【神奇圖書館】海洋X計劃(3)：科學小組的危機 （中高年級知識讀本）

　　◆系列與故事簡介
　
　　好玩有趣的海洋探險故事
　　激發孩子的閱讀興趣，主動學習海洋生物知識

　　身為夢溪小學圖書館館長的凱糊塗老師，同時也是校內科學小組的輔導老師，他發明了仿生服，穿上這件神奇的衣服，就可以變成各式各樣的海洋生物。

　　與此同時，汪汪洋博士委託凱糊塗老師一個任務，希望他能帶領科學小組的四個成員，前去採集一份包含了眾多海洋生物資訊的「海洋X檔案」。

　　於是，凱糊塗老師訂定了一個「海洋X計劃」，帶著科學小組離開了教室，潛進了神秘、危險、美麗的大海中，上起了一堂前所未有、神奇的「海洋探險課」……

　　來自﹝科學小組組員﹞的留言：

　　「嗨，我是科學小組組員鄭大海。我從沒想過有一天，能近距離地接觸這麼多海洋生物，真是太不可思議了！但是，只要和凱糊塗老師在一起，總會有更神奇的事情發生，這一次，我們竟然穿越時空，來到了一年後黑暗荒涼的深海海底……」

　　◆系列編寫特色

　　讀故事‧學科學
　　教孩子懂得尊重生命‧保護生態環境

　　《神奇圖書館－海洋X計劃》這一系列，是專為小學生量身打造創作的知識讀　　本，除了每集都有約10個精彩有趣的【海洋冒險故事】，更在書中編排了各種形式的知識小單元，圖文並茂，趣味與專業度兼具，希望讓孩子在閱讀過程中自然而然地吸收豐富的海洋生物知識，並學習愛護生命與環境。

　　【海洋筆記】
　　該單元為科學小組的觀察筆記，分為兩種形式來紀錄
　　．小組員筆記：以孩子的角度觀察海洋，讓孩子更有認同與趣味感。
　　．凱糊塗老師的筆記：以老師的角度回答，更為詳盡深化相關海洋知識。

　　【海洋Ｘ檔案】
　　該單元以「生物資料卡」形式呈現，每集各有約10個﹝海洋Ｘ檔案﹞，介紹各種海洋生物的「名稱」、「屬性」、「分布區域」、「身體特徵」，搭配「詳細圖解」，以及趣味的延伸知識，圖文對照，孩子一下就能看懂。

　　【知識Ｑ＆Ａ】
　　該單元會配合每段故事的進行，根據劇情提出幾則小問答，讓孩子邊閱讀邊思考，並能立即補充相關自然科學知識。
　　
　　【大科學家的科考日記】
　　每一集的最後，孩子可以讀到海洋生物學家李新正特別編寫的【大科學家的科考日記】這個單元，內容包括有趣的文字記錄與珍貴的照片，講述他與科學家們一起進行海洋科學考察的經歷與趣聞，可以讓孩子更具體深刻的擴充學習海洋的相關知識。

　　★學習領域：自然科學／綜合活動
　　★議題：[SDG 14]水下生命／環境教育／海洋教育／戶外教育

　　人物介紹
    
　　凱糊塗老師
　　●身分：夢溪小學圖書館館長、科學小組輔導老師。
　　●特徵：光頭、白鬍子，年齡是個謎。
　　●個性：對待科學研究嚴謹認真，是答疑解惑百科全書式的人物，卻總是在日常小事上犯糊塗，經常在生活中製造意外。
　　●特殊技能：可以召喚、駕馭穿越時空的神書飛船，擁有千變萬化的神筆和強大的「千字文」法術。

　　括括貓
　　●身分：凱糊塗老師的好夥伴。
　　●特徵：不會說話只會喵喵叫，對老鼠不感興趣，對魚過敏。
　　●個性：聰明，高傲。
　　●特殊技能：會根據周圍環境變換毛色，凡是牠身體裡出來的東西（體液等）都是彩虹色的，且總能出其不意地幫科學小組解決難題。

　　汪汪洋博士
　　●身分：著名科學家、傑出的海洋生物學家。
　　●特徵：矮矮胖胖，溫和愛笑，最喜歡穿的衣服是白色實驗服。
　　●個性：博學睿智，是一個有情懷的科學家。
　　●特殊技能：建立了海洋生物資訊資料庫，以保護海洋資源為己任。

　　董曉雨
　　●身分：夢溪小學科學小組組長、學霸、標準的優等生。
　　●特徵：漂亮的紅色長髮。
　　●個性：高傲文雅，爭強好勝，好為人師，團隊榮譽感強。
　　●特殊技能：「行走的小百科」、辯論（吵架）高手。

　　吳天天
　　●身分：夢溪小學科學小組成員。
　　●特徵：熱愛冒險的小機靈鬼，自我感覺良好，聰明又帥氣。
　　●個性：仗義勇敢、膽大衝動、好奇心強，運動神經極其發達。
　　●特殊技能：執行力和動手能力極強，團隊急先鋒。

　　鄭大海
　　●身分：夢溪小學科學小組成員，董曉雨的好朋友。
　　●特徵：體形瘦高，家境優越。
　　●個性：膽小細心，禮貌有教養，很依賴董曉雨。
　　●特殊技能：觀察力和記憶力非常強。

　　張小胖
　　●身分：夢溪小學科學小組成員，吳天天的好朋友。
　　●特徵：身體靈活的小胖子，熱愛美食。
　　●個性：簡單直接，熱心隨和。
　　●特殊技能：團隊零食提供者，和事佬，總有辦法平息吳天天和董曉雨的紛爭。

審訂推薦

　　第一屆海洋委員會海洋野生動物保育諮詢委員
　　/國立海洋生物博物館 生物馴養組  ﹝李宗賢博士﹞

　　台灣海龜保育學會理事長
　　/ 國立臺灣海洋大學海洋生物研究所教授 ﹝程一駿教授﹞

　　臺北市立大學 地球環境暨生物資源學系 ﹝廖運志 助理教授﹞

　　(按姓氏筆劃序排列)

專家推薦介紹
　　
　　「本書藉由不同角色生動地讓讀者認識海洋生物的特殊行為與生態習性、利用說故事方式精采呈現，捨棄說教方式巧妙地帶入對環境的關懷，非常值得親子共讀！」　──臺北市立大學 地球環境暨生物資源學系 廖運志 助理教授

　　「《神奇圖書館-海洋X計畫》是一本海洋生物學家用兒童讀物的手法，介紹九種中國山東省青島海域中的海洋動物。這是一本適合小學3年級到國中1年級生的科普讀物。作者創造出包括老師及4位學生為主角的人物，利用想像中的潛艇遨遊海洋，並以親身體驗動物生活的方式，讓小朋友能了解這些動物的生活、行為、生存危機、如何抵抗天敵等等。
　　作者不僅用簡單的文字及說故事的手法，來介紹這些動物，同時用插圖來加強文字說明，讓小朋友增加閱讀的興趣。為了讓小朋友對介紹的動物有進一步的了解，作者還用簡單繪圖的方式，介紹了動物一些主要的器官及簡單說明其功能，並用加入框字的方式，介紹一些動物特有的生存功能。最重要的是，作者每章節的文字敘述，都不超過數百字，讓小朋友在閱讀的耐性消失前，就進入下一個主題，因此整本書可以連貫讀下去，雖然本書長達兩百六十幾頁，但不會給人枯燥乏味的感覺。
　　難能可貴的是，作者將一些大學殿堂才會談到的海洋生物知識，用小朋友都會懂得的科普知識寫出來，好讓小朋友培養對海洋生物的興趣，將來長大後能多加入海洋研究的行列。
　　本書的最後一章，作者介紹了他的研究團隊，如何進行野外調查工作，讓大家了解實際上的工作情形。
　　這是一本深入淺出的兒童科普讀物，台灣是一個島國，我們對周遭的海洋動物應有一定程度的認識。就我所知，我們在這方面的兒童讀物不多，因此極力推薦本書，讓更多的小朋友能認識我們周遭的海洋動物。」──台灣海龜保育學會理事長／國立臺灣海洋大學海洋生物研究所教授  　程一駿教授
 

作者簡介

凱叔

　　「凱叔講故事」創始人、CEO
　　曾任電視台主持人

　　2014年創立「凱叔講故事」品牌，專注於為孩子打造極致的兒童內容和兒童教育服務，至今積累了9000多個兒童故事和內容，包括童話、寓言、歷史、科學、國學啟蒙等方面，被稱為新一代的「故事大王」。
 

清晨，神書飛船宛如一葉小舟，輕盈地穿梭在浩瀚如煙、一望無際的大海上。
 
飛船行駛到了一片亞熱帶海域。根據海洋X檔案的任務內容，科學小組的成員們紛紛穿好仿生服，摩拳擦掌，投入到蔚藍大海的懷抱裡。
 
「凱糊塗老師居然派我們去採集珍珠貝的資訊，這個任務也太簡單了吧？」吳天天划著水，漫不經心地說。
 
「我覺得也是，一點挑戰性都沒有。」張小胖有些無精打采地附和道。
 
「兩位，抱怨夠了沒？要不，我們比比誰先到那片紅色珊瑚礁？」董曉雨看不慣他倆散漫的樣子，故意下了挑戰書。剛說完，她便猛地一踩水，衝到了最前面。
 
「比就比，我來啦 ！」吳天天不甘示弱地挺起胸脯。
 
「我們也來啦 ！」張小胖、鄭大海緊隨其後。
 
董曉雨遙遙領先。三個男孩奮勇直追，忽然，她在一片紅色珊瑚礁前來了個急煞車，後面的人接二連三地來了個連環撞。
 
吳天天原本在第二位，這一撞他被夾在中間，成了夾心餅乾。
 
「董曉雨，妳這就認輸了？」吳天天不開心地嚷嚷著。
 
「噓，你們快看⋯⋯」董曉雨悄悄地拉住三個男孩子，指了指前方。
 
大家順著她指的方向看去，眼前的景象頓時令他們都呆住了。在紅色珊瑚礁周圍，各種各樣、大大小小的魚井然有序地排起了大長隊，像學生們在學校排隊做體操似的。
 
這支隊伍裡，既有兇猛的石斑魚，也有溫馴的蝴蝶魚；既有長帶子狀的大傢伙，也有圓豆子般的小不點。隊伍末尾是一隻巨大的綠蠵龜。
 
奇怪的是，這些魚有的互為天敵，有的平時根本不打照面，今天卻都能和平共處，乖乖在這裡排起了隊。
 
吳天天好奇地打開神奇手錶，魚群中各種吵鬧聲傳來。
 
「喂，你碰到我的尾巴了。」
 
「我都等了半天了，什麼時候能輪到我啊？」
 
「癢癢癢，嗚，癢癢癢⋯⋯」
 
吳天天和小夥伴們一邊啟動資訊採集程式，一邊打開通訊器報告：「凱糊塗老師，我們發現不同的海洋生物竟然在排隊。」
 
凱糊塗老師聽出了吳天天語氣裡的疑惑，沉思了片刻回答：「看樣子，你們是遇到裂唇魚了。牠們能幫助很多魚類清除身上的寄生蟲和壞死的皮膚，是名副其實的魚醫生。」
 
「魚醫生？」張小胖撓撓頭，又點點頭說，「原來海洋裡也有大夫啊 ！」
 
吳天天嚷嚷著：「哈哈，這個好玩，我要去採集牠的資訊。」
 
學霸董曉雨也不願放過這個難能可貴的機會，說道：「我也想去。」