【秋芳老師的經典不私塾】套書二冊【加贈精華有聲書兩集】：《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》＋《做自己的煉金術師：來讀論語吧！》

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　　來讀《詩經》與《論語》吧！
　　不艱澀、不古老，
　　還藏著許許多多古人的心情線索，等著大家去發現！

　　三千年前的《詩經》，其實是由不同角落的人們寫下的「生活日記」！。雖然確切的作者大多已不可考，但根據內容線索推斷，有的作者可能是樵夫，在河邊看到可愛的女生，回家偷偷寫下的「所謂伊人，在水一方」；有的可能是朝廷官員寫的，早上太陽出來了，卻因睡不飽、不想上班，與妻子耍賴的「蟲飛薨薨」……。

　　那厚厚的《論語》呢？這其實是「孔子學校」裡，不同時期、不同年紀、不同地方的學生，一人一筆，接力寫下的「上課筆記」！有的學生很認真，把老師上課的來龍去脈交代得很清楚；也有調皮的學生，偷偷筆記老師碎念其他同學的景象；更有人覺得大家一起出去玩的日子很難得，把歡樂的時光記錄下來。看似離我們很遙遠的《詩經》、《論語》，其實都是古人的疑難解惑、心情點滴。跟著浪漫又天馬行空的黃秋芳老師，一起用現代的眼睛，看幽默又真情、會煩惱也努力想解決問題的古人，在《詩經》與《論語》中的百百種模樣！

套書特色

　　▍不設限的經典入門小學堂
　　【早安！經典】書系著眼於古今中外經典文學，並邀請名家重新詮釋、改寫，以現代的觀點、親和的文字，引領中小學生輕鬆踏上經典文學的深度之旅。

　　在《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》與《做自己的煉金師：來讀論語吧！》兩本書中，資深語文教育工作者黃秋芳老師，承襲孔子「天地即是學堂」的開放精神，旁徵博引，毫不設限，從諸葛亮到伏爾泰，從「角落生物」到「精靈寶可夢」，從繪本《失落的一角》到電影《127小時》，都能與《詩經》、《論語》牽上線、搭上橋，因為經典之所以經典，從來不在於文字釋義，而是在於那跨越時空、不分國界的情感共鳴和人文精神。

　　▍零距離的靈活講課，不只閱讀，更要悅讀
　　古文離我們好遙遠，讀了有什麼用？文言文好像異世代火星文，到底要怎麼讀才懂？別擔心，本書「沒有」要告訴你以上答案！

　　《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》與《做自己的煉金師：來讀論語吧！》，並不只是語文教學書，更像兩本旅遊指南，「導遊」黃秋芳老師運用親切、白話、生動的語言，帶我們走進古老的時代，途經古人的浪漫「日常生活百態」，也拜訪孔子熱鬧、活潑的學堂；不時以人與人之間溫馨、有趣、好笑的互動亮點，或是穿插跟現代生活有關的比喻，讓《詩經》、《論語》和我們的距離一下子歸零，彷彿我們也親歷了一幕幕生動的「實況轉播」。

　　▍從古代的「人生劇場」中，深刻體會、活學活用，重新定義學習與生活
　　別看《詩經》只是普通人的「隨手筆記」，正因為寫作時無關名利、不帶目的，也不知道寫下來的文字原來會流傳三千年，才能字字真切、反映人性。而「翻轉教室」也不是什麼當代新主張，孔子早在兩千六百年前就玩透透了！在孔老師的課堂上，不講話的可能被cue到，愛舉手的可以暢所欲言；問問題不一定有答案，同一個問題答案不一定一樣，因為一切知識與道理都是「活」的！

　　兩書精選《詩經》古詩十五首、《論語》名篇二十則，每一篇古詩／文引出一個重要的生命習題：家庭、獨處、人生規劃、道德、挫折……這些不分古今的生命困惑，往往沒有標準答案，卻實實在在的困擾著千年前的人們，以及千年後的我們。也許，《詩經》、《論語》就像兩部連結古今、經過時間淬鍊的生命指南，閱讀它們，並不需要從中「學到」什麼，而是借古照今，給自己一個參考、一點領悟。

　　【亮點補光燈】    
　　★國學經典的先備閱讀：除了豐富生動的賞析外，基本款的原文注釋、白話文翻譯、典故介紹，也一樣不缺！
　　★文學背景的豐富補充：兩書分別從文明的開端、孔子的童年說起，故事為經，經典故事為緯，串起一堂堂繪聲繪影的精采文學課。
　　★經典智識的靈活實用：書後附有「成語殿」、「名句坊」等實用單元，幫助學子融會貫通，提升國文力。

　　◎高年級以上適讀
　　◎難字附注音

掌聲推薦

　　黃啟方｜世新大學終身榮譽教授、前臺灣大學文學院院長、前國語日報董事長
　　洪國樑｜國立臺灣大學、世新大學中國文學系退休教授
　　林文寶｜國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
　　李豐楙｜國立政治大學名譽講座教授
　　許建崑｜中華民國兒童文學學會理事長、東海大學中文系教授
　　鄒敦怜｜康軒語文科教材作者、兒童文學作家
　　林世仁｜兒童文學作家
　　陳安儀｜閱讀寫作老師、親職教養作者
　　祁立峰｜《讀古文撞到鄉民》作者
　　宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任、《國學潮人誌，古人超有料》作者

　　「這套書真的很不一樣！絕對可以做為認識《詩經》、《論語》的首選。作者秋芳老師靈活的運用現代語彙，拉近古書與年輕讀者的距離，帶著讀者回到《詩經》及《論語》生成的時光空間，並處處與生活聯結。從目錄開始就充滿新意，文字吸睛，看了就想好好讀一讀。翻開《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》，篇目讀來就像詩：〈風聲——家是最溫柔的起點〉、〈雅音——有我在的地方就有芬芳〉……。《做自己的煉金師：來讀論語吧！》，更是呼應時代：〈一生的學習課綱〉、〈從情緒管理到面對問題〉、〈人生的排序〉、〈珍貴的位移〉……。最重要的是，秋芳老師讓我們明白現在讀《詩經》與《論語》的意義所在，帶我們讀出不一樣的內涵與感知，用的不是古人的觀點，而是現代的眼睛。深入淺出的文字娓娓道來，讓人像讀故事一樣輕鬆。──鄒敦怜／康軒語文科教材作者、兒童文學作家
 

作者簡介

黃秋芳

　　畢業於臺大中文系、臺東大學兒童文學研究所，曾擔任企畫編輯、採訪記者等工作，目前經營「黃秋芳創作坊」，專心投入兒童文學創作與教學的工作。她的作品充滿人文關懷，善於從人性的弱點去追尋、探究不同生命階段的課題，並透過感性動人的文字，架構出充滿想像力的奇幻世界。

　　作品曾獲得臺灣兒童文學協會童話獎首獎、文建會兒歌獎、九歌少年小說獎、臺東大學童話獎、九歌年度童話獎；教育部文藝獎小說組首獎、吳濁流文學獎小說獎、中興文藝獎章小說獎，以及法律文學獎小說創作特別獎。出版作品有：《魔法雙眼皮》、《不要說再見》、《向有光的地方走去》、《逆天的騷動》和童話《床母娘的寶貝》等書。

繪者簡介

Bianco Tsai

　　平常做書籍裝禎設計，偶爾畫畫。裝幀作品曾獲金蝶獎榮譽獎，插畫散見《中年打工族》、《寶島暖實力》、《這樣開始也不錯，擺脫束縛的一年》、《歐陽靖．裏東京生存記》、《Shopping Design》、《吃飽飽，人生不怕》、《巷弄裡的台灣味》、《漬物語》、《親愛的艾德華》等等，2020年《500輯》創刊號插畫家。
 

卷二、學習，最美的祝福

〈學習旅程小叮嚀〉
 
【話說】

子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
 
【語意】

人生是一所超大的學校，剛開始「學」，像交了新朋友；經過「習」的反覆驗證，才鞏固成好朋友，真正從心裡湧出喜悅。

但是，不斷分享、擴張的快樂，還是得依賴人和人的激盪。能夠接待志同道合的朋友，打破平淡，相互學習，又比知識這種「心靈的朋友」，顯得更歡樂啊！

當我們都長大了，面對社會的評價，更要懂得珍惜自己、尊重別人，永遠保持陽光、正向，不要因為意見不同而耗損自己。
 
【事典】

《論語》第一篇〈學而〉，篇名就從第一章開頭兩個字延伸得來。「學而時習之」，談我們面對自己的態度，「說」是「自發」的喜悅和熱情，孕養生命種子的起點；「有朋自遠方來」，是人和人的關係，「樂」是「互動」的歡會，生命枝椏的擴張；「人不知而不慍」，則是對整個大環境的理解和寬容。生命有很多堅持，親子、友朋、愛情、家國，以及每一個曾經糾結纏繞過的理想……最後都不一定會得到回應，只是在選擇、追尋、堅持的過程，我們珍惜過、美麗過，也在每一個安安靜靜的瞬間，記得所有的花開花謝，回到初心，最後能夠「共好」，就是還算不錯的人生。

「學而時習之，有朋自遠方來，人不知而不慍」，是平民教育剛剛萌芽時的學習信念，期盼每一個人都可以擁抱喜悅、歡樂，在君子揖讓中相互珍惜。幾千年後，經過漫長時空的實驗、改革，還是致力於提升核心素養，整合「態度、「知識」、「能力」，自信又自在的適應未來。

結合弟子三千、賢人七十二、四科十哲的集體智慧，歷經兩、三代反覆修潤出來的孔子學校「教學筆記」，決定以「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」做「開學小叮嚀」，可見，這一章有多重要！