第一章 從「本土心理學」到「本土社會科學」
2015年,我從臺大心理系退休之後,便與同道組織「思源學會」(正式登記的名稱為「華人本土社會科學學會」),推廣本土社會科學。我經常跟同道們強調:華人本土社會科學所遭遇到的難題,跟華人本土心理學發展過程中所遭到的難題是一樣的,其實都是「中、西文化會通」時所發生的困難。華人本土心理學一旦發展完成,發展華人本土社會科學的難題,也自然迎刃而解。在未來一個世代,華人社會科學的發展方向,必然是以「儒、釋、道」三教合一的文化作為基底,吸納作為西方文化之精華的科學哲學,「中學為體,西學為用」,建構「含攝文化的理論」,說清自身的文化傳統,以建立華人自主社會科學的學術傳統。
我們可以著名社會學者費孝通一生的重大轉折,來說明發展華人本土社會科學可能遭遇到的難題。費孝通是最早揚名於國際的第一代華人社會學家。費孝通(1948)他曾提出「差序格局」的理念,用以描述二十世紀初期中國農村的社會結構。他認為:西方個人主義社會中的個人,像是一枝枝的木柴,他們的社會組織將他們綁在一起,成為一捆捆的木柴。中國社會的結構好像是一塊石頭丟在水面上所發生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心,而跟圈子所推及的波紋發生聯繫。這個像蜘蛛網的網絡,有一個中心,就是「自己」。「這個富於伸縮性的網絡,隨時隨地都是以「自己」作為中心,這並不是個人主義,而是自我主義」,「我們所有的是自我主義,是一切價值以『己』作為中心的主義」。
費氏有關「差序格局」的概念雖然經常為華人社會學家所引用,究其本質不過是一種不精確的比喻而已,並不是「含攝文化的理論」。它反映出十九世紀末期,西方人類學者對於非西方文化的基本心態。
費孝通早年到英國留學時,受教於著名的波蘭裔人類學家馬林諾斯基(B. Malinowski, 1884-1942)。馬氏是功能學派的大師,要求學生進入田野從事民族誌(ethnography)研究工作時,必須採取實證主義「主/客對立」的態度,考慮社會及文化建構具有滿足個人的基本需求的那些功能, 不必探討文化理念的實質意義。