「悅讀橋」總序
閱讀習慣須從小開始養成,兒童的閱讀發展是有階段性的,須循序漸進。
零到三歲的幼兒讀物以認知書和厚版書為主,重點在培養孩子基本的認知能力,書中以圖為主,就算有文字,也多半非常簡單、具有重複性,有賴家長陪同閱讀。三到六歲的孩童則主要閱讀「圖多文少」的各類圖畫書,在這個年齡層,仍須與家長共讀,且比起文字,還是圖像較吸引兒童的注意力。七歲到十二歲,孩子有了基礎的識字能力,從與大人共讀逐漸轉變為自己閱讀。十二歲以後,可以提供純文字的青少年文學給孩子選擇,通常此時孩子已具備獨立閱讀能力,可以接受內容架構較複雜、主題範疇較廣的書籍。
從圖畫書跳躍到純文字書的過程,孩子一時之間可能難以適應,更糟的情況是無法對純文字書提起興趣,甚至感到害怕。因此,「文多圖少」的橋樑書便扮演一個重要的角色,就彷彿圖畫書和純文字書中間的一道橋樑。在尚未建立足以閱讀純文字書的成熟能力和耐性之前,橋樑書能引導和協助孩子閱讀長篇作品,適時搭配插圖滿足兒童的閱讀樂趣。
本社規畫適合國小中低年級孩子閱讀的橋樑書,目的在充實孩子的閱讀涵養,為孩子選出文字優美且內容深入淺出的書籍,讓閱讀一本書除了得到樂趣之外,更能在他們心中留下無限啟發和想像,進而讓孩子喜愛上閱讀。因此,本社將此書系命名為「悅讀橋」。
打造「悅讀橋」書系時,本社除了精選兒童文學史上的短篇經典作品之外,也將挑選與孩子的生活經驗相關的主題,可能是他們在日常中會遇到的問題,或者是生命歷程中必須面臨的情境,讓他們能瞭解世界、產生共鳴、解開疑惑。
本書作者羅伯特.勞森於出生於美國紐約,是美國現代著名插畫家。勞森自幼便在繪畫方面展現過人的天分,並在母親的安排之下進入藝術學校就讀。勞森畢業後替雜誌、報紙與書籍繪製插圖,因緣際會之下才變成童書作家。
勞森的作品常以動物為題材或讓動物擔任要角,例如馬、兔子、老鼠和貓咪,搭配與歷史相關的背景或是深具啟發性的文字,使勞森的作品深受大眾喜愛,並曾獲得美國凱迪特和紐伯瑞兩大兒童文學金牌獎的肯定。