，創造大靈魂與小世界的交流，也開啟小靈魂與大世界的通道。讓本書的議題繪本引領大小朋友一同進到孩子的生命小宇宙吧。

作者介紹

作者簡介

劉怡伶 Daphne

　　曾任培生Pearson教學顧問、敦煌外語書店編輯主任，從事兒童英語教學逾20年。現任鏡好聽Podcast《英語共讀魔法屋》主持人，鼓勵大小朋友一同玩讀、共讀英語繪本故事，打造親子專屬的閱讀視野。開設臉書社團「親子閱讀趣」，分享最新的親子閱讀資訊與心得交流。著有《用親子共讀，玩出0-12歲英語力》。

　　◎澳洲昆士蘭科技大學英語教學碩士

　　◎鏡好聽Podcast《英語共讀魔法屋》主持人

　　◎曾任敦煌書局產品研發部編輯科主任及師訓講師

　　◎曾任台灣培生朗文出版ELT教學顧問及師訓講師

　　◎澳洲講師及評核員證照 (Certificate IV in Training and Assessment)　

　　◎澳洲幼保員執照 (Certificate III in Children’s Services)

　　◎曾任美語學校教務主任

　　◎曾任澳洲 Charlton Brown 教學機構幼保課程台灣區 Master Trainer

　　◎曾任語言教育中心及留學機構幼保課程講師

序

推薦序

邦媽　「邦媽的浮誇貝比」親子共讀推廣部落客

打破語言藩籬，共讀英繪也可以輕鬆優雅

　　不知道各位有沒有這樣的經驗？睡前，興致沖沖選了一本新購入的英文繪本，打算和兒子一起聊聊這有趣的故事。沒想到兒子看了一眼之後說：「馬麻～我不要看英文的，我想看中文的故事書。」邦媽好說歹說，跟他商量念一本英文繪本，再念一本中文故事，這才願意妥協。

　　不得不說，有不少父母在帶領孩子走上英文繪本共讀這條路上，也都遇過這種碰壁時刻。因為母語強勢語言的關係，讓孩子面對外語故事時，出現排斥現象。因此想要打造外語的沉浸式閱讀環境，父母必須能夠有技巧且循序漸進的安排英繪共讀。而對大多數父母而言，這絕非輕鬆之事。

　　之前看過Daphne劉怡伶的書籍《用親子共讀，玩出0-12歲英語力》之後，就知道她是一位非常認真有實力的好老師。這次因緣際會的拜讀了這本《用英文繪本讀出素養力》，透過Daphne老師深入淺出的解說之下，讓邦媽在帶領共讀英繪上，有茅塞頓開之感。

　　Daphne老師結合最新的課綱議題，幫大家嚴選了19冊英文繪本，內容囊括了國際觀、人權教育、品格素養、生涯規劃、環境保護等等深刻議題，讓孩子同步開啟多元新視野，可以說是本本精彩、本本好書的英繪選書指南。

　　本書的可貴精隨之處，便是採用清晰且條理分明的親子共讀法，像是閱讀活動3步驟、Story Map、Timeline、5W1H等等共讀技巧，透過專業引導，有效的共讀英文繪本，幫助孩子整理爬梳故事裡的背景脈絡，並且看見框架外的不同觀點，自此孩子不再排斥英文繪本。

　　其中，邦媽覺得最棒的單元就是，共讀後的延伸活動，舉例來說，共讀完Dear Abuelo後，孩子可能是第一次認識墨西哥，這時候和孩子一起自製塔可餅，將繪本實際融入生活，這樣不僅能增加理解的廣度，還能加深共讀記憶。

　　經歷過採用幾次書中方法試驗之後，現在睡前，孩子終於會主動拿著英繪來要求邦媽一起共讀呢。因此《用英文繪本讀出素養力》對邦媽來說，真是一本非常實用的方法之書啊！Daphne老師建造了一條簡單易懂的親子共讀捷徑，協助父母與孩子打破語言藩籬，讓共讀英繪也是一種輕鬆無負擔的享受。

　　如果有心想要帶孩子踏入英文繪本的世界，卻又不知道從何下手的朋友，邦媽極力推薦閱讀並跟隨Daphne劉怡伶老師的這本新作《用英文繪本讀出素養力》，準不會錯！

　　我們只要撒下英繪閱讀的種子，放開急功近利的念頭，靜待花開，孩子自然會開啟另一扇語言世界的窗戶。

涂怡年　臉書「Jo是愛繪本」版主

兒童英語繪本、成人繪本講座講師

　　《用英文繪本讀出孩子的素養力》是Daphne老師繼《親子閱讀趣－悅讀真有趣》和《用親子共讀，玩出0-12歲英語力》兩本以「親子共讀英文繪本」為主題的著作後的第三本作品。在這本書中，Daphne老師以最新上路的108課綱裡明定的19項議題為主軸，嚴選19冊英文繪本，有系統地把重要的議題以輕鬆的方式，建議英語教學者及家長如何帶領孩子閱讀及進行延伸討論。

　　我和Daphne老師因英文繪本結緣相識，Daphne老師在繪本的選擇上，有其獨到的見解；而她在親子共讀、美語教學及教材編輯擁有豐富經驗，總是把英文繪本課設計得充實又精彩。在這本書中，Daphne老師從不同面向介紹議題繪本，並設計實用且多樣化的閱讀活動。

　　針對每個議題，Daphne老師介紹一本主題繪本，並設計「閱讀前」、「閱讀時」、「閱讀後」三個不同步驟的閱讀活動，鉅細靡遺涵蓋了單字、文法、閱讀方法及可以和孩子聊聊的問題。在「Daphne的共讀筆記」裡，Daphne老師介紹兩本相同議題的其他繪本，在每單元的最後又再附上八本延伸閱讀書單，等於每個議題提供了十一本書單，相當豐富！

　　和其他同質性的書籍不同，也讓我特別喜歡的，是每單元最後的《閱讀新視野》。 Daphne老師將議題與台灣本土的歷史／地理／文化做連結，讓孩子們看到議題不只是書裡的故事，還和我們切身相關，更有真實感！

　　《用英文繪本讀出孩子的素養力》是本多層次、面面俱到的好書。無論您是家長、老師或是繪本愛好者，想帶領孩子進行語言學習或議題討論，這本書都是不容錯過的首選！

嚴愛群　國立東華大學英美語文學系副教授

議題中的「唉呀（oops）」及「難怪（no wonder）」

　　一冊繪本，層疊著無限個環扣故事：文字的故事，圖畫的故事，文字與圖畫結合的故事，讀者與文字的故事，讀者與圖畫的故事，讀者、文字與圖畫結合的故事，親子與文字的故事，親子與圖畫的故事，親子、文字與圖畫的故事，師生與文字的故事，師生與圖畫的故事，師生、文字與圖畫的故事，以及無限可能的延伸組合，這也就是為何繪本可以一二再，再而三地被閱讀，與不同人分享，與不同人共讀。

　　同一繪本也可含有不同議題的面項，《用英文繪本讀出孩子的素養力》就像是陪著孩子用著有「溫暖的語言」，聊著小小人生的大哉問，探索各種認知的「唉呀（oops）」及「難怪（no wonder）」來累積經驗，漸漸地，他們就會喜歡上這樣的媒介，與延伸的議題一起長大。大人世界的「理所當然」太頑固，認知的「唉呀」及「難怪」常常是「知識」跟「事實」的驗證，當我們準備好跟孩子一起克服時空限制，先談談《用英文繪本讀出孩子的素養力》內的書、談談書裡的世界、談談彼此的想法、再談談身邊的世界，就會創造了大靈魂與小世界的交流，也開啟小靈魂與大世界的通道，大小朋友的「唉呀」及「難怪」就會在議題中重整了。

　　所以，就讓《用英文繪本讀出孩子的素養力》裡的繪本與議題領著我們進到孩子的生命小宇宙吧。

序

重要的議題，緩緩說輕鬆聊

　　108 課綱（註）以「核心素養」為課程發展及設計的主軸，並在《總綱》中明訂十九項議題的重要性。而在課程規劃裡，以「人」為本的概念，將「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」三面向做設計，以啟發學生的學習動機，期盼每個學生都能適應當下環境、具有足夠的知識、能力及態度來面對未來的挑戰，成為終身學習者。

　　議題教育的實施，主要為了啟發學生學習動機、尊重多元差異、學習同理關懷，並培養公平正義的思辨力等核心價值。然而，這些重要的議題，不能只靠學校教育來養成，每天與孩子生活在一起的家長們，更能夠善用各種機會，讓孩子能理解這些議題的重要性。

　　對孩子來說，最能容易讓他們理解及投射的就是聽故事。聽故事的孩子，會放下心防去體察書中主角的感受，家長可以不說教就讓孩子去思考、去反思，從中學習生命中的各種重要課題。

　　我們可以跟著孩子透過 Woodpecker Girl 學習永不放棄、追求自我的生命議題、從 Call Me Max 探討性別平等的觀點、讀 The Internet is Like a Puddle 來學習資訊所帶來的方便性及安全性等。

　　透過家人的陪伴下，重要的議題，用輕鬆的方式與孩子緩緩聊、慢慢談，讓孩子慢慢學習觀察生活周遭的一切;從家庭教育、品德教育、生命教育、性別平等教育、人權教育、多元文化教育及原住民族教育中，學習欣賞、包容、同理、感受、尊重不同的個體;從環境教育、海洋教育、能源教育、戶外教育中，學習善待、珍惜及保護地球上的各種資源;從法治教育、科技教育、資訊教育、安全教育及防災教育中，學習新知獲得、批判思考及社會互動的能力;從生涯規劃教育、閱讀素養教育及國際教育中，學習自我成長及培養世界觀的地球公民素養。

　　本書以十九議題彙整相關英文繪本做推薦，期盼孩子不僅能透過繪本內容學習到英文閱讀素養力外，同時，透過家長以輕鬆的口吻、溫馨的互動對談下，與孩子緩緩聊出生命中的各個重要議題，陪孩子一起成為終生學習者。

看更多

詳細資料

ISBN：9789860795851
叢書系列：EZ TALK
規格：平裝 / 248頁 / 16.7 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
出版地：台灣

本書分類：童書/青少年文學> 語言學習> 英文> 英語教學法

書籍延伸內容

影片介紹

影片來源：EZ叢書館提供

內容連載

繪本介紹

書名：Dear Abuelo
文：Grecia Huesca Dominguez 圖：Teresa Martinez
出版社：REYCRAFT

議題分類：國際教育
閱讀技巧：Story Map
語言目標：表達感受
跨語言目標：學習同理心

作者透過小女孩與爺爺通信的方式來呈現本書，用孩子的童言童語表達出對新環境的期待卻又不安的感受。

故事導讀

從小就跟爺爺住在墨西哥的小女孩Juana要搬到紐約了！她向爺爺Abuelo*保證，一定會跟他報告在紐約生活的點滴。可是，她還沒抵達紐約，在飛機上就已經有好多事情想跟爺爺分享了。

帶著一絲絲的不安，Juana坐在飛機上，一邊看著墨西哥家鄉的故土，等待踏上未知的新世界──紐約。

Juana幾乎把遇到的每一件事情，都寫下來與爺爺分享，像是新公寓的環境、第一天上學搭公車的心情。

在車上，Juana聽大家說著陌生的語言，內心既擔憂又害怕。恐怕曾經在異鄉生活過的人，看到這裡都心有戚戚焉。雖然Juana有嘗試練習英文，但是當人們跟她說話時，她還是不時地感到困惑，不知道該如何回應。

到了學校，老師錯把Juana的名字叫成了Joanna，她感到有些難過，回到家中問媽媽，為什麼要給她取這樣難念的名字。媽媽說，其實是因為媽媽的名字María太普遍了，所以決定要給自己的女兒取個特殊又美麗的名字。原來，Juana這個名字來自於外婆，也叫Juana。

雖然Juana上學的第一天不是那麼順遂，但是她終究還是好好將這一天過完。她在信中對爺爺說，她深信自己能順利度過接下來的日子，也會繼續努力學習英文。

圖說：Juana知道自己的姓名原來這麼珍貴之後，她滿足地入睡。

幸運的是，Juana在學校認識一位可愛又熱心的女同學Elizabeth，她不僅成為Juana的好朋友，還幫她跟老師解釋了Juana的名字要如何念。漸漸地，Juana習慣了紐約的生活，並立下志願，以後要寫本英文和西班牙文的書！

*註：abuelo 是西班牙文祖父的意思、abuela是祖母

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