導讀
「有錢聰明花」才是王道
情緒教育專家 楊俐容
十八世紀的法國大思想家尚•雅克•盧梭說過:「手裡擁有的金錢,是讓我們保持自由的工具;心裡渴望的財富,是讓我們淪為奴隸的原因。」神奇的是,時間來到金錢當道的二十一世紀,這句話卻同樣適用。
心理學家沃爾特•米歇爾所設計的「史丹佛棉花糖實驗」以及後續的許多研究,都發現能夠適度忍耐,以換取更渴望、更重大獎賞的孩子,長大之後不只成就表現比較優越,身心健康也比較好。而擁有節制欲望、延宕滿足的自制力,又能夠適度享受小確幸的成人,正是高EQ的寫照,也是獲得長久幸福的最佳候選人。
然而,現在的孩子很早就知道金錢的好處,「唯有想買的都買得起,買不起的都不會太想買,金錢才能為我們帶來真正的幸福」--這個發現卻需要用上整個兒童、青少年時期來體驗和學習。
特別是小學三、四年級,孩子在家庭以外的時間比以前多,開始需要帶點錢在身邊,以應付不時之需或做為社交開銷。而且,這也是社會比較(Social Comparison)加速發展的年紀,孩子在生活中很容易感受到財富落差,於是「壓歲錢可以留下來自己用嗎?還是應該存起來,或者交給爸爸媽媽貼補家用?」、「有沒有自己的零用錢?可以像某某同學一樣多嗎?可不可以隨自己的意思花?」……等,也就成了小少年們生活中的熱門話題。
「安心國小」系列的新作《安心國小6:這樣用錢可以嗎?》,非常真實生動的描繪孩子們生活中環繞上述話題而衍生的各種畫面。故事從神祕怪獸開始,引發關於壓歲錢的討論。接著,以家中經濟困窘的林靖茹的視角,描述洪承穎相對闊綽、不珍惜所有物的行為。最後,除了揭開原來怪獸是寵物天竺鼠的祕密之外,也讓林靜茹體會到,自己和洪承穎都該學理財,只是洪承穎要學的是「少花錢」,而林靜茹自己該學的是「肯花錢」。
一直很喜歡「老師作家」岑澎維為小少年們書寫的故事,除了選題精準切合孩子們的興趣與需求之外,岑老師下筆細膩、輕巧,不會讓任何一個孩子成為刻板印象中的「壞孩子」,而是讓孩子自然而然的走進故事、找到適合自己的角色和位置。
邀請家有少年男女的爸爸媽媽和孩子分享這本好書,孩子們將發現--愈有錢,不一定愈快樂;愈懂得如何聰明花用自己擁有的錢,一定愈幸福!