妮子的糖果盒

　　愛吃愛玩的孩子，只要擁有小小一顆糖，就像擁有了全世界。都是成長最美妙滋味。

　　打開妮子的糖果盒，嗶嗶糖、牛奶糖、跳跳糖、麥芽糖、泡泡口香糖……每一樣都有一則親情、友情和人情的好故事，點點滴滴都散發出生活的色彩與光輝。這是妮子的甜蜜糖果盒，也是爸媽童年雋永的回憶──快來跟著妮子感受充滿幸福的味道吧！

　　大家把嗶嗶糖含在嘴脣上，用力吹氣，此起彼落的快樂嗶嗶聲響起，讓人忘了先前的不如意和煩惱。

　　一個比手掌還小一點點的圓滾滾冰棒，袋子身上還印著三個大大的字──冷凍袋，舔一口，真是透心涼啊！

　　本來是要慶祝得獎才吃跳跳糖的，現在雖然沒得獎，還是可以吃啦──哎呀呀，哎呀呀呀！那些顆粒竟然在嘴裡炸開來，嗶哩嗶啵的在舌頭上跳舞。

　　豬耳朵不是真的豬耳朵，它應該算是糖果，像是一種圓圓的餅乾。香香的土黃色打底，一條焦糖色的螺旋線圈，轉得讓人口水都要流出來了。

　　沒想到，阿珠也悄悄的準備了小禮物。哎呀呀，竟然送一樣的，裡面是好幾顆的耶麗糖。果然好朋友想得都一樣！

本書特色

　　★從時代差異中學會珍惜與理解
　　在沒有3C的時代，生活周遭的每件事物都能引發孩子的驚奇。跟著妮子，回歸簡單質樸的生活，能幫助孩子發掘不同時代的生活差異，學會珍惜與理解。

　　★發掘單純快樂的生活滋味
　　故事中一個個不同口味的零嘴糖果：嗶嗶糖、跳跳糖、烤魷魚……在酸、甜、苦、辣不同種類的糖果中，添加在妮子的校園生活，品嘗記憶中那難忘的兒時味道。

各界誠摯讚賞

　　新竹縣北埔國小校長 王映之｜「地方爸爸與他的小幫手們」粉絲團版主 王昭棠｜新竹縣政府文化局局長 李安妤｜資深兒童文學出版人 桂文亞｜國立陽明交通大學客家文化學院院長 黃紹恆｜客家委員會主任委員 楊長鎮｜宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師 蔡孟耘（小壁虎老師）｜林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文   
　　（按姓名筆畫排序）

　　素宜老師細膩的描寫出，埤塘客庄有著童年好玩好吃的記憶，也有著她和秀巒山與北埔國小校園點滴。忍不住一讀再讀的精采，引人入勝。──王映之　新竹縣北埔國小校長

　　用一個個回憶中的糖果滋味，牽起讀者一同回到最幸福的童年時光。──王昭棠｜「地方爸爸與他的小幫手們」粉絲團版主

　　透過童趣的生活身影，串起北埔在地人文地景，在書中敞遊北埔冷泉、紅磚糯米橋、街尾洋樓等一座又一座的文化場景，一本童趣的好書，值得細細品味閱讀！──李安妤｜新竹縣政府文化局局長

　　用食物與童玩串起四、五年世代的回憶，也是這世代非常想傳達給次世代的客庄童趣與無憂的生命記憶，這是一本老少咸宜、可讀價值高的書冊。──黃紹恆｜國立陽明交通大學客家文化學院院長

　　《妮子的糖果盒》用甜蜜的口味，喚起回憶的滋味。書中都是我小時候吃過的糖，隱約看見我小時候的故事在裡頭，讓人產生共鳴。  ──蔡孟耘（小壁虎老師）｜宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師

　　從妮子（作者陳素宜的化身）的記憶櫃裡，一一打開那甜蜜的滋味，是童年的歡愉，也是屬於新竹的鄉土人情風貌。──謝鴻文｜林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長

　　＊適讀年齡：10歲以上

作者簡介

陳素宜

　　新竹北埔人，臺東大學兒童文學研究所畢業。一九八七年第一篇童話〈純純的新裝〉在國語日報發表後，開始努力從事兒童文學創作。作品涵蓋少年小說、童話和兒童散文等文類。

　　曾獲國語日報兒童文學牧笛獎、九歌現代少兒文學獎、以及陳國政兒童文學獎及海峽兩岸中篇少年小說徵文一等獎、九歌年度童話獎、小十月文學獎等獎項。

　　已出版六十餘冊童書，以《禮物森林》、《植物研究社》、《妮子家的餐桌》、《妮子的玩具箱》等獲得好書大家讀年度好書推荐；以《柿子色的街燈》一書獲得金鼎獎，《沒鰭》獲得金鼎獎推荐。

　　作品中有不少以客家作為故事發展背景，生動刻畫客家的風土民情，流露濃厚的客家風味。尤其是以自己小名妮子作為主角的系列故事，《妮子家的餐桌》《妮子的玩具箱》和《妮子的糖果盒》，細細描寫兒時記趣、餐點飲食和自製玩具等，更有與家人朋友、鄰居同學之間的深厚情感。從這些作品中，可以看到客家的好山好水，更可以感受客家人的純樸、溫馨與豪邁。當然作品不以「客家」自限，仍有其他場域的書寫，不過客家永遠都是關心與關切的主題。

繪者簡介

鍾易真

　　一九六三年生，花蓮人，童書創作者。

　　畢業於實踐專校，現居花蓮專職繪本創作、教學，兒童美術和熟齡藝術教學。參與的作品有《普普的新房子》、《大野狼診所》、《石頭男孩》、《小番茄的滋味》、《我們的家》等50餘冊。

　　始終相信美麗的繪本會在孩子心靈上留下深遠的影響，也希望自己的繪本能帶給人們寧靜與幸福。
 

內文連載1    嗶嗶糖
 
大禮堂前面籃球場上的回家路隊都走光了，學校逐漸安靜下來，只有操場上還有一些田徑隊員在練習。我坐在銀樺樹下的大青石上，納悶著田徑隊的郭老師，為什麼要我今天留下來？
 
「嗶──，嗶、嗶、嗶、嗶。」
 
郭老師帶著他的哨子出現了，用一長聲、四短聲的哨音，把大家集合起來。他要大家先繞著操場慢跑三圈，暖身一下。
 
「老師，我呢？也要跑嗎？」
 
「跑，跑，跑，大家都要跑！」
 
郭老師講完才回頭看見我：「嗯？你是新來的？啊，你是那天校運女子六十公尺第一名，對不對？來，來，來，認真練習，我們去參加鄉運！」
 
 老師劈里啪啦的說完，就要我跟大家一起跑操場暖身。
 
「可是……可是我還沒問過爸爸、媽媽呀！」
 
雖然跑步第一名，在終點接受大家歡呼的感覺又在心裡跳動；雖然我也想跟鄉裡另外兩個國小的選手比一比，可是參加田徑隊去比賽的事情，還是要先問問爸爸、媽媽吧？說不定還要問一下阿公、阿婆呢！
 
「那你今天先回家問問看。可以的話，明天早上早點來跟大家一起練習。」
 
郭老師揮揮手讓我先回家去，他自己吹著哨子，「嗶、嗶、嗶」的跟大家一起跑了起來。
 
家裡的大人點頭說好，於是第二天開始，我早上上課前和放學下課後，展開田徑隊的訓練生活。我認識了跑得很快或是跳得很高的同學，最常在一起聊天的是男子四人接力：阿宏、小宣、阿木和阿緯；還有女子兩百公尺的小珍和阿惠。我聽到他們說最多的是：郭老師的哨子！
 
「老師那個哨子真厲害，不管在哪裡吹，操場上的人都聽得到。」
 
「是啊，他都不用講話，『嗶嗶嗶嗶』的，大家就照著他的意思動起來了。」
 
「真希望我也有一個那樣的哨子！」
 
「我有去賣文具的書局裡找過，可是都沒有賣哨子。」
 
男生們夢想著擁有神氣的哨子，小珍卻笑他們，「拜託，那不就跟巴士上面那個車掌小姐的哨子一樣嗎？」
 
阿惠也一起笑他們。
 
我卻跟男生們有相同的想法，「我也覺得哨子很厲害，小小一個，竟然能發出那麼大的聲音，很想看看到底為什麼會這樣？」
 
鄉運舉辦前的那個禮拜天，我們的機會來了。
 
郭老師說一直在校園的操場上練習不好玩，他要帶我們上秀巒山，在百段崎那裡練體力。老師示範怎樣用彈跳的動作，但上下階梯的時候，掛在脖子上的哨子因為帶著一條長長的繩子，就在胸口不聽話的盪來盪去。