推薦序
桃園市新埔國小閱讀推廣老師 李威使
重重的道理,我們輕輕讀
你知道嗎?其實越簡單的道理,越不好教,因為若說白了,聽起來像教條;說多了,又覺得厭煩,如果對象是皇帝,惹怒了他,說不定還有生命危險呢!所以自古以來,聰明的老師都知道要把深刻的道理藏在簡單的故事裡,就像是「鷸蚌相爭」、「守株待兔」……這些簡單又富含寓意的故事。
李光福老師就像那些智者,把簡單的道理藏在故事裡,讓淬練過的智慧與道理,可以在兒童心裡留下印記。
怎麼教小孩尊重別人、不欺負人?什麼叫「以多欺少」?要如何延伸解釋「勇於自我」、「自反而縮,雖千萬人吾往矣!」這些抽象的議題?最簡單的方法就是透過閱讀,讓故事來教。看完書之後,回到跟主角同樣的情境裡,想一想「如果你是小暴龍,你會怎麼做?」、「你跟你的朋友不一樣,他們嘲笑你,該怎麼辦?」不急著給答案,而是和主角一起想一想,我還能怎麼做?
在我心中,光福老師不只是勤奮又有才華的作家和老師,他也像江湖大俠一樣,行俠仗義,提攜後輩,作者的為人品德就像這套橋梁書想傳遞的品德一樣,表裡如一。
我們為什麼要讀故事?越是重重的道理,我們越要輕輕讀。
推薦序
宜蘭縣蘇澳國小圖資組長 邱怡雯
讓孩子學會情緒管理
小暴龍和小棘龍組成「棘暴二龍組」,想要找下一個「不想當什麼龍」的恐龍加入他們的行列。這時小厚頭龍出現了,三隻恐龍會產生什麼樣的火花呢?
父母總是擔心孩子的交友情況,暴龍媽媽和棘龍媽媽也一樣。光福老師善於將日常生活親子間的互動紛爭,透過故事傳遞,讓孩子們感同身受,將主角的經歷投射在自己身上。光福老師也很善於安排故事衝突,他安排了一隻小厚頭龍登場,但這隻小厚頭龍完全不受控,不論興奮或生氣,都用頭撞。這樣的情節是否每天都在生活中上演?許多孩子情緒一來就完全不受控,如何做才能讓孩子學會控制情緒?這本書是讓孩子學習情緒控制的最佳寶典。
光福老師的作品總是充滿正能量,故事中有成功,也有失敗,最重要的是主角本身願意努力,有時看似不如意,但打開天命之門的鑰匙是急不得的,最後所有的付出都會以不同的形式回到自己身上,讓主角更成長。
透過閱讀,吸取別人失敗的經驗,自己可以少走許多冤枉路。閱讀【翻轉侏儸紀】系列,讓孩子們和可愛的小恐龍成為好朋友,一起去冒險,尋找生活中問題的解方,讓孩子豐富不同的人生。
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桃園市龍星國小閱讀推廣老師 傅宓慧
不一樣的勇氣
你有沒有留意過在這個世界中,很多人喜歡跟別人做一樣的事,有著一樣的期待:女生要溫柔點、男生不可以哭;有著一樣的要求:女孩不要黑漆漆、男孩不要粉紅色?
不一樣真的會怎麼樣嗎?即便是不大正確的事,也要「少數服從多數」,跟大家做一樣的決定嗎?我想上面這些問題,你一定有很多自己的想法。
書中的小暴龍有「不一樣的勇氣」——面對「大家一起做壞事」的同儕壓力,他勇敢說「不」,即便付出被同類欺侮的代價,他仍擇善固執,堅持「做對的事」。
這些簡單又好讀的小故事,有不少大大的寓意,除了「不一樣的勇氣」之外,「缺點與自卑」在故事中也有新的反轉。我們可以想一想,「缺點」真的是「缺點」嗎?如果我們改變心態,是否有機會將自己的弱點變換為強項,找到新的專長與自我價值呢?另外,究竟什麼是「團結」?為什麼小暴龍鼓勵三角龍回到團體中?如果我們也跟三角龍一樣與團體生活在一起,又該如何在團體中保有自我呢?
這些問題都不容易回答,也值得細細思考。透過「棘暴二龍組」的故事,可以讓我們思考「缺點」與「優點」這光譜的兩端如何取得平衡;也可以透過這樣的故事,讓我們思考世界上的善與惡、正常與奇異。