妖怪森林

推薦序

妖怪森林行前通知
林玫伶（兒童文學作家、前臺北市國語實小校長）／文

　　打開這本書，馬上被故事深深吸引。一篇篇下筆生動俐落、幽默趣味橫生、想像力爆發的童話，讓我在這座妖怪森林裡流連，忘了任務是要寫篇推薦序。

　　從奇幻的世界回到日常，我的口袋裝了四顆在森林撿拾的種子：

　　第一顆種子，上頭刻著「內在邏輯」。每一篇故事都有如天馬行空萬里，又能被作者穩妥的駕馭，駕馭的韁繩就是故事的「內在邏輯」。比如說，大家讀〈巫婆失業了〉，一開始連珠炮的失業理由，讓你內心忍不住點點頭說：「是的是的，就是這樣！」當你讀〈沒關係先生做披薩〉時，看著這位先生什麼都沒關係，越讀越緊張，不知最後該如何收拾。放心放心，作者創作的韁繩，讓你絲毫不用擔心爛結局。

　　第二顆種子，上頭刻著「語文樂趣」。作者筆下的角色、物件，幾乎都是精心安排才出場的。比如在〈花仙子的一天〉中，熱心的花仙子帶著一籃被丟棄的花草到處幫人解決問題。她用「向日葵」幫太陽代班，除了花朵造型與太陽相似之外，更是取「向日葵」與「像日葵」的諧音；然後又用含羞草幫鴨媽媽製作自動的「百葉窗」，除了含羞草有觸碰即開關的特徵外，更是取自「百『葉』窗」的靈感……。像這樣的語文樂趣在〈一字大師〉的測字過程中也展露無遺，更別提〈蚊子特攻隊〉中通篇生動的「深度報導」，讓人佩服。

　　第三顆種子，上頭刻著「價值思考」。書裡的故事很有趣，也很有「意思」，所謂「意思」是指故事在好玩、有趣之外，還傳遞了重要的價值，這些價值藏得很深卻又入口即化。像〈誰是最偉大的裁縫師〉提煉了裁縫中「修補」的元素，讓各式各樣的裁縫師輪番上場，相信讀完故事，你也會想一想：「我需要怎樣的裁縫師？」、「我願意成為怎樣的裁縫師？」再如〈失業陣線聯盟〉中，那些排隊等著神仙奶奶幫忙介紹職業的物件，會讓我們驚覺時代進步太快速了，過時產品該怎麼辦！從而動腦思考，儘管問題不一定有標準答案。

　　第四顆種子，上頭刻著「多識博聞」。孔子曾經提到讀《詩經》的功能，其中一項是「多識於鳥獸草木之名。」，而閱讀本書也有類似的效果呢！你瞧，〈水果王國選國王〉裡，身穿格子黃袍、頭戴綠葉王冠的鳳梨，果然適合出演國王；而高掛枝頭的熱帶水果椰子常種在海邊，負責預報氣象則最合適。〈花仙子的一天〉同樣十分精彩，像豬媽媽的煎餅店需要一塊招牌，於是花仙子用牽牛花排成「花招」，巧妙連結牽牛花「早上開花晚上謝」的特性，跟開店的時間一致。類似這樣的細節不勝枚舉，小讀者可以藉此多識博聞，一點也不誇張！

　　除了這四顆種子外，還有許多散布在《妖怪森林》裡，等著大小讀者探訪喔！

作者序

故事，是我熱愛的語言

　　舞者用身體說話，畫家用色彩和線條說話，音樂家用音符和旋律說話，而身為一位創作者，我熱愛頂著王子或公主的王冠、或是揮著妖怪的爪子、戴著雞貓狗驢的面具……來說話。

　　或許也可以這麼說，我希望藉著創造一個個趣怪的角色，飛翔在真實和幻想交錯的國度，和大小讀者分享我的所思、所想、所愛、所重。能在字裡行間輕巧的承載一些關於生活、社會、文化與價值觀的觀察和想法固然令人欣喜，但我更緊張的是，能否吸引讀者興奮的跳進故事裡流連忘返。

　　「有趣」二字其實頗堪玩味，它不單單是「笑料」製造機（當然能讓讀者哈哈大笑絕不簡單），也可能是產自於生活中的矛盾與挫折。例如〈巫婆失業了〉中，張花朵巫婆一角顛覆了傳統中「大魔王」的刻板印象，反而成了噴著飢餓口水，努力轉戰新職場的小民；而〈一樣國〉中那些被困在框框架架裡的角色們，為了不肯「更新」意念而手忙腳亂、糗態百出，感覺是不是挺有熟悉感的呢？

　　不記得在哪兒看過一段話，原文已不可考，記憶中的大意加上我個人意識的超連結，大致可轉譯如下：安徒生在《國王的新衣》中，早已諄諄告誡「孩子的眼睛亮晶晶」，若是寫故事的人不能回轉像小孩般真誠直率，而妄想用主題正確、高含金量的知識、絢麗的文學技巧……裝模作樣的編織其實空無一物的故事糖衣，保證一眼就被識破手腳，落入和國王一樣光溜溜的尷尬下場。

　　《妖怪森林》是我的第一本童話集，初心閃閃。雖然看起來依舊由巫婆、仙子、國王王后、傻瓜等老戲骨擔綱演出，但每一則故事皆嘗試挑戰「新」視角、「心」感動，追求原創童話的獨立性格。

　　童話，真的要野一點！否則怎能取悅孩子們（或成人內心的小孩）活潑、跳躍、無拘無束的童心？

　　感謝字畝出版社編輯群慎而重之的重新整編，去蕪存菁，並邀請插畫家貓魚加入，以自由線條、奔放色彩，堆疊出一座趣味盎然、彩光燦燦的繽紛森林，讓大怪物、小怪物都可以在其中盡情撒野、快意走跳。