成績的背後，是孩子的求救：分數低就是沒讀書、愛蹺課就是壞學生、壓力大就是抗壓性低⋯⋯你的偏見正在毀了他！

獻詞
序言
 
第一章 孩子，你可以──提高成績的內在因素
沒有目標：為什麼學習？
缺乏信心：我做不出來
自卑：我就是不如別人
被動學習：一切聽老師和父母的
壓力大：太苦了！太累了！
蹺課：就是不想學習
不懂得珍惜時間：我有的就是時間
貪玩，不肯學習：真想整天都在玩
 
第二章 性格影響成績──改善孩子的性格缺陷
沒耐心：虎頭蛇尾，總是半途而廢
浮躁：沒有辦法靜下心來
驕傲自大：我是最聰明的
抗壓性低：無法正確面對挫折
不願向他人請教：學習是一個人的事情
抵觸老師：就是不想上他的課
不知變通：固執，愛鑽牛角尖
學而不用：只為讀書而讀書
 
第三章 智商決定成績──開發孩子智力因素
學而不思：用耳不用腦，缺乏獨立思考能力
閱讀能力差：文字冷漠，逃避閱讀
寫作能力差：想得出來，寫不出來
不敢質疑和提問：說不出口的「為什麼」
不懂得觀察：學到的和看到的有什麼關係
不善累積：總想一蹴而就
思維單一：跳不出思維定式的循環
記憶力太差：學的東西就是記不住
創造力太差：是誰扼殺了孩子的創造力
 
第四章 抓緊上課時間──提高成績的關鍵點
上課不專心：聽不進去課，注意力不集中
不敢發言：說錯了怎麼辦
不會聽課：無法掌握課堂學習的關鍵
課前不預習：上課認真的聽就夠了
不會複習：把學過的看一下就好了吧
不喜歡寫作業：能拖就拖，能不做就不做
作業太潦草：連自己都認不出來的字
寫作業太快：有速度沒品質
不會用工具書：似是而非，不懂裝懂
 
第五章 利用木桶原理──彌補學習的缺陷
學習強迫症：太過認真，苛求完美
粗心大意：走馬看花，丟三落四
偏科：一條腿走路，怎麼能不摔倒
學習效率低：努力了，成績卻沒變好
不愛運動：身體拖累學業成績
網路成癮：沉迷線上遊戲，成績一落千丈
不喜歡英語：不學ABC，照當接班人
一切為了分數：分數不能完全代表學業成績
睡眠品質差：怎麼也睡不好
 
第六章 考出好成績──提高孩子的應試能力
考試能力差：平時成績不錯，一到考試就發呆
考試緊張：心跳、怯場，總是怕考不好
不會做題：究竟該怎樣做題
作弊：抄出的好成績
考試靠砸了：我心裡也不好受
只做模擬題：一切為了考試
猜題：猜對了，成績就高了
 

序言

　　成績的好壞並不能完全代表孩子學習的好壞，但不重視成績卻又萬萬不行！大道理誰都會講，可如果孩子的成績無法提高，又有哪一個父母不會著急萬分？畢竟，孩子的升學是要靠成績說話的，考大學這個影響孩子命運的東西更是要靠成績來證明的。

　　事實上，孩子學業成績差，並不代表孩子笨，世上幾乎沒有真正的笨孩子。影響孩子成績好壞的因素有很多，大多是一些心理因素或者讀書方法的問題。此外，學校、老師和父母也有一定的責任，一些老師或者父母，對孩子期望過高，經常人為的為孩子施加死板的、抽象的教育，在這種情況下，孩子儘管用盡全力，也達不到老師和父母所定的目標，結果，對學習就失去了興趣，長此以往，學業成績自然不升反降。

　　身為父母，應該對孩子的成績有一個清楚的認知：孩子在學業成績所表現出來的暫時性落後並不可怕，糟糕的是父母不恰當的幫助，這會讓孩子對學習的觀念日漸偏差，興趣日益喪失。

　　當然，這並不是說我們提倡對孩子的落後不聞不問，聽之任之。而是說，具體問題，具體分析，父母要從孩子的個性、興趣、學習特點、優勢與劣勢等方面出發，尋找造成孩子成績差的原因，然後針對這些原因，進行有的放矢的指導和幫助。而不是一廂情願的將自己的想法強加給孩子的「幫助」。不顧實際的幫助，不但無益於提高孩子的成績，還會對孩子造成很大的負面影響。

　　說到底，學習的競爭就是學習效率的競爭。成長離不開學習，抵達成功的巔峰也離不開學習。學習應該是快樂的事情。然而，成績卻在快樂中製造了障礙，甚至讓學習在很多孩子眼中成了沒完沒了的痛苦和無法甦醒的噩夢。而成績作為現行教育衡量學習成果的一個標準，又是不可避免的。這時候，孩子除了靠自身的努力外，還急需父母的幫助，只有在孩子和父母的共同努力下，孩子才能跨越成績的障礙，找回學習的快樂。

　　本書針對造成孩子成績差的各種因素，分為模擬現場、專家解析和教子錦囊三個方向，對如何提高孩子成績進行了精彩的分析和指導，是父母指導孩子提高學業成績的得力助手，是孩子學會享受學習樂趣的良師益友，是一本適合父母和孩子共同閱讀的親子學習讀物。

　　但願本書的出版可以為一直在為學業成績而擔心的孩子和焦慮的父母提供實用有效的幫助。而且衷心希望，您能去實踐。