生態旅遊（2版）

課程大綱： 
第一篇   生態旅遊規劃科學
以自然區域的資源為核心，調查當地具有生態教育價值的生物、自然及人文風貌等特色，透過良好的遊程規劃與服務，使遊客得以深入體驗。因此培養學生調查自然區域之獨特資源，為本書提出規劃及經營生態旅遊的重要核心價值。

第一章、生態調查理論
1、景觀、生態多樣性
2、邊緣效應原理
3、內部物種及外部物種的調查
4、旅遊對生態的衝擊分析

第二章、生態旅遊地的規劃與設計
1、基地調查：現存問題的發掘、基地分析（界線、退縮線、鄰接道路、現有景觀物情況、現有景觀與指標設施配置、現有植栽調查）。
2、規劃程序：規劃圖說、分期分區興建計畫（位置、使用強度、交通、停車、景觀）、配置圖說（方位、地形、四週道路、附近景觀物情況、申請基地之位置、騎樓、防火間隔、空地、基地標高、排水系統）。
3、規劃設計圖製作：規劃區平面、立面、剖面、構造、空間用途及材質。
4、基地及景觀配置製作：規劃區之方位、地形、四周道路、基地界線、退縮線、綠化地區位置及面積比率、交通動線（基地車輛出入口、車道、人行道）、公眾活動區、服務區（裝卸區、垃圾暫存區、地面其它固定設施物等）、基地法定停車位數量、實際規劃之停車場及停車位數量、景觀物主要出入口、基地法定總植栽量（含中、小型喬木植栽量）、植栽計畫（應含綠地、遮蔽性綠籬及停車場等之植栽配置，及原有植栽與新栽植植栽之位置與數量計算）、灌溉系統、各種指標位置。
5、規劃問題討論：綠蔭、中水回收系統、噴灌回收、景觀池、透水空間、透光空間、堆肥場、人工溼地等規劃。

第三章、應用輔助生態旅遊地的規劃
1、景觀動畫輔助模擬
2、電腦輔助景觀設計
3、地理資訊系統疊圖
4、最小路徑法規劃路線

第二篇   生態旅遊社會科學
透過問卷調查，依據體驗、瞭解、欣賞與享受大自然為重點，經由營造遊客與環境互動的過程，並透過對旅遊地區之自然及文化資產提供深入且專業的解說，藉由行前及途中適時給予正確資訊，培養學生了解擔任解說員的方式，透過的引導與環境教育活動的融入，提供遊客不同層次與程度的知識、識覺、鑑賞及大自然體驗。

第四章、生態教育與解說
1、環境教育（如何推動遊憩、休閒、觀光的生態觀念？）
2、生態教育
3、解說原理（解說技巧、內容及策劃）
4、問卷調查原理（問卷內容與調查方法）
5、輔導與講習
6、環境教育實務（實際探討案例）

第五章、生態旅遊規劃
1、方案規劃
2、遊程設計
3、國家領隊與導遊
4、遊程安全
5、土地管理
6、設施管理
7、旅遊法規及合約
8、旅遊策劃及諮詢

第六章、生態旅遊地復育與保育
1、旅遊地生態復育
2、旅遊地生態保育
3、旅遊地生態補償
4、旅遊地生態效益評估

第七章、生態旅遊經濟發展與管理
1、旅遊生態管理
2、旅遊生態經濟學
3、生態旅遊區經營與管理
4、生態公益信託
5、地區居民參與