半神鈴音丸1：妖怪滿滿的暑假（日本全國學校圖書館協議會選定圖書）

　　期盼已久的暑假終於到來，小武按捺不住興奮激動的心情跳上電車，因為他和最喜歡的琴子奶奶約好了。

　　琴子奶奶住在郊外深山的竹林裡，幽靜的和風小屋就像仙人或妖怪的住所，奶奶不僅有著超乎世俗的新潮想法，還是位手藝精湛的樂器修理師，不僅幫人類修復樂器，連妖怪的樂器也難不倒她！

　　這一切都起源於一位寄居奶奶家的半神──鈴音丸，故事是這樣開始的……

　　很久、很久以前，有一個名叫鈴音丸的小神，他是從笛子中誕生的神，致力於讓人們變得幸福，然而，每當他想幫大家做些事的時候，一定會失敗，不是招致大洪水，就是引來滿屋的金龜子。

　　因為鈴音丸僅是個修練到一半，神力也只有一半的「半神」。總是出錯的他被視作惡靈，封印在笛子裡，就這樣沉睡了四百年，直到遇見了琴子奶奶。

　　意外甦醒的鈴音丸為了感謝奶奶，他偷偷祈禱，希望奶奶修理樂器的生意興隆，沒想到……夜晚來臨，「叩叩叩」的敲門聲響起，深夜的客人問著：「我為修理樂器而來，請問您是否願意接下委託呢？」上門的不是人類，竟然是千奇百怪的妖怪！每日請託的妖怪都不相同，拿來修理的樂器種類或式樣更是嘖嘖稱奇，與妖怪相遇這等奇特的事，真是太有趣了！今年夏天還會發生什麼不可思議的事呢？而鈴音丸的修練之路還會遇上什麼困難呢？

　　單憑一股腦兒的衝勁，似乎……難成大事？
　　成為神的修練之路也太難了吧！

　　★神力微微不足，但閱讀樂趣絲毫不減！
　　修練之路特色1：登場角色性格多元，貼近真實生活又不失驚奇，幫助讀者探索自己，學習自我認同與付出。
　　修練之路特色2：藉由同齡角色間的相處應對與祖孫間的深厚情誼，體會人際相處之道，建立良好互動關係。
　　修練之路特色3：隨著情節發展，與主角一同探索解決問題的各種方法，累積正向思考能力與積極處事的態度。
　　修練之路特色4：情節發展超乎想像，引導讀者在面對難題時，尊重各方不同想法，增進擴散性思考的能力。
　　修練之路特色5：書末同場加映登場人物和妖怪的訪談，收錄角色內心話，認識書中有趣且特殊的道具。

　　登場角色介紹
　　小武：非常普通的小學四年級學生。
　　琴子奶奶：小武的奶奶，是位日本樂器修理師。
　　鈴音丸：被稱為「半神」的神明。
　　人魚們：以喉嚨為樂器的妖怪。
　　神田的大狸貓：以腹鼓為樂器的妖怪。
　　翩翩：似猫又似水獺的小妖怪。
　　海座頭：統領水中妖怪的首領。
　　酒吞童子：陸上妖怪的總指揮。

　　★「半神鈴音丸」系列 （全七冊，陸續推出）
　　‧《半神鈴音丸1：妖怪滿滿的暑假》
　　‧《半神鈴音丸2：秋日祭典大騷動》
　　‧《半神鈴音丸3：迎神使者的試煉》
　　‧《半神鈴音丸4：極度危險的驅鬼》
　　‧《半神鈴音丸5：滿月夜的神祕事件》
　　‧《半神鈴音丸6：妖怪們的大運動會》
　　‧《半神鈴音丸7：招財貓的禮物》

人間讚聲推薦

　　‧李威使（教育部閱讀推手）
　　‧林怡辰（國小教師、閱讀推動者）
　　‧許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】小妹媽媽）
　　‧陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人）
　　‧陳雅麗（「雅麗老師學習方法教室」粉專版主）
　　‧傅宓慧（桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師）
　　‧鄭俊德（閱讀人社群主編）
　　‧盧方方（後青春繪本館主編）
　　‧賴筱彤（FB粉專【繪本任意門】版主、閱讀推廣人）
　　‧藍依勤（【繪本星球212-7】版主）
　　‧繪本帶我去旅行（閱讀推廣人）
　　（依首字筆畫排序）

好評推薦

　　都市小孩到鄉下奶奶家過暑假的故事，就像樂曲中的頑固低音，重複且平凡，但主旋律竟是封印百年的半神獲得解放，接著全日本最豪華陣容的鬼神樂師輪番登場！面對一個又一個修復樂器的難題，奶奶、小武和半神要怎麼應付？眾鬼神急著修復樂器的原因又是什麼？廣嶋玲子再開兒童奇幻新樂章，不過這次的半神好像有點不靠譜，害羞膽怯沒自信，這樣如何得到人們的信任，扮演大家的守護神呢？噓～安靜讀下去，樂之音祭即將響起序曲。──李威使（教育部閱讀推手）

　　小時候玩扮家家酒，常常幻想自己坐著飛天魔毯在天空翱翔，首先要在星辰和霧靄中穿梭個過癮，接著就可以挑一座充滿著動物精靈的島嶼降落。在島嶼上，我會跟精靈們玩耍、比賽、交朋友……當我看到廣嶋玲子的「半神鈴音丸」時，真的嚇了一大跳！我腦子裡的天馬行空怎麼突然變成了白紙黑字？可見故事女王廣嶋老師真的好能抓住孩子的心，完全貼合小朋友的腦迴路在創作故事。一次也好，真的好想像故事裡的小主角一樣，體驗看看這麼奇幻又精采的冒險喔！──許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】小妹媽媽）

　　擅長書寫鬼怪魔妖的廣嶋玲子絕對不會讓人失望，故事饒富新意、內容蘊藏哲理，在她的筆下時常得以發現突破「刻板印象」的脈絡，這回，前衛的奶奶、平凡的小學生、以及一個做什麼事都失敗的「半神」，將在暑假裡攜手展開關於「音樂」的冒險旅程，帶領著我們進行一連串密集的視聽饗宴，在閱讀當中開啟感官的力量。誠摯推薦！──陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人）

　　「半神鈴音丸」第一集猶如兒童版本的「妖怪寶典」，也像是可愛版本的「鬼太郎」，書中的妖怪們輪番上陣，不過他們可不是來嚇人的，而是為了「樂之音祭」，帶著樂器來找修理技術極佳的琴子奶奶幫忙。這些妖怪們形形色色、千奇百怪，每一個都讓旁邊跟著「打工」的孫子小武大開眼界，也讓捧著書閱讀的我不禁大喊「日本的妖怪也太逗趣了吧！」如果你也喜歡妖怪，那就快跟著半神鈴音丸一起開啟通往異世界的大門吧！──傅宓慧（桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師）

　　廣嶋玲子這一次既不托顧妖怪，也不做出租的生意，而是讓只有一半神力的「半神」鈴音丸，無意間以感激之心召喚妖怪前來，與性格爽朗直率的琴子奶奶，以及好奇心極重的小武，共譜了一場美妙的盛宴。相對於先前其他作品對人性的細膩描寫，廣嶋玲子在第一集裡以眾妖怪們激盪出的音樂火花，展現出妖怪的另一種面貌，讓人看得血脈噴張，心神蕩漾。鈴音丸的一半神力讓人覺得既可愛又不時得替他捏一把冷汗，看完第一集就想馬上接著讀下一集，這種有如「追劇」追到一半的失落感，更突顯了廣嶋玲子無法抵擋的魅力啊！──藍依勤（【繪本星球212-7】版主）

　　廣嶋玲子又來施展魔法了！這次的主角是住在笛子裡的鈴音丸，他是神還是妖呢？只有誠實坦率的人才能親眼見到他，真叫人迫不及待想知道後續的劇情走向。──繪本帶我去旅行（閱讀推廣人）

讀者回響

　　我喜歡鈴音丸，雖然他是個半神，神力不完整，感覺常出錯卻又能化險為夷，跟一般小學生差不多！而且我覺得每晚都有妖怪出入的家好奇妙，處處充滿驚奇，尤其能坐著棉被參加妖怪祭典真是太酷了，「樂之音祭」中不僅能欣賞樂器演奏，我也跟著故事中的樂器比劃了一番呢！──泇緰（小學三年級）

　　神田的大狸貓讓我哈哈大笑，居然把肚皮當樂器！他在比賽前吃了雙倍的食物，飽到肚子又撐又滿，得用吸塵器吸光油脂，再注射空氣到肚子裡，非常好笑。──中國龍（小學三年級）

　　我喜歡琴子奶奶，因為她會格鬥。──芹菜（小學六年級）

　　我喜歡主角們心中沒有偏見，平等的對待所有「生物」。孩子們讀了這個故事，可以不把妖怪「妖魔化」，覺得有趣而不是感到害怕，建立正確的三觀。──中國龍媽媽（家有小三生）

　　孩子與我分享「這本書很有趣，你也讀一下吧」！讀完後，它完全超出我的預期，這是一個即使大人讀起來，也很愉快的故事，同時能讓內心變得明亮且溫暖，是一個我希望能持續下去的系列。──intermezzo（日本讀者）
　
　　這個故事基於日本傳統，非常適合中學生和小學生閱讀，鈴音丸的可愛插畫也很出色。──CXV35RUV（日本讀者）

　　琴子奶奶很有魅力，「在背上拍打，便能擺脫煩惱」的淨化方法很特別。──聖（日本讀者）

　　鈴音丸和琴子奶奶與小武的相遇相當精采，我好羨慕他們三人可以去參加陸上組和水中組妖怪對峙的音樂祭。──想去M78的雨巫女（日本讀者）

　　登場的角色個個可愛又溫暖，是一個非常善良又溫馨的故事，非常期待小武和鈴音丸未來的冒險。──深青（日本讀者）

作者簡介

廣嶋玲子

　　童書作家，出生於日本神奈川縣，喜歡寫作、畫圖與手作。從小對於神明、幽靈和妖怪充滿興趣，雖然沒有「通靈」的神力，但始終相信他們的存在，所以當他們出現在自己的作品中，述說種種神奇又有趣的故事時，自然理所當然！

　　2005年以《水妖森林》（暫譯）獲得少年冒險小說大獎。著作包括《歡迎光臨獵人公司稀有生物洽詢部！》、「神奇貓町事件簿」系列和「幽靈貓福子」系列（小熊出版），以及「妖怪托顧所」系列、「神奇柑仔店」系列、「魔法十年屋」系列、「怪奇漢方桃印」系列、「充滿祕密的魔石館」系列和「妖怪出租」系列等眾多膾炙人口的兒童文學作品。

繪者簡介

九猫薊

　　日本多摩美術大學設計學系畢業後，活躍於漫畫、雜誌插畫和系列書籍、兒童書插畫等多項領域。

譯者簡介

蘇懿禎

　　臺北教育大學國民教育學系畢業，日本女子大學兒童文學碩士，目前為東京大學教育學博士候選人。熱愛童趣但不失深邃的文字和圖畫，有時客串中文與外文的中間人，生命都在童書裡漫步。夢想成為一位童書圖書館館長，現在正在前往夢想的路上。

　　在小熊出版的譯作有《再仔細看一看》、《心驚膽跳迷宮之國：搶救小龜大作戰》、《貓咪西餐廳》、《貓咪拉麵店》、《吵架了，怎麼辦？》、《被罵了，怎麼辦？》、《歡迎光臨小兔子點心屋》、《歡迎光臨小兔子冰菓鋪》、《歡迎光臨小兔子咖啡館》、《廚房用具大作戰》和「媽媽變成鬼了！」系列等。
 

2.琴子奶奶的大掃除

「真是的，到底是誰呀？大半夜的來別人家。我不知道你是哪裡來的貴客，最好有要緊的事，否則我會狠狠的教訓你一頓，可惡的傢伙！」奶奶說。

琴子奶奶喃喃抱怨著起床，並拿出一根棒子走到玄關。

「誰啊？」奶奶開口問。

門外傳來沙啞的聲音回答：「半夜打擾，真的十分抱歉。我們是從八幡沼來的。那個……聽說這裡可以幫忙修理樂器。」

「咦？我的確會修理樂器，但用不著在大半夜來找我吧？難道你不能站在我的立場想想嗎？」

面對被吵醒而感到不悅的奶奶，外地來的客人內疚的不斷道歉。

「對不起、對不起！我們也是事出有因……拜託、拜託，能不能請您幫我們修理笛子呢？」

聽見客人有難言之隱，奶奶只好無奈的打開大門，她瞪大雙眼，站在門外看起來像一群人的是──河童。

他們跟小孩子差不多高，尖尖的臉上長著亂蓬蓬的頭髮，背著像龜殼般的甲殼，頭頂一個白色的盤子。

大約十隻河童聚集在一起，同時望向奶奶，這種驚嚇程度實在非比尋常。

最年長的河童張開皺巴巴的嘴說：「那、那個，您是否能修理我們的笛子？接受我們的委託呢？」

奶奶好不容易從嘴裡擠出聲音，像是要確認似的問：「你、你們是河童吧？」

「是、是的，沒錯。如您所見，我們就是河童。」年長的河童忐忑不安的回答。

其他河童們的視線則在奶奶手中的棒子上飄來飄去，似乎非常害怕奶奶痛打他們一頓。

的確，如果河童們是來找麻煩的，奶奶不會輕易饒過他們，一定會用棒子狠狠伺候。

然而，不管對方是河童或何方神聖，拿著樂器上門要修理，那就是客人。

奶奶呼出一口長氣，咧嘴一笑。

「真是榮幸啊！居然能親眼見到河童。沒問題，我接受你們的委託。哪一支笛子需要修理呢？」

河童們「唰」的同時舉起手中的橫笛，總共有十支因為經常使用而嚴重受損的笛子。

接到久違的工作，奶奶立刻摩拳擦掌、躍躍欲試。

「我看看，哦！這個手感真不錯。」

奶奶一一檢查笛子時，年長的河童擔心的問：「不好意思，請問笛子的狀況還好嗎？」

「嗯……損傷得很嚴重。不過沒關係，吹嘴和受損的部分，只要更換新的零件就行。這樣一來，不需要花太多時間修理，大概三天左右，你們可以接受嗎？」