EZ100高中選修生物(3)

第一章  動物體的組成與恆定性            006
1-1  動物體的組成層次                          008
1-2  恆定性                                    017
探討活動1-1  動物組織的觀察                    023
實力考驗  考古經典                             029
\試題演練                             032

第二章  動物體的物質交換與運輸          040
2-1  動物體的循環                              046
2-2  動物體的消化與吸收                        083
探討活動2-1  心臟的觀察活動                    109
實力考驗  考古經典                             117
\試題演練                             127

第三章  呼吸與排泄                      142
3-1  動物體的呼吸                              149
3-2  動物體的排泄                              169
探討活動3-1  腎臟的觀察                        193
實力考驗  考古經典                             201
\試題演練                             209

第四章  動物體的感應與協調                228
4-1  神經系統                                    244
4-2  內分泌系統                                  295
4-3  免疫系統                                    313
探討活動4-1  雞翅的運動                          334
探討活動4-2  抗原和抗體的反應─ABO 血型的鑑定   340
實力考驗  考古經典                               342
試題演練                               370

第五章  動物體的生殖與胚胎發育            394
5-1  人類的生殖系統與配子的形成                  396
5-2  人類的生殖週期                              407
5-3  人類的受精與胚胎發育                        413
探討活動5-1  生殖腺與生殖細胞的觀察              425
探討活動5-2  蛙的外部形態及內部構造之觀察        430
實力考驗  考古經典                                444
試題演練                               448

序

　　108課綱分科測驗生物考科的考題形式與作答方式均改變很大(參閱附註)，尤其是混合題占分重且多元化，可能是問答題、繪圖題或表格與計算等。測驗範圍包括普通型高級中等學校部定必修生物（含探究與實作課程內容）、部定加深加廣選修生物，加深加廣選修生物課程包括：細胞與遺傳、生命的起源與植物體的構造與功能、動物體的構造與功能、生態、演化及生物多樣性及相關探討活動內容。範圍與以往的指考相同，但強調的考試重點不同，除了基本的生物學知識、實驗原理、日常生活常識之外，更著重於相關知識之統整及推理，尤其是文章的判讀與推理、實驗數據分析或轉換成圖形、解釋某種現象等，這些考題更能顯出考生程度的真正差異，是很好的改變，故考生學習時需根基紮實，思維脈絡須清楚，方能將繁雜的閱讀文圖中迅速釐清架構綱領。

　　108課綱選修生物(三)共有5章，分述動物組成層次、循環與消化、呼吸與排泄、神經內分泌與防禦，以及生殖，為分科測驗重要的出題處，所以考生在研讀時需要讀通讀懂，最好能自己架構出自己的概念圖，跨章節綜合思考、全方位統合。本書之編排依課程順序，將生物觀念表格化統整、概念圖串聯，幫助生物學知識作系統性編碼、形成長期記憶，以厚實運用科學方法的能力、提升對生物學資訊論述或實驗報告的閱讀分析與判斷能力、加強對生物與環境依存關係的認知與素養。

　　讀對方向、架構正確才能事半功倍，生物學與圖形息息相關，最好能自己親手畫過每個圖，並了解每個圖所呈現的意義，以加深協助記憶，基本概念有了後再練習推理，應考時自能判斷應用，將知識與能力整合運用於生活情境，在生活中能夠活學活用。

　　生物本就是一門與生活息息相關的科學，加以未來命題多取材自與日常生活相關的素養考題，使已在準備時就宜多與生活結合，就應多注意週遭時事報導，分析其內容及所要傳達的訊息，加以評斷及比較；由課本及題目上、生活上的例子，多看多了解基礎科學的綜合應用，以及對人類文明與生活環境的影響。

　　「平時充分的準備、充足的睡眠、應考時的鎮靜、保持心情的穩定」，使生物的準備能充分展現在考場上！