作者序
了解單字構造與音韻原理,單字不再過目即忘
字彙是學習一門語言的開端,也是語言能力的核心,因此,字彙量往往被視為語言能力的指標,同時也是萬千學子努力追求的目標。對於EFL(English as Foreign Language)英語為外語者來說,不似英語為母語者那樣有著得天獨厚的優勢,生活中缺乏語料的輸入和應用,學校或補習班老師囿於課堂時間有限或是學生單字儲備量不足,無法深入構詞原理,直到進入大學才有專門的語言學課程向學生傳授系統化的構詞原理,大學以前,學子對於英文單字多以背誦記憶為主要學習方式,此乃常態。
有鑑於此,坊間大量的單字學習書籍應運而生,有用拆解單字來簡化記憶難度的、有配合圖像串連記憶的、有利用電腦運算篩選出高頻率必背單字的,還有的是利用諧音、主題分類或心智圖等趣味方式,最終目的都是想提升讀者們的學習成效,跨過這道名為單字的鴻溝。然而,時下對於詞彙學習以構詞為大宗,著重詞素(morpheme)統整及識字效率,卻忽略音韻對構詞的重要性。因為英語是一種拼音文字,由音韻來主導構詞,通曉音韻原理,拼字自然輕鬆,就好像有些人在背單字的時候習慣把單字大聲念出來,再靠著音韻把字拼出來,當然,缺乏系統化原理的人不一定能拼出正確的單字,還需記憶作為輔助,不過已經比光靠死記強背強上許多,這就是音韻的力量!
這本《重構你的單字腦!見字拆字,輕鬆完嗑高中6000單字》是一本音韻和構詞並呈,單字學習與語言原理並進,專為高中生編撰的語言學習書,內文以大考中心公布的《108參考詞彙表》收錄的6000單字為主,適合學生自學或老師教學參考。
本書首先介紹英語詞素的種類與定義,作為全書學習的基礎,配合「英語的旋律」與「發音方便」之原則,讓同學更進一步了解詞素黏接時的拼字變化,突破學習瓶頸,例如表示「共同」意思的字首綴詞con-為何會有com-、co-、col-、cor-等不同的拼寫形式;happy黏接表示名詞的字尾綴詞-ness時,為何寫成happiness。「字幹拼字辨識」則解釋了dating和datting的拼字差別,以及preferred為何要重複字母r再接ed的原因。再到「字尾詞綴對應」階段,學會了字尾詞綴的黏接或對應形式後,就能減少衍生字的辨識及拼寫壓力,例如nation、national、nationalize、international、internationalize、internationalization等nat-衍生字都可以預測推演,不再只會看一個字記一個字。
至於「同源字母」及「字根與單字連動記憶」單元則是依據歷來語言學中的詞素轉換現象,包含格林法則等,歸納出一套以簡單字學習困難字、單字聯想字根、同源字根統整的學習模式,破解同義詞素拼字差異的狀況,以將學子在學習詞素時遇到規則外無法識別的機率降至最低。
本書使用的例字皆出自大考中心公布的6000單字表,因此,同學能在了解構詞原理的同時吸收並活用於大考單字上,保證迎戰考場萬無一失。另外,每個單元中皆設計各種演練,以思考、推演、統整、批判為方向,引導學子有效理解及內化構詞音韻原理。
為求完整收納單字,「認識詞素」章節之後也將字首、字尾與衍生字另闢專章探討。要特別叮囑的是,由於字根大多不可獨立,屬於古字範疇,非現代英語詞彙,涉及語言學範疇與歷史淵源,學習不易,因此6000單字中含有不可獨立字根的單字皆統整於語意關聯的單字群組中,以符合本書核心——以已知推未知,以簡單字推演困難字的精神。
乍見本書,可能會認為是比較冷門的學問,其實不然,本書其實是把最常見的字根、字首、字尾拆解的原理與源頭用深入淺出的方式跟讀者分享,畢竟俗話說得好:「知其然,也要知其所以然」,人生不是只有衝刺大考這一關卡,鞏固好了構詞技巧,往後各大小考試都能輕鬆以對。希望本書的出版,能對卡關的同學有所啟發與幫助,在學習英文這一條道路上,過關斬將、不畏前行!
張翔、沈佳樂 謹識