爸爸想我嗎？（二版）

 

　　

　　如何和孩子談論思念，又該如何表達思念？在《爸爸想我嗎？》繪本裡，以「打電話」為主敘事結構，父女在一問一答間聊著平常一起做的事，彼此間最自然又親暱的相處，眼、耳、鼻、口、手……的每一個動作帶來的感受，這些日常不過的片刻，原來都是內心裡幸福的滋味、最濃厚的想念。

 

　　除了「人與人」之間的思念，扉頁則以：「小餅乾想念魚子醬，銀湯匙想念南瓜湯，樹影想念月光，月光想念孩子」開頭，讓讀者看見物可以思念物，物也可以思念人；結尾再以「學校操場想念下課的鐘響，狐狸想念金黃的麥浪」，讓我們看見地方可以想念聲音，動物也可以想念植物。作家郝廣才以詩意的文字，讓不同對象間的思念交錯，飽含韻味及意象；藉多重感官經驗，讓「思念」無限延伸，開展讀者的想像力與感受力。而厚實的親情也在文句間自然流露，是日常紀錄，是童言童語，更是一封寄給遠方親人的溫暖情書，為讀者說出那份說不出口的思念。

 

　　

　　畫面一開始，麗塔撥電話給爸爸，窗外映著兩人擁抱的溫馨畫面。接著小小的麗塔一手伸向爸爸巨大的臉龐，希望能觸摸到他；下一頁則換成小小的爸爸，將手伸出窗外希望碰到巨大的麗塔。接著，爸爸厚實的手心，捧著麗塔小小的身軀；麗塔的雙眼占據整座城市的天空，凝視爸爸冬日裡奔波的身影。分開的日子裡，對方的「不在場」，讓「存在」更為明顯，思念也愈加強烈，多處巨大與渺小的對比，具現思念的多種變形。後半部父女面對面的三幅連續跨頁，麗塔從小女孩，變成女人，再變成母親。他們在看不見彼此時思念，相聚時則深深望著對方的笑臉，一路上爸爸都在，彼此的「思念」也如影隨形。插畫家多明尼可尼，以細膩的筆觸、神秘迷離的藍紫色調，及回憶、想像、現實交錯的設計，讓畫面在光影變化間，跳脫物理和空間的局限，讓讀者每翻一頁，都能感覺思念蔓延。

　　

　　孩子是直接透過感官來與世界互動，而親子間的互動交流，對性格養成、心理成長，及人際關係都有顯著影響。《爸爸想我嗎？》以極具畫面感的文字，超現實的詩意圖像雙管齊下，帶小讀者從父親的角度，看見女兒的成長，體會他的依依不捨；從女兒的角度，記住父親的疼愛，體會她的感謝之情。將抽象情緒連結視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，培養孩子的感受力與表達力。而在最末頁是女兒的背影，她面向一片遼闊的黃色麥田，遠方是爸爸和自己的孩子一同放風箏、奔跑的身影。此時此刻，讀者和麗塔都能發現，原來心中惦記著心愛的人，是如此幸運。