天天爆殺 
今日66折 
日本知名繪本作家暨鳥巢專家鈴木守
帶你走進恐龍演化成鳥類的神奇之旅
很久很久以前，地球上曾經存在著恐龍。
但在6600萬年前，突然「轟」一聲，
一顆超巨大隕石重擊地球，恐龍從此掰掰了。
為什麼這場浩劫讓牠們因此滅絕，而鳥類卻倖存下來？
一般認為鳥類的祖先是恐龍，這到底又是怎麼演化的？
其實，從築巢、下蛋、育兒這些行為可以看出，
恐龍和鳥類的關係匪淺……
●獨特視角解讀恐龍演化祕密
根據研究，現代鳥類是從恐龍演化而來，但恐龍究竟如何學會飛行，以及鳥類如何在大滅絕中倖存，這個問題仍然存在。知名繪本畫家、同時也是鳥巢研究家的鈴木守，在眾多鳥巢中發現了與人類母親懷孕的肚子形狀相似的窩巢，他很好奇這種鳥為什麼會做出這種形狀的巢，而這個疑惑也讓他想到了從恐龍到鳥類的演化。鈴木守認為，透過研究鳥巢、蛋及育兒方式的不同，或許就可以理解為什麼恐龍會滅絕而鳥類倖存下來，進而推斷出遠古時代恐龍演化的祕密。本書展現他獨特的視角，以全新的觀察剖析恐龍演化的奧祕。
●是科學繪本，也是鳥類與鳥巢圖鑑
本書除了有豐富的演化知識，鈴木守以充滿藝術性的繪圖，讓讀者看見生物的生存特性與自然的美，並透過簡單明瞭的文字，引導讀者走進動物的世界。既是一本科學繪本，也是精彩豐富的鳥類圖鑑。
●大自然生命教育的展現
恐龍因為巨大隕石的衝擊而滅絕，鳥類則存活下來，透過鈴木守老師的精緻繪筆與圖解，小讀者們將看到各種生物拚命維護生命、養育後代的過程，也能體悟生物為求生存與大自然抗衡所做的努力。
不思議推薦
丁宗蘇︱國立臺灣大學森林環境暨資源學系教授兼系主任
彥如姐姐︱《童話夢想家》故事頻道主持人
洪志銘︱中央研究院生物多樣性中心副研究員
張東君︱科普作家
曾文宣︱玉里高中生物老師、泛科學／國語日報專欄作家
曾振富︱臺北市國小自然科學領域輔導團召集人、臺北市金華國小校長
楊子睿︱古生物學家、國立自然科學博物館助理研究員
楊宗榮︱教育部師鐸獎得主、臺中市國小自然輔導團輔導員、臺中市翁子國小教務主任
蔡政修︱國立臺灣大學生命科學系＆生態學與演化生物學研究所副教授
ErA︱BIRD ERA《鳥時代》萌禽畫家
呂軍逸（蝌蚪老師）︱蝌蚪池塘自然文創創辦人
黃一峯︱金鼎獎科普作家、生態教育工作者
黃仕傑︱生態節目主持人、科普書籍作家
專文推薦
●彥如姐姐｜《童話夢想家》故事頻道主持人
當你在《恐龍變成鳥》這本繪本中看見「鳥巢」與「媽媽肚子」的對比圖時，是否讚嘆造物者「孕育」生命的奇妙設計？「竟然這麼像呀！」如果是平日我們看見這樣的鳥巢，也許並未有如此發現，但是創作者展現了他對自然生態「觀察」、「聯想」、「假設」、「啟發」的一連串體會，讓我們穿越時空，重新思考可能的答案，關注的焦點不再只是「人類」自己，而是「鳥類」與遠古的「恐龍」關係。
一隻鳥看著古生物展翅骨骼的圖，故事的開始是不是很有趣？創作內容將自然知識轉化為圖解，卻又不失圖畫想像力的趣味。即使是小讀者閱讀，也可以快速理解有哪些種類的鳥巢、「早熟鳥」與「晚熟鳥」的分別，以及各種假設與思考。除了是一本自然圖鑑，也是有豐富內容可觀賞的圖畫書。
在故事尾聲，「巢」與「家」的呼應，又引領我們從鳥類回到大自然與人的關係。
自然界以五花八門的鳥巢，為我們展示各種生命需求的空間，透過穿越時空的推論，感受生命如此不可思議，並且以各自的方式生存、延續。這是一本超越個人視野的時空繪本，提醒我們：鳥類如此巨數及多樣化，更何況其他生物與未知的自然奧祕呢？
●洪志銘∣中央研究院生物多樣性中心副研究員
數年前，當我開始研究鳥巢時，意外地在書店看到鈴木守的鳥巢繪本，這些繪本帶給我的衝擊不亞於任何科學專書。我驚訝於他能以醒目又不失真的畫風，將各式各樣的鳥巢如藝術品般投映到讀者眼裡；我也佩服他能詳細解析鳥巢結構與鳥築巢動作。這激發我去研究鳥巢多樣性的演化。
數年後，我開始思考鳥巢對於鳥類演化的影響。我大膽假設，現代鳥類因為會築巢保護蛋與幼雛而得以在劇烈的氣候變化下繁衍，但其他鳥型恐龍（即古代鳥）與非鳥恐龍因築巢能力差而滅絕。當讀到鈴木守的《恐龍變成鳥》一書時，發現他竟也有類似的看法，並且已將他的推論細節，生動又具說服力地展演在此繪本中。鈴木守與他的作品再次讓我驚豔。這是一本值得大家細細品味的科學藝術創作。
●曾文宣∣玉里高中生物老師、泛科學／國語日報專欄作家
即便大多數的化石罕見又零散，當今的古生物學家能夠從裡到外去還原恐龍最真實的生活樣貌。身披華彩羽衣的恐龍，儼然不是臆測。甚至，恐龍的各式生理特性、呼吸和代謝的方式，都和鳥類相似。本書作者便將這樣緊緊相扣的關係，巧妙地結合他對鳥巢豐富的學識，跳脫形態特徵，提出新穎的觀點，認為鳥類便是因為多樣的築巢行為而躲過滅絕事件。而鳥巢本身，也和孵化時雛鳥的發育狀態息息相關。就現生鳥類為單一起源的觀點而言，最初期的演化分支多為早熟型，後來的分支則多為晚熟型，那時間再往前推移、演化成鳥類的恐龍們又是如何呢？我相信，鳥類絕非僅是僥倖存活下來。寫在基因族譜裡的，或許有更多精打細算的繁殖投資，讓牠們得以在不同的環境下，絞盡腦汁來成功扶養後代，以多樣的鳥巢延續逾兩億年的龍之血脈。
●曾振富∣臺北市國小自然科學領域輔導團召集人、臺北市金華國小校長
在國小自然科學領域課程中，會教導孩子在「構造與功能」跨科概念下的動物繁殖行為。這本少年兒童讀物整理了非常豐富的鳥巢演化過程，從鳥類的始祖恐龍探討起，一直到現在各種鳥巢的構造與相關育子避敵行為。除了印刷精美、插圖生動活潑、文字淺顯易懂，能引發孩子的閱讀興趣外，還能讓孩子了解鳥類有哪些繁殖的行為，知道如何經由不同鳥巢的構造，來達到繁殖與照護下一代的功能，並且能連結到不同時期，理解鳥類如何適應環境變遷的演化歷程，是一本頗能引發孩子探究自然現象的優質讀本！
●楊子睿∣古生物學家、國立自然科學博物館助理研究員
因為對周邊環境的觀察與好奇，鈴木守先生與鳥類結下了美麗的緣分，促使這本兼具科學知識與視覺盛宴的繪本誕生，展現生活即科學的素養，希望讀這本書的你，人人都是科學人。
繪本從生物學的祖徵與衍徵的觀念切入，探討現生鳥與恐龍在鳥巢與生殖行為上可能的關聯性，並衍伸出幼體發育速度、生物分類特徵、飛行假說以及第五次大滅絕事件等豐富的科學內容。此外，無論是生物的多樣性、尊重個別差異的觀念，以及期望孩子健康長大的那一顆心，都清楚地呈現在這不到五十頁的篇幅中，可見作者在科學繪圖與文字的掌握度已臻化境，是一本必須擁有的蒐藏繪本！
●楊宗榮∣教育部師鐸獎得主、臺中市國小自然輔導團輔導員、臺中市翁子國小教務主任
每個孩子或多或少都有過發現鳥巢的經驗，總是讓人特別好奇內部的構造。這本書用精美的繪圖和細緻的觀察，串連起恐龍和鳥類之間的關係，從不同的證據引發讀者思考鳥巢的演變，以生命延續的觀點發現恐龍演化的可能線索。在書裡自然地會跟著作者一步步探究，想想大滅絕後的恐龍生活，對照到現今鳥巢的多樣性，隨著書中的小恐龍穿梭古今世界，一窺生命的奧祕。
●蔡政修∣國立臺灣大學生命科學系＆生態學與演化生物學研究所副教授
1993年的電影《侏羅紀公園》上映到今年剛好滿30年，該電影所引發的跨地域、跨世代的影響力，讓恐龍這個名詞有了迷幻的魔力，但恐龍到底是怎樣的生物類群，卻常常讓人摸不著頭緒。
恐龍正式的分類名稱從1842年被建立後，經過了將近200年在全球各地的挖掘、研究成果，我們現在給予恐龍很簡潔及清楚的定義為：滅絕三角龍與現生麻雀的最近共同祖先與其所有後代。換句話說，所有的鳥類都是貨真價實的恐龍。也因此恐龍研究的大哉問，一轉眼就變成了為什麼身為鳥類的恐龍可以存活過6600萬年前巨大隕石掉下地球所造成的全球大滅絕事件，而吸引著許多人目光的「非鳥類恐龍」卻完全滅絕了？鈴木守的《恐龍變成鳥》就嘗試從物種生存、延續中極為關鍵的繁殖觀點，討論為什麼鳥類恐龍們可以存活過當時的大滅絕事件，而中生代的非鳥類恐龍卻全軍覆沒。
讀完這本極為引人入勝的繪本，可以先花點時間觀察家裡附近「築巢的恐龍」，下次到博物館參觀恐龍的相關展示或觀看恐龍的相關電影時，或許就能遙想中生代恐龍築巢的樣貌，一邊思索著牠們滅絕的可能性，同時想想我們人類該如何面對大尺度的滅絕危機。
●ErA∣BIRD ERA《鳥時代》萌禽畫家
「恐龍已經滅絕」，這句話不知道多少次出現在科學書籍、電影和教科書中，但其實恐龍並沒有完全滅絕，牠的後代多長膨膨的羽毛，出現在我們每一天的日常生活裡。
本書從小鳥們築的窩巢為切入點，帶領讀者進入恐龍如何演化成鳥類的想像之旅。有在沙坑築巢、在樹頂枝幹上築巢、在樹洞築巢、挖土牆洞築巢，甚至還有像公寓般的集合住宅巢！
築巢的方式與地點是怎麼影響鳥類演化的呢？看看咬著巢材、從水管洞裡忙進忙出築巢的小麻雀，想像古早小恐龍們也是咬著巢材在洞裡忙進忙出的活動身影，讓我嘴角不禁向上彎了起來。
＊適讀年齡：8歲以上
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