江湖，還有人嗎？＋ 一箭之遙（張友漁首部少年武俠小說雙書組合）

《江湖，還有人嗎？》目錄
推薦序  小鞋匠大江湖／李柏青
推薦序  這到底是誰的江湖？／林文寶
推薦序  選擇自己的江湖吧！／林怡辰
江湖人物介紹
第一章  牛頭村與千里古道
第二章  江湖險惡
第三章  因禍得福
第四章  英雄鐵柱
第五章  說書先生
第六章  暗夜的訪客
第七章  偷來的東西我不要！
第八章  半邊兒的故事
第九章  打鐵鋪裡的熱鬧
第十章  神祕陌生人
第十一章 來了個賊
第十二章 劫囚
第十三章 誰是縫線俠？
第十四章 火燒衙門
第十五章 菜刀與鉛錐
第十六章 武勁大賽開打了
第十七章 大逆轉
第十八章 黑衣人現身
第十九章 傷心的康亮
第二十章 你的江湖是你的江湖
第二十一章 保重了，記得回家
後記  張友漁談《江湖，還有人嗎？》
  
《一箭之遙》目錄
推薦序 成長的苦澀與芬芳／林文寶
推薦序 成長，就在一箭之遙！／楊俐容
推薦序 江湖的深淺，江湖的溫度／陳郁如
各方豪氣推薦
主要人物介紹
第一章  說書人任八方
第二章  渡河
第三章  醉酒了！
第四章  小和尚修正
第五章  兔子
第六章  市集修鞋
第七章  葫蘆裡賣什麼藥？
第八章  踏破鐵鞋無覓處
第九章  有人在家鄉等我
第十章  他鄉遇故人
第十一章 神奇少年
第十二章 秀才和他的劍
第十三章 凶猛的飆哥
第十四章 你自己決定
第十五章 真假任八方
第十六章 又醉了！
第十七章 神秘牢房
第十八章 圈套
第十九章 長柄小鐵鍋
第二十章 兄弟江湖相見
第二十一章 荀家人
第二十二章 天井山
第二十三章 撥雲見日
第二十四章 箭術
第二十五章 箭在飛
第二十六章 古道上的童謠
後記 張友漁談《一箭之遙》

 

推薦序

小鞋匠大江湖
李柏青（小說家）
 
　　武林大賽、英雄鐵柱、千里古道絕命彎、一夜功成貫通散、深山古獸……這怎麼看都是個格局恢宏的武俠小說，主角總得縱橫個五湖四海，單挑十大惡人、十大善人，最後登上武林至尊才是。

　　但《江湖，還有人嗎？》並不是這樣一個武俠故事，事實上，它是個小故事。主角很小，十三歲的粗小皮，身材瘦、個頭小，是個即將出師的補鞋小學徒。早上天沒亮就得起床，第一件事是幫師傅泡茶準備早餐，第二件事是掃地，不能只掃店裡，店鋪外的整條石子路也要掃。 （新學徒問：為什麼不只掃店門口？）

　　粗小皮所在的地方也很小。牛頭村，百來人的小村落，落在二十一尖山連峰的第十三座山峰下，離前後的市鎮都得整整走上一天──因為山路崎嶇只能用走的，馬可跑不動。村子裡除了粗小皮的補鞋鋪，還有麥甜家的客棧、康亮家的包子店，有打鐵的老鐵、養鴨的老劉、捉賊的簡植大捕頭，還有村口的涼茶亭，以及亭前那根刻滿姓名的鐵柱……據說以前有兩根。

　　就這樣一個小小的牛頭村，小小的粗小皮，有天卻迎來了許多武林高手。他們來牛頭村幹什麼？只會補鞋的粗小皮又能在這場武林大會扮上什麼角色呢？

　　雖然說《江湖，還有人嗎？》的寫作對象是青少年，但我這個大叔讀起來也是趣味昂然。故事一方面掌握了傳統武俠小說的精神──千里尋寶，練功復仇；另一方面，就像我前面說的，這是一個小故事，就因為「小」，所以貼近我們的生活經驗。讀張無忌、讀江小魚，你不會覺得那是你的故事，因為你爸媽不是武當七俠或移花宮侍女，你長大的地方也不是化外之境的蝴蝶谷或惡人谷，但粗小皮的生活就充滿了親切感。他沒什麼了不起的背景，就是個小小的補鞋匠，像你我一樣，過著上學、放學、吃飯、睡覺的生活。便是這樣的粗小皮，才讓牛頭村武勁大賽的傳奇更加傳奇。我們會很想知道，到底十多年前發生了什麼事？一個捕頭真能毀了一個江湖嗎？而那個傳說中的高手又是村子裡的誰呢？

　　村子很小，鞋匠很小，但就是這樣才顯得江湖好大、好深啊！

　　這故事還有一個讓我很感動的地方，就是對「補鞋」詳實而生動的描寫。粗小皮真的是鞋匠，不是其他那種說自己是農夫但其實還是高手的角色，因此故事中有很多粗小皮補鞋的細節，例如他怎麼買鞋料，怎麼對待每雙送到眼前的鞋。每雙鞋在說一個故事，它們可能是皮的、是布的，也有草編成的，有新的、舊的，甚至是臭不可聞的；它們破了、裂了、穿了底；它們的主人可能是有錢大戶或是要養八個孩子的背伕。粗小皮總是非常細心專業地對待鞋與客人，不同的破損有不同的補法，不同的客人有不同的趕工期限，為的就是讓每一個來往來千里古道的行旅，能有雙好鞋走完這趟辛苦路程。

　　讀到後來我都覺得，哇，補鞋匠真的很了不起，比那些所謂武林高手了不起多了！補鞋匠的江湖，也比武林高手的江湖大多了！

　　總而言之，這是一個扣人心弦又不失溫暖感動的武俠故事，非常適合發展成動畫，也令人期待更多粗小皮的冒險故事！

這到底是誰的江湖？
林文寶（臺東大學榮譽教授）
 
　　在華人世界裡，有一種特別的類型小說，西方世界前所未見——那就是武俠小說。武俠小說絕對是能代表華人文化的藝術之一。武俠，顧名思義，指的就是「武術」與「俠義精神」。武術，就是中國功夫，在世界所有的武術裡頭，自成一個脈絡。中國功夫有許多門派，但是基本上都是建立在中國醫學上的基礎與想像。中國醫學有別於西方醫學，發現人體有穴道和經脈，經脈中還有氣的存在，講究陰陽協調，必須順服時序養生。把這些理論運用在武術中，就是中國功夫最基本的武術概念。另一方面，所謂的俠義精神，簡言之，就是行俠仗義的精神，有點類似西方的英雄打擊壞蛋的故事，這樣的故事讓人覺得痛快，而武俠小說就是結合這兩個元素所創作出來的冒險小說。

　　若武俠小說只是結合武術和俠義精神，還不至於令人瘋癲，它的迷人之處，是在於其中有著魔法般的想像與不可思議，這才是讓讀者神魂顛倒的主要因素。在科技還沒有發達之前，戰鬥不用槍械，肉搏是唯一的戰鬥技巧。就算現在科技猛進，各式的絢爛武器，也都比不上武俠小說中各式絕招的精彩。是想像與奇幻讓武俠小說蛇蛻成龍。例如：打通經脈穴道之後，就可以在屋簷上施行輕功，甚至將看不見的氣變成子彈殺敵；點擊穴道，竟然可以讓人無法活動成為活雕像；還有湯藥或補湯，可以讓一個病入膏肓的人，轉眼活了過來。這些不可思議的奇幻情節，總是讓人魂牽夢縈。

　　不只如此，在故事背景的設定也充滿想像元素，武俠小說喜歡將背景設定在中國歷史的脈絡中，客棧、鏢局，衙門等空間設定，彷彿讓我們掉入如哈利波特的魔法世界，抽離現實回到當時的街道，感受到中國歷史不同時期的朝代之美。因此可說，武俠小說就是整個中華文化的精華與濃縮，在閱讀的過程當中，無時不刻感受到中華文化各個朝代的藝術精髓，無論是歷史、美學、文學、醫學、文化與工藝等。所以，武俠小說其實是專屬於華人的奇幻小說，擁有華人的文化基因，其中的瑰麗與美好，或許只有華人讀者能共鳴與獨享。

　　孩子閱讀武俠小說，讓他們感受到奇幻文學的浪漫與中華文化的美麗，這絕對是相當棒的一件事。不過，或許對許多孩子而言，可能還無法閱讀金庸、古龍如此龐大的作品。那麼，張友漁這本兒童武俠小說或許是個不錯的選擇。

　　張友漁初次嘗試為孩子寫作武俠作品，她用心地將武俠小說基本的幾個套路都巧妙放入故事中，例如：拜師的經歷、身世之謎、意外得到高人指點、扣人心弦的武打畫面等，這些都是武俠小說常見的情節。雖然是為孩子而寫，但是她沒有偷工減料，讓孩子也能輕鬆入門，感受武俠小說的魅力。作者也體貼顧忌閱讀對象是孩子，所以刻意節制血腥暴力，反而特別著墨布置友情與親情的部分，增加劇情張力，活潑情節與可看性。

　　以孩子為故事中的主角，是絕大部分兒童武俠的特徵之一。孩子必須在成人的腥風血雨武林裡，找出自身的價值，並且廣結善緣，四海兄弟，才能突破困難，達到成長，這或許是所有兒童武俠小說的共同脈絡。故事中，粗小皮從一個原本的補鞋小徒弟，一夕之間變成得以掌握權力。他會被至高的權力薰心，讓本來純潔善良的心得到變化嗎？抑或是粗小皮的死黨康亮，一心一意想習武，總是一無所獲，更對自已每天只能做包子有怨言，但是得知粗小皮的祕密後，他們之間的友誼會產生裂縫嗎？其實，這都是典型的少年小說課題。

　　張友漁成功地把兒童小說會遭遇的成長議題，移植到武俠小說的範疇裡，使得讀者在閱讀過程中，不只是追求腥風血雨所帶來的血脈賁張，而是借屍還魂將之轉化為少年粗小皮的成長之旅，格外令人讚賞。

　　張友漁是書寫少年小說的佼佼者，她能投入武俠小說的創作，著實是小讀者的幸運與福利。她成功將兒童小說的成長議題，結合武俠小說的奇幻元素，經營出屬於她自己的友漁式江湖。這江湖，我充滿期待！

選擇自己的江湖吧！
林怡辰 （彰化縣原斗國小教師、閱讀推廣推手）

　　江湖在哪？看過武俠小說的人，心裡都有自己的江湖。但我們的孩子看過武俠小說了嗎？

　　那些在被窩裡痴迷閱讀武俠小說的日子；那些為了主角奇幻經歷瞠目結舌的廢寢忘食；那些心裡的公平正義，看見壞人終有惡報拍手叫好的痛快；那些發現人物不只黑或白，隱隱約約知道了什麼叫做滄桑的人生際遇。

　　但給孩子的武俠小說不多，在大量翻譯文學、現代場景的少年小說中，總覺得少了一些有華人底蘊、武俠輕功、江湖義氣的武俠小說。這些將自己投射到主角的幻想，從沒沒無聞到功力了得，伸張正義又有奇幻之旅，是青少年孩子苦悶心靈的慰藉。不去管現實的限制、夢想和現實的距離、需要探索卻看不見未來的現在、尚未找到定位的不上不下，就翻開武俠小說吧！跟著心流，在書中的武俠世界裡飛上飛下，奇思妙想，馳騁心智。

　　這本《江湖，還有人嗎？》就是適合孩子的武俠小說，故事角色個個立體鮮明，在你我身邊隨時可以看見相似身影。主角粗小皮是十三歲的青少年，修鞋鋪師傅收養的孤兒，有著修鞋的好手藝。粗小皮的好朋友康亮醉心武藝，是包子店店東的兒子，他們倆都住在牛頭村。可這個牛頭村有個祕密，亭子裡的大鐵柱，十幾年前卻離奇不見，連帶江湖也跟著不見！

　　平穩的日子起了大波瀾，村子裡來了好多陌生人，客棧都住滿了，這些人有帶著大寬刀的廚師、斯文的書生、聲若響雷的說書先生等，還有好幾戶人家遭賊偷了東西，衙門卻束手無策，還有還有，衙門竟然失火了，到底誰在搞鬼？

　　粗小皮認真修著他的鞋，無意像康亮一心想習得武功，卻沒想到他不想開啟江湖，卻莫名其妙地已在江湖，身不由己。牛頭村匯集了一干來勢洶洶的武林高手，挾著三十年前的恩恩怨怨，衙門、武林、江湖，一觸即發的衝突，加上奇異的紫嚕嚕獸……眾多元素一次到齊，將情節攀向巔峰！

　　但，張友漁老師的武俠和江湖，不只字面上這麼簡單，如同以前的作品，總有更深的含意和哲學；她在細微處刻畫人和人之間的感情，不直接說，卻含蓄且後座力強大，如：從一雙雙草鞋透出老粗師傅對粗小皮的擔心、粗小皮對麥甜的感情、老粗師傅對穿草鞋人的同理……粗小皮被當成青少年的投射對象，書中有在江湖無法自己決定的壓抑、對朋友善意被誤會的苦楚、感情的懵懂、責任的承擔，還有自己對修鞋的執著和愛好。閱讀中，孩子被同理、被抒發、被療癒。

　　最重要的是，粗小皮勇敢地知道：別人的江湖不是我的江湖，別人夢想的能力不是我的追求。他很清楚自己要的是什麼，也勇敢地說出做出，保持初心不被物役、不被眾人影響。

　　果然是友漁老師寫的江湖，一如她專事寫作、寫小說，就連每天只吃白米也堅持不變。「江湖」在友漁老師筆下猶如「人生」。我想，當孩子讀懂粗小皮的堅持和為什麼不願出頭，就會懂得：活在別人的人生裡不叫人生，真正活出自己的樣貌，才是自己江湖的所在。

　　這樣精彩的作品，邀請您和孩子一起品味，也請想想，哪裡又是您的江湖？    

成長，就在一箭之遙！
楊俐容（兒童青少年心理專家）

　　我是誰？
　　我想成為什麼樣的人？
　　我可以擁有剛好夠用的才能就好？還是應該追求名冠江湖的功力？
　　當我徬徨時，能得到良師指點引導嗎？當我孤獨時，又會有益友陪伴同行嗎？
　　友誼可能長存嗎？如果發生變化，我該怎麼面對？
　　心頭微甜帶酸是戀愛滋味嗎？為什麼我會同時喜歡不只一個人？
　　我可以自己做決定嗎？我有能力為自己的決定承擔責任嗎？

　　這些問題，不只存在《一箭之遙》主角粗小皮的心中，也是我所認識的每一位少年男女──無論他們在大人心中、師長眼裡，是積極進取或桀驁不遜──心裡普遍相同的疑惑。

　　所以，《一箭之遙》除了滿足少年對超現實的奇思幻想、對行俠仗義的憧憬神往之外，更呼應了他們心中的永恆提問。書中沒有正確答案，沒有標準原則，然而，在跌宕起伏的情節與溫暖動人的細節裡，卻處處可見鼓舞孩子以智慧自主抉擇、以勇氣承擔責任的文字。這也是我想要邀請少年朋友一起踏上千里古道，探訪一箭之遙的原因。

　　在張友漁的首部少年武俠小說《江湖，還有人嗎？》中，小鞋匠粗小皮神奇地打敗了所有江湖人，成為一位少年俠客，但他的自我意識也受到莫名的巨大衝擊。二部曲《一箭之遙》劇情延續著前書的結局展開，故事主軸卻從對大人的信賴依存，轉向對自我的獨立追尋。

　　一旦邁開自我追尋的步履，前方必有自我懷疑的挑戰在等候。能不能在每個需要抉擇的時刻，為自己做出負責任的決定，標誌著一個人是不是長大成熟；然而，做決定不只是一時半刻的當下，更是反覆思索、不斷積累的歷程。粗小皮在補鞋匠與小和尚的身分之間、在對麥甜與對荀菲的感情之間、在接受與拒絕齊勵的挑戰之間，以及最終他「要讓箭飛多遠？要為誰而戰？要成為什麼樣的人？」的決定過程所經驗與淬鍊的，正是讓他日漸成熟的養分。

　　書中有一段描述：粗小皮站在師父房門口，心裡對著師父說：「這樣可以嗎？」然後粗小皮笑了起來，自己在心裡回答了：「我自己決定，是吧！我就這麼決定了。」從戒慎恐懼的每事必問，到哂然一笑的自問自答，就叫做成長。

　　張友漁是我非常喜歡的少年小說家，她巧妙自然地將少年成長議題化入武俠小說，這功力當屬江湖傳奇。最終，粗小皮那一箭到底射到多遙遠的地方？他是否贏了賽局？……答案都在書裡。敬邀心裡還有著年少的你／妳，一起踏上千里古道，探訪一箭之遙！