來自海風的消息

推薦序
風中的一粒沙，琢磨成一顆璀璨瑰麗的明珠 孫小英
活在大時代裡  在澎湖吹海風的孩子    林瑋

作者序
童年的底色   管家琪

1第一次坐飛機
2媽媽的法則
3轉校生兄妹
4你是哪裡人
5鄰居和新朋友
6鄰居的秘密
7家裡的驛動
8被套惹的禍
9老照片的回憶
10探秘舊居傳聞
11班級裡的大新聞
12傳聞背後的悽楚
13大陸的鄉音
14信件裡的鄉情
15菁平的委屈
16家常出氣筒
17外公家的暴風雨
18新作息和怪味菜
19自強不息的奮鬥
20特殊的年夜飯
21太姥姥走了
22失語的演講
尾聲
 

推薦序

風中的一粒沙，琢磨成一顆璀璨瑰麗的明珠
孫小英
兒童文學工作者

　　都說:管家琪是「童書大王」，最會說故事的人；是孩子心目中的「管姊姊」，周遊華文地區，為兒、少朋友解惑，交流閱讀、寫作和生活經驗，是「女俠」，能體察弱小的無助與艱難，時常暗中伸出援手，而不欲人知。

　　其實，喜愛孩子、熱愛寫作的「管姊姊」，不為人知的是她有個並不愉快、常遭貶抑的童年。幸而天生具有創作、演講的才華，加上從小就愛看書，有敏銳的觀察力，豐富寫故事的素材，文字刻畫生動入微，又愛觀賞戲劇、電影，大學讀的是歷史系，讓她在回顧童年、撰寫這本《來自海風的消息》長篇兒童小說時，能以歷史宏觀視野，寫出大時代家國之情，社會的景況，尤其是家庭重男輕女的傳統觀念，親友鄰居、長官部屬間的相處，小學師生、同學的可愛與情誼，在在流露出以一個小學二年級女孩兒的心靈和眼光，直筆道出大人世界的奮進、無奈、偏見，及衝突，更感性得帶出底層小百姓的人情溫暖。

　　故事從全家隨著父親工作調升，搭飛機來到四面環海、風沙很大的澎湖馬公鎮起始，尚未下飛機，只見如電影特寫鏡頭立刻直擊小女孩幽微的心思：渴望得到母親的關注。然而就在入住、入學後所發生一連串的事件，且於「萬般皆下品，唯有讀書高」、「女孩子沒出息」等，保守想法下，飽受不平等對待和衝擊，滿腹的委屈辛酸，最後終於對著大海高聲呼喊出：將來要高高興興長大，做一個好媽媽的小小心願。每讀至此，都會潸然淚下，既激勵小主人翁，又鼓勵了小讀者：即使如此，只要努力發揮所長，還是有希望的。

　　僅僅一年多，又得轉學的小女孩，懷抱絕不重蹈覆轍的決心，勇敢破繭而出；埋藏心底的疑惑，就此乘風破浪，揚起自己的風帆。於是，帶著好朋友贈送的禮物，象徵與寫作和友情相關的「法寶」，建立自信，整裝待發。回看這段歲月，對應當年人類衝出大氣層、「登陸月球的一大步」，不也是「自己的一大步」。

　　如今，小女孩不僅是位好媽媽，以寫故事省思、療癒晦澀的童年，為小朋友寫出許許多多幽默、有趣的童話；隨著生命的成長，時代的演變，更創作現實生活裡少年的徬徨和迷惘。管家琪始終秉持愛孩子的心，不說教，以同理、同情心，累積了一個又一個經典、動人的生命故事。而那《來自海風的消息》裡，狂風中飄蕩的一小粒沙子，已經琢磨成一顆璀璨瑰麗的明珠了。

活在大時代裡，在澎湖吹海風的孩子    
林瑋（國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事）
 
　　「少兒小說」是寫給少年或即將步入少年的兒童閱讀的，所以在文字深淺、情節取捨都仔細安排外，內容更要跟這段年齡孩子的認知產生共鳴，讓他們看得有趣味，看完有收穫。符合這條件且最豐富的創作來源，常是作家本人的童年生活經驗。

　　書寫「自己的經驗」並不容易，一來是自己看自己難免主觀，寫得「太好」被說是自吹自擂，寫出「陰暗面」又怕自己被二次傷害。然而，經過作家用兒童文學的手法加以剪裁，善加取用這個「觀察最細微」、「體會最深刻」的自身經驗後，進行第一手描述自然是最活靈活現的了。

　　作者管家琪曾擔任報社記者，這回她採訪的人是自己，取材的是全家搬去澎湖馬公住的那兩年間發生的故事……認識管家琪的人，都會覺得她的人生經歷很具傳奇色彩，讀者可以從這本書裡，粗略認識她很不一樣的童年──她出生那天晚上家裡遭小偷光顧、八個月大得腦膜炎差點丟掉小命、外公曾是部隊將領、父親在她小二時從推事當到地方法院院長、全家住的是難得一見的獨棟日式建築、甚至當她獨自蹲在風櫃洞沙灘專心堆沙堡竟差點被海浪捲走……。書裡這些情節，真實發生在管家琪身上！
    
　　兒童文學的另一個題材來源，就是要為孩子「編故事」，尤其是充滿靈異傳說的鬼故事，最令人聽了發毛。故事中日式老屋庭院裡的鬼故事，如真似假，嚇壞了當地的大人和小孩，身為轉學生的故事主角，為了吸引一票同學關注，卯足勁的加油添醋轉播，甚至帶大家親訪鬼屋一探究竟。

　　此外，故事還帶了點《祕密花園》的神祕氣氛：「姐姐，你看，這幾個石頭都有長頭髮吔，綠色的頭髮！」「那是石頭上面的苔蘚。」故事中的小姐弟在院裡探險，洗手時注意到圍牆上面都是些嚇人的碎玻璃……他們還發現玫瑰、榕樹和螞蟻窩，姐弟倆蹲在地上看螞蟻行軍。當看到這裡，小讀者們會不會也依樣畫葫蘆在住家四處探險。
 
　　書中有條「歷史線」，帶出大時代下小人物的縮影，例如在描述「日式建築」時提到：臺灣（包括澎湖）從1895-1945，整整五十年為日本統治……；父親是流亡學生，1949年隻身來到臺灣；深夜裡聽見爸爸的悲慘哭聲：爸爸一直希望有朝一日把爺爺接到身邊，當好不容易跟遠方家人聯絡上，才知爺爺已在好幾年前過世了……；而像戴司機這樣的退伍老兵，等了十八年，直到1987年才等到返鄉的新規定；更在闊別近四十年後，兩岸終於恢復往來探親。

　　創作中最能吸引作者嘔心瀝血筆耕的動力，就是看見孩子閱讀時發亮的眼神，還有放下書本時長吐一口滿足的氣息！這本書裡還有一個吸引我閱讀的「隱藏版題材」，就是描寫了許多食品，像是：炒米粉、蚵仔煎、豬肝、紅燒雞、香菇雞湯、雞翅、雞脖子、瓜子、進口巧克力、台南度小月擔仔麵、紅燒獅子頭，小讀者看書時不妨點名一下，看看你能找到幾項呵！

　　這本書從表現上看是寫實故事，情節描寫卻不時帶點童話色彩，閱讀中約略涉及歷史脈絡，最後回歸到生活。這番出色的兒童文學經營技巧，使我在寫序的過程中，成為管家琪這本書最忠實的粉絲。

導讀

　　〜大好文化六周年獻禮〜
　　《管家琪作品集》簡介
　　管家琪，華文世界重要的兒童文學作家之一，
　　創作30年、出版400冊、暢銷300萬冊！

　　在臺灣兒童文學界，管家琪是一個罕見的存在。她自1991年辭掉報社記者工作之後即專職寫作，至今已三十年，一直以專心耕耘童書為主，除了原創的童話和小說，也涉及經典文學改寫、語文教育、作文教育、親師教育等等，寫作面很廣，創作力豐沛，至今所出版的圖書在臺灣已逾400冊，在中國大陸200多冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊，並獲得過金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書、中國大陸2014年國家出版基金、2020年國家出版基金以及「十三五」國家重點圖書出版規劃專案等榮譽，作品並授權出版英、德、日、韓文版，是華文世界重要的兒童文學作家之一，經常應邀在華文地區各中小學與孩子們交流閱讀與寫作，廣受歡迎，所帶領的作文營有口皆碑。

　　此番大好文化將系統性的呈現管家琪的作品，推出「管家琪作品集」：分童話館、小說館、家長新天地、語文學習俱樂部、文化素養、人物故事等六個書系。不僅將管家琪許多早期代表性作品，全新策畫編輯名家繪製插畫精印，還有更多管家琪的新作，邀請插畫名家吳嘉鴻、徐建國、賴馬與新銳插畫家劉婷、陳予捷、欣笛、賽樂茄聯手合作，呈現童書圖文並茂新風貌，希望帶給新世代的讀者，更美好的閱讀饗宴。

　　〜童書大王管家琪最新作品，非讀不可！〜

　　★童書大王管家琪暢銷經典人物故事系列1-6冊，隆重上市!
　　物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森
　　作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏

　　★風靡校園小朋友人手一冊、親師推薦必讀，系列累積銷售逾10萬本！

　　★看大人物的成長故事，啟發孩子認識自己以及對未來的想像！

　　【人物故事館】
　　《跟費曼一起玩科學》管家琪著/徐建國圖
　　《《珍古德的黑猩猩情緣》管家琪著/徐建國圖

　　【童話館】      
　　《新．口水龍》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
　　《新．怒氣收集袋》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
　　《優惠鳥》管家琪著/吳嘉鴻圖
　　《近視鼠三兄弟》管家琪著/米蘇圖
　　《種傻瓜》管家琪著/欣笛圖
　　《熊熊天使隊1：老師別走》管家琪著/賽樂茄圖
　　《熊熊天使隊2：丟失的寵物》管家琪著/賽樂茄圖
　　《熊熊天使隊3：在虛擬空間的一天》管家琪著/賽樂茄圖
　　《熊熊天使隊4：雞同鴨講二人組》管家琪著/賽樂茄圖
　　《熊熊天使隊5：小糖回家》管家琪著/賽樂茄圖

　　【小說館】
　　《我的PS姐姐》管家琪著/劉婷圖
　　《從漫畫裡跳出來的男孩》管家琪著/劉婷圖
　　《有事請留言》管家琪著/劉婷圖
　　《午夜操場》管家琪著/劉婷圖
　　《失落的頭蓋骨》管家琪著/吳嘉鴻圖
　　《城牆上的名字》管家琪著/吳嘉鴻圖

　　【文化素養】
　　《疫苗的故事》管家琪著/吳嘉鴻圖
　　《土地公還錢 : 臺灣民間故事精選集》管家琪著/吳嘉鴻圖
　　《尋找節氣精靈》管家琪著/徐建國圖

　　【語文學習俱樂部】
　　《一看就會的作文書（低年級）》管家琪、翁莉著
　　《一看就會的作文書（中年級）》管家琪、翁莉著
　　《一看就會的作文書（高年級）》管家琪、翁莉著
　　《好點子，哪裡來》管家琪著/吳嘉鴻圖
　　《從哆啦A夢學作文：1基礎篇》管家琪著
　　《從哆啦A夢學作文：2進階篇》管家琪著
　　《從哆啦A夢學作文：3實戰篇》管家琪著
　　《好故事，怎麼寫》管家琪著/吳嘉鴻圖

　　【家長新天地】
　　《掌握閱讀黃金期－管家琪談學前閱讀素養》管家琪著/吳嘉鴻圖
　　《口水龍和他的小夥伴1：奇怪的小傢伙》管家琪著/盧一鋒等圖
　　《口水龍和他的小夥伴2：火山探測器》管家琪著/盧一鋒等圖
　　《口水龍和他的小夥伴3：小紅車》管家琪著/盧一鋒等圖
　　《口水龍和他的小夥伴4：爸爸為什麼不回家》管家琪著/盧一鋒等圖
　　《口水龍和他的小夥伴5：新同學》管家琪著/盧一鋒等圖
　　《口水龍和他的小夥伴6：釣貓比賽》管家琪著/盧一鋒等圖

　　〜華文世界重要的兒童文學作家管家琪，寫給小學生的作文學習書〜
　　《從哆啦A夢學作文》套書(共三冊)：基礎篇/進階篇/實戰篇
　　歷久不衰的《哆啦A夢》漫畫溫馨幽默，充滿了想像力，講述的技巧又非常高明，誰會不喜歡《哆啦A夢》？恐怕每個小朋友都喜歡吧！有鑑於不同領域的技巧都可以相通，管家琪別出心裁以《哆啦A夢》眾多故事做為與小朋友交流的依據，分析作文的方法和技巧，並將這套作文書《從哆啦A夢學作文》，分為《基礎篇》、《進階篇》和《實戰篇》三冊，其中並細緻解析兩岸三地以及馬來西亞小朋友的作文，趣味十足，又能讓小朋友得到最清晰、最具體的概念，是一套既別緻又實用的作文書。

　　第一冊《基礎篇》，將生動為小朋友講解關於分段、確立主旨、頭尾呼應、如何舊瓶裝新酒等技巧。

　　第二冊《進階篇》，將告訴小朋友如何用文字來製作音效、營造畫面感，以及如何善用比喻，如何來寫「人」、「事」、「物」等等。

　　第三冊《實戰篇》，將告訴小朋友如何寫好議論文、記敘文、抒情文、遊記、幻想故事、生活故事等等，讓你對每一種文體都能手到擒來，遊刃有餘。

　　〜童書大王管家琪與資深作文老師翁莉聯手合作，專門寫給小學生的作文三書〜
　　《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》
　　作文到底該怎麼教？這是很多親師的困擾。
　　作文到底該怎麼寫？這更是很多孩子們的難題。

　　這套《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》，共三冊，是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪聯手打造的紙上作文教室，採用獨家研發的「一看就會作文學習法」與「解題式教學」，針對三個年齡段的孩子，分別安排近二十個適當的作文題目，仔細分析該怎麼寫，然後提供習作，孩子們看著這些習作，以及兩位老師的點評，將會得到具體的作文指導。

　　孩子們能夠動手，不再畏懼作文以後，再來學習作文方法和技巧，必定事半功倍。這個部分，這套書做得很有層次，雖然同樣都是講作文方法和技巧，但由淺入深，針對三個年齡段有不同的說法。

　　這套書同時也是很好的作文教材，老師們不妨按這樣的設計來上課，一定會在短時間之內就看得到孩子的進步。

　　～《口水龍和他的小夥伴》親子共讀·情緒與壓力系列六冊簡介～
　　1《奇怪的小傢伙》：不可避免的改變對家長和孩子的影響。孩子爭寵？其實他是在尋求愛和安全感。
　　2《火山探測器》：父母的壞脾氣對孩子的影響。控制你的壞脾氣！否則會把孩子嚇跑。
　　3《小紅車》：「強制分享」與「不分享」的戰爭。分享不能靠強制，尊重孩子意願最重要。
　　4《爸爸為什麼不回家》：你知道孩子在擔心什麼?大人想過嗎?孩子眼中「忙碌的爸爸」是什麼模樣？
　　5《新同學》：接納與融入，對雙方來說都是挑戰。無法融入新朋友？多點時間和耐心。
　　6《釣貓比賽》：只允許自己當贏家的兩種孩子。有過分好勝的父母，才有只能贏不能輸的孩子。

作者序

童年的底色   管家琪

　　跟很多兒童文學作家一樣，我也是在當了媽媽以後，才找到了兒童文學。我從童話起步，很快也開始寫少年小說、兒童小說，簡單來說，都是故事類。一直到現在，我還是最喜歡寫、或者應該說只會寫故事類。

　　不管是童話或是小說，但凡寫作，當然不時總會融入一些自己的童年，對於我來說，這種“融入”，真的一直幾乎都是自然而然，很少很少是屬於我刻意為之，譬如，我也是在有了一點作品量以後，在整理作品時才無意間發現，自己真的很偏愛寫成長的主題，大概是因為我的成長之路，感覺就是有些磕磕絆絆，不是很順利；我也總是很容易就會寫到關於適應的問題，特別是一個孩子在面對一個新環境時，經常會有的緊張和焦慮，這顯然也是因為我從小就經常做轉學生……

　　一九六○年，我在臺北出生，可後來並不是在臺北長大。由於父親工作經常調動，小學入學時我是就讀台南市南師附小，小二上學期，轉到澎湖馬公的馬公國小，小四上學期再轉到台東市東師附小，直到小學畢業。小學畢業那年暑假，我們家又搬到嘉義去了……我是直到高二，才再回到臺北。

　　臺北、台南、馬公、台東、嘉義，在我童年所住過的地方，令我印象最深刻的是馬公。光是馬公國小小朋友所穿的運動服就夠我懷念的了，因為簡稱「馬小」，從另外一個方向念過來就是「小馬」，想想看，全校小朋友的衣服上都有大大的「小馬」兩個字，多可愛啊，還有，馬公的風沙，美麗的海邊，我們家那棟傳說會鬧鬼的日本平房（是爸爸工作單位所分配的宿舍）…..

　　這本長篇小說，是我頭一回以自己真實童年做為基礎的作品，裡頭所講到的很多人物和事件，都是真實存在、真實發生過的，而且，幾乎都發生在七○年代、當我們家住在馬公那一年多期間，只不過都經過文學化的手法加以剪裁和處理。

　　對一個作家來說，應該總不免會有一些作品是帶著自己成長的底色吧，我覺得，這樣的「融入」，與其說是「刻意」，其實更像是一種紀念，也或許是因為年紀大了，總少不得會回望過去。

　　此外，我很高興這本小說的繁體字版是由我的小兒子丁丁來負責插圖，我也很喜歡他的插圖。（謝謝大好文化！）

　　儘管我在N多年以前，就交代過他們兄弟倆，將來我要海葬，所以，理論上將來等我掛了以後，我不會有什麼墓，可如果要打一個比方，我會說，這是一本我想要放進棺材裡的作品。（這麼講是不是有一點恐怖啊？只是打比方啦！）

　　《來自海風的消息》，海風究竟帶來了什麼消息呢？……這其實就是我想與小讀者分享的信念，千言萬語最後我藉著“淩大哥”這個人物，所說出來的一句話：

　　相信自己，你會成為你想成為的那種人。