榮格想與你談性格：原型、個性化、人格面具，分析心理學始祖為你破解「性格決定命運」的密碼

　　►榮格講性格：
　　性格是人最本質的象徵
　　榮格將人的性格分為內向型和外向型兩大類型，
　　此思想很快在精神病學、心理學領域中得到傳播和承認。

　　【內向型性格】
　　•很少向他人顯露出喜怒哀樂
　　•在情感上經常自我滿足，重視內心感受
　　•在他人面前容易害羞，說話慌張
　　•不願在大庭廣眾下露面或發言
　　•做事深思熟慮但缺乏實際行動
　　•常有困惑、憂慮、鬱鬱不樂之感

　　【外向型性格】
　　•經常對外部事物表示關心和感興趣
　　•需依靠他人或活動來滿足個人情緒的需求
　　•性情開朗活潑，善於交際
　　•說話大膽、不考慮別人的感情
　　•善於在活動和團體中表達情緒與情感
　　•自由奔放、當機立斷並易產生輕率行為

　　另外，榮格認為個人還有四種心理功能：
　　【思維】一種渴望理解事物的理智功能
　　【直覺】一種直接掌握到的經驗
　　【情感】一種價值判斷功能
　　【感覺】一種感官知覺

　　兩種心理類型和四種功能類型進行組合，
　　也就構成了八種個性性格類型。

　　►榮格講潛意識：
　　潛意識構成每個人的獨特性格
　　榮格認為人並非自己的主宰，
　　而主要受不為我們所知的力量控制。
　　這些力量來源於潛意識部分，
　　而我們的意識僅僅是潛意識中的滄海一粟。

　　潛意識並非只是生長發育階段壓抑作用的總和，
　　潛意識具有負面效應，同時也具有積極作用，
　　它賦予人創造力，能幫助人確立生活的意義。

　　►本書將榮格的理論編著成四個部分：
　　一、性格決定命運
　　二、性格類型
　　三、個性昇華
　　四、榮格心理性格類型測驗

本書特色

　　本書除了展現榮格大師在心理學領域所表現出來的睿智和人格魅力以外，還全面闡述了榮格的分析心理學理論及性格理論。在編譯過程中，採用通俗易懂的語言，盡力展現榮格博大精深的思想，衷心希望讀者能夠領悟其中的真諦。

編、譯者簡介

劉燁

　　專職作者。

許奕廷

　　諮商心理師、作家，研究與學習興趣廣泛，專長領域為精神病學、精神療法和分析心理學等，擁有十二年專業諮商經驗，常受邀至各大學授課。
 

神童的培養
 
在論述榮格的神童人格觀點之前，我們先看一看下面幾段關於榮格自傳中的內容，或許它可以說明一些問題。
 
我第一次訪問美國時，看到鐵路和公路交叉處沒有設置路標，鐵路沿線也沒有護欄。這樣，在一些偏遠的地方，鐵道充當作了小道的作用。要知道，在這種情況下，沒有路標和護欄，車輛和行人都是十分危險的。對此，我感到無比驚奇。但那裡的人們笑著說：「只有傻瓜才不知道火車以每小時六十至一百英里的速度行駛，那就沒必要設置防護設施。」更使我感到驚奇的是，在這裡沒有哪些事是「禁止做」的。相反，人們只知道「不被允許」做某事，或是被禮貌地請求：「請不要那樣做。」
 
透過對類似事件的了解，我發現美國市民在生活中處處依靠智慧，並期待所有人能與智慧產生共鳴。然而在歐洲，市民在生活中只是不斷製造愚蠢。美國人渴望智慧，並鼓勵創造智慧，而歐洲人關注是否有傻瓜跟上來。還有，歐洲人將惡意視為平常，並且總有許多不人道的禁例，美國人卻非常重視人們的人道意願。
 
這使我不由想起，我在學生時代所見到的一些帶有歐洲式偏見的老師。那時，我還是一名十二歲的學生，腦子很靈活，學習態度也很端正。但老師是關心那些不如我的學生，這讓我想不明白。有一次，在做語文練習時，我正在專心致志地做功課，而那位溫和的語文老師卻要我幫他去圖書館借書。我對此很生氣，但又不敢違抗命令，於是盡可能選擇離圖書館較遠的路走，而且是慢慢地走。
 
還有一次，老師一反常態地沒有給我安排乏味的論文，而是一個我很喜歡的題目。於是，我開始查閱很多資料，發揮所有潛能去寫那篇文章，盡量讓每一個句子變得完美。把它交上去後，便滿心歡喜地等待好的分數和老師的表揚。老師在講評作文的時候，一般都先拿最好的做示範，但這次所有文章都評論完之後才輪到我，而老師似乎還不想過多評論，只說了這樣的話：「榮格的作文是寫得最好的。但他寫得很輕鬆，沒有遇到任何麻煩，因而不應該受到表揚。」
 
「不對，」我據理力爭，「我從來沒有像寫這篇作文這麼認真過，所以這對我不公平。」