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出走,是為了回家:普林斯頓成長之路

出走,是為了回家:普林斯頓成長之路

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內容簡介

不平凡的回家之旅,讓自己成為改變的起點。 
 
  絕望,會傳染。勇氣也是! 
 
  一個頂著「資優生」光環、 
  以全額獎學金進入美國名校的台灣女孩, 
  卻被質疑「妳是怎麼考上普林斯頓的?」 
 
  拚命想擠進「酷」朋友圈,卻遺落了最真心的友誼; 
  初嚐戀愛滋味,卻在愛中失去自我; 
  努力想在美國闖出一片天,卻發現自己終究不屬於異鄉; 
  非洲迦納、美國監獄、海地、巴黎、柬埔寨、日內瓦…… 
  離開家鄉愈遠,回家的渴望愈強烈。 
   
  她的挫折,沒有少過, 
  她的成長,充滿焦慮, 
  她的人生路,也非一帆風順, 
  她放棄美國人人稱羨的高薪工作, 
  回到台灣投身偏鄉教育, 
  走一條艱辛的路, 
  她擁有的,只是勇氣。  
 

作者介紹

作者簡介
 
劉安婷
 
  台北出生,台中長大的台灣囝仔。2008年從台中女中畢業時,同時推甄上台大外文與政治系,也自學英文考上美國十所名校,最後選擇就讀提供全額獎學金的普林斯頓大學。2012年於普林斯頓大學「威爾遜公共與國際事務學院」畢業後,曾於紐約某醫療顧問管理公司工作,後放棄高薪,籌辦Teach For Taiwan(為台灣而教)計畫,回台圓夢。
 

目錄

推薦序/不平凡的回家之旅 白崇亮 
推薦序/All you need is some courage!! 葉丙成 
好評推薦 
自 序/致我的父母 

1流浪:起點 
這世上只有兩種流浪人:一種成為受害者,選擇在塞納河終結生命; 
另一種,成為戰士,用他們所有的愁去建築一個讓他們大大展翅高飛的引擎。 

2迦納:勇敢做一次白紙 
恭喜妳,在眾人中獲選成為十五位計畫參與者之一。 
妳是張白紙,歡迎來非洲,來染上我們真正的顏色。 

3普林斯頓(上):妳是怎麼考上的? 
雖然日記中寫著「新生般的驚奇」,但當我去讀當時的網誌, 
原來做新生的「驚奇」,大概只維持了不到一週的蜜月期。 

4巴黎:流動的饗宴 
如果你夠幸運,在年輕時待過巴黎,那麼 
巴黎將永遠跟著你,因為巴黎是一席流動的饗宴。 

5海地:一無所有中的富足 
在人看來,我們是最貧窮的;
但我知道,在神看來,我們是最富有的。 

6日內瓦:舒適圈中的不舒適 
建議妳,挑戰自己暫時離開非營利機構這個舒適圈, 
如果有天回到這個領域,妳就可以站在不一樣的高度看這裡的工作。 

7在監獄教書的日子:老師,妳為什麼來? 
如果我沒有辦法說服學生和自己「我為什麼來」, 
那麼再棒的理論、經驗、方法、工具,都無法讓學生願意聽我說話。 

8普林斯頓(下):破繭而出 
四年前,我還是個被人笑「怎麼考得上普林斯頓」的無助女生; 
四年後,我完成了一百五十頁的論文,還得到論文首獎…… 

9社會新鮮人:感謝給你第一份工作的人 
幫妳做,可能省幾分鐘,但只是延遲精熟、拖延未來更多人的時間。 
妳最能幫我們省成本的方法,就是拚了命的學! 

10回台灣的路:捲起袖子,成為改變的起點 
我們想要改變的人、事、物這麼多,想要解決的問題這麼大, 
但,我們最需要、也最可以改變的,是屬於我們自己的世代。 

後記/關於世代
 

 
致我的父母 
 
  愛不是我們要去的方向,而是我們出發的地方──徐超斌醫師 
 
  二○一二年十一月底,我還在美國的顧問公司上班,手機「叮咚」響了一聲,我看見媽媽寫的「阿嬤已經在昨天下午安詳的回到天家」,腦中忽然一片空白。 
 
  隔了不到兩週,我飛回台灣,一下飛機便直奔外婆的喪禮。喪禮結束之後,我們回到外婆家。外婆的四個女兒把所有孫兒輩聚集起來,告訴我們可以花些時間在外婆房間裡找一樣最可以紀念外婆的物品,帶著走。 
 
  我一個箭步跑到外婆床邊,拿起她的聖經。外婆是家中第一個基督徒,一輩子都用同一本聖經,因此我一直對它抱著很深的好奇。打開聖經,從書背滑出一張黃色的信紙。我把它拿起來看,發現這是外婆在外公十多年前過世後的第一個清明節,寫給上帝的一封信。 
 
  外婆在世時是個強韌、不輕易表露情感的女強人,但在這裡,她用娟秀的字跡寫著: 
 
  親愛的主上帝,複一次佇祢面前懇求,照祢豐盛的疼痛,引導女婢全家行佇祢公義的道路,堅固阮對祢的信仰,變化女婢對先夫的思念,有屬天的智慧與氣力……互阮用忠孝傳家,起造和諧的家庭……求主繼續扶持祝福阮的家族,無論信仰、佇生活、佇事業、工作、或者學業功課、序小的栽培,攏會得祢引導……充滿喜樂與平安。 
 
  讀到這裡,原本在喪禮還強忍著不哭的我,忍不住留下一滴滴感恩的淚水。我的外婆沒有留給我金銀珠寶,但是卻留給我最無價的寶藏:一代代傳承、在艱苦中仍然持守的愛。 
 
  因著寫這本書,我有機會和自己一起重新回顧過去幾年所經歷的每一步。剛開始寫時,我以為這本書是關乎自己學習獨立的過程。然而,當我細細思想,我才意識到,相反的,出走讓我看見自己是多麼的軟弱,卻也是在這些軟弱之中,看見背後所支持我的愛是多麼的無條件、始終不變。 
 
  我的父母不常用言語去描繪他們對我的愛,但是我始終記得,有一次,夜深人靜時,我的爸爸娓娓告訴我在他心中難以磨滅的一幕:在我升小學之前的那個暑假,家裡的經濟出現了很大的難處,因此我們必須搬到永和一間非常小、非常破舊的宿舍中。炎熱的夏天裡,爸爸帶著我,提著一桶白色油漆,重新粉刷所有牆壁。那時,搞不清楚發生什麼事情的我,看著斑駁的牆壁、滿地螞蟻、死蟑螂,小聲的問他:「爸爸,我們可不可以不要搬到這裡?」 
 
  爸爸講到這裡時,眼睛忽然充滿了淚水,說:「那時候,我便下定決心,生活再怎麼苦,我都要讓妳幸福,所以我告訴妳:『安婷,不要擔心,爸爸保證,住在這裡的日子會是最快樂的!』」 
 
  寫這本書時,我時常不知道該在哪裡把我的家人寫進去──畢竟,不管是在美國、迦納、海地、還是柬埔寨,他們理論上都沒有跟我在一起。但是,如果不是這一對即使在最辛苦的時候,仍然堅持給我最飽滿的愛的父母;如果不是他們每一天不停止為我的禱告、不是他們在我犯錯時仍然無條件的接納我,告訴我「妳很特別」,我不可能憑著自己找到走下去的力量。他們給我的寶藏,是「家」。所以,最終,出走,是因為有家,也是為了回家。 
 
  我決定放棄台大、離開台灣的時候,全世界似乎都覺得我瘋了。那時,是我的父母為我扛下外界所有壓力,告訴我:「爸爸媽媽會為妳禱告,我們知道神會給妳最好的。」 
 
  五年後,當我躊躇不定,不知道是否該放下我在美國的生活,回台灣創立Teach For Taiwan,是我的爸爸跟我說:「安婷,不要害怕失敗。妳既然看到了需要,就該回來。」 
 
  我不知道是多深的愛,讓他們即使知道自己的孩子會受傷,仍然願意放手讓我飛。我不知道是多大的愛,讓他們即使被年少無知的我時常視為理所當然,仍然願意默默在早晨去市場,買一碗新鮮的雞精回家,放在我床前,希望我健康。 
 
  我的爸媽沒有高學歷、高名氣或是財產,但是他們用他們的生命給我最強大的後盾,讓我有力氣、有空間去冒險、去探索,去哭、去笑、去愛、去破碎。 
 
  五年的出走故事,也是五年追尋什麼是愛、如何去愛的過程。回頭看,才發現愛不是我要去的方向,而是我出發的地方。 
 
  他們的愛,就如同這首詩歌所寫的: 
 
  愛親像風吹/輕輕放互阮飛/毋管天頂偌呢闊/毋管濛霧偌呢大/在濛濛的風雨中/風吹永遠袂失迷/自由和自在/永遠牽著阮的線/永遠看顧阮 
 
  或許,我也很像外婆,很少輕易表露我的情感,我也曾經以為成熟的表現便是不再靠父母。但是現在,我願這本書不只關乎我,更向我的父母的愛與榜樣獻上深深的感謝。是他們的愛成就了我的故事──我的故事很平凡,但他們的愛一點都不平凡。
  
  Nay, in all these things we are more than conquerors through Him that loved us. –Romans 8:37
 

詳細資料

  • ISBN:9789863205012
  • 叢書系列:心理勵志
  • 規格:平裝 / 280頁 / 14.8 x 21 x 1.4 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

3普林斯頓(上):妳是怎麼考上的?
 
Hey,未來的妳,記得考上普林斯頓的時候妳說過,未來不論發生什麼事,不要忘記妳有多幸運。妳害怕的是什麼?是四年太短?是妳是個錯誤?是找不到「那個他」?是別人永遠比妳完美?妳不重要?親愛的未來的妳,我相信當妳看到這封信,妳會微笑著說:「一如過往,神帶領我跨過一切。」神啊,求祢給我飽滿的心,被祢充滿的愛。挪去不足的空虛,神啊當我登上山頂,讓我舉目讚美祢;當我在山谷,求祢讓我定睛在祢的陽光。讓我不自滿,不倚靠自己,不要忘記祢的偉大。
 
──我寫給未來自己的信,2008/10/26
 
現在的我,努力想要記起剛抵達普林斯頓時的種種,記憶好像已經開始不太配合、畫面已經有一些模糊。但有趣的是,當我嘗試閉上眼睛,想用圖像去重溫當新鮮人的那段日子,腦海中浮現的,是一幅幅美如詩畫的景象:
 
從木頭搭的小火車站走出來,仰望高聳莊嚴的布萊爾塔,接著邊爬著一階階的樓梯,邊看著不遠處的亞歷山大禮堂,以及她外牆上刻的拉丁文:「沒有比高舉智者學習的寧靜住所更深的喜悅」。
 
我記得第一次踏進最古老的拿撒樓,聽著迴盪的腳步聲,想像著兩百多年前麥迪遜在這裡走動。
 
記得大一住的坎布爾樓,石頭砌成的樓梯已經被踏到凹陷,而大二住的侯德樓,房裡有古老的火爐,房外是拍攝「美麗人生」的拱型長廊,通往霍格華茲般的交誼廳。
 
記得我最喜歡的東派恩樓,用紅色磚石砌成口字,從中庭中央走進去,便可以通到在我心目中,全普林斯頓最美的房間:全部用木頭建成的八字型圖書室,有著高挑的木雕天花板,日光自然的全天從各方的彩繪玻璃射入,每個角落都擺著天鵝絨的扶手椅,還有通往一個個相通的小閣樓的樓梯……

會員評鑑

5
4人評分
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4則書評
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立即評分
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Lv.1
5.0
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2017/04/29

從這本書中可以看到作者與眾不同的生命經驗。她到世界各個角落,不論是繁華或失落,她都能有所感悟和成長。在那之前可能會以為她僅是個普林斯頓高材生,但她在這本書裡誠懇的寫道她的努力、和外人無法想像的挫折。我想,這種書是我們這個年紀的年輕人很需要的。
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Lv.1
5.0
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2015/01/15

作者的自省能力很好
裡面會有好幾次是作者恍然大悟的文字畫面
作者會不斷反芻自省,你會看到她很多豁然開悟的發現
看完之後有種如沐春風的感覺,經由站在巨人的肩膀上,你會看見不同一般家長的長春藤觀點,
比如裡面作者有寫道,在工作的地點都是長春藤聯盟的人,這圈子可真是小,這句話我覺得很耐人尋味唷
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Lv.2
5.0
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2014/11/20

出走,是為了回家。
第一次認識到安婷是在TED的演講裡,那時我正在為教育的改革收集資料,出於興趣的。我看完之後覺得非常感動,在臉書發了一篇兩千字的網誌(整理了三段TED演講,並對學生學習現況,學習方法做出一點評論)。之後斷斷續續的接觸教育這一塊,像是均一教育平台,也用可汗學院上了三門課,同時還有關注國內幾位推動教育事業革新的幾位前輩們。
我那時正處於一個迷惘的狀態:「名校出身,放得下名利投入偏鄉教育嗎?;如果也想投入教育,身為一個大學生,我該怎麼入門?;其中的犧牲奉獻,愛與關懷,是怎麼樣的心態?;怎麼樣行銷自己的想法並獲得大家支援?等等…」

有非常多的問號。
所以我買了這本書來學習一些經驗。並寄望它能解除我的一些疑惑。
這就是我買這本書的原因,不然出色的人物傳記比比皆是,出版業如此發達,每個人為了自我實現的目的都可以出書;每個人都可以暢談自己成功的那套方法,根本不差這一本。

仔細地看完了一遍,流淚了四次。
我為她身處困境而盡最大努力去克服的勇氣深深折服;也為她關懷弱勢「視若己出」的同情心給予由衷讚美;在她燃燒自己換取豐碩成果時一同歡欣;在她遭遇情感糾葛宣洩情緒時,「哀矜而勿喜」。文字的流轉帶我穿梭在一個又一個夢境般的真實冒險中。

這是一本記錄非常詳實的書,很多人名地名還有行程,都是鉅細靡遺的。
這本書是一個勇氣的故事,一個出外流浪看見世界又重新認識自己的故事。
世界其實在我們的心中。
使我們的心完整的破碎,你才能容納整個世界。

林懷民導演說得很好:「年輕的另外一個名字,叫做『勇敢』。」
安婷在封底也說:「絕望,會傳染。勇氣也是!」

看完本書,很舒坦,我的想法也逐漸明朗。
謝謝!
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5.0
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2014/09/07

這是一本記錄生命成長的書,安婷用流暢貼切的字句,闡述了自身學習習慣的改變、人際互動的學習、生命探索的勇氣、感情世界的蛻變,以及服務助人的實踐,透過跨領域的勇敢探索,努力傾聽自我內心的歸屬,最後回到台灣實踐自我理想~投入偏鄉教育,成立「Teach for Taiwan」。這是一篇篇嘆為觀止的生命故事,令人感動且敬佩。反思自身,因為視野受限於台灣,也未曾勇敢踏出我們的舒適圈,讀完此書,彷彿一股巨大洪流滾滾流動,熱情無比啊!
其中幾段有關學校的故事,讀來特別有感。一個沒有修過教育學分的新鮮人,能從自身同理心體悟到,「教學是要從孩子的角度出發」。
安婷提出了自身體驗,從只會答選擇題的學習經驗,拼命努力改變成為能與人討論、辯論、深入思考、提出論點,大大拓展了學習的深度與廣度。更從到迦納的貧困地區教書,從一群學習落差極大、上學極不規律,教室裡別說設備,連文具都嚴重缺乏,但安婷卻能透過不斷地嘗試與調整,特別是「傾聽與陪伴」,讓這些在貧窮國家極度落後的孩子,感受學習的樂趣,並對自己的未來構築夢想。
另一段是,安婷到監獄教書的經驗,面對一群作奸犯科自認為被社會遺棄的孩子,體驗到「學生沒興趣、老師沒熱情」的教學場域。卻又從另一位老師身上,見識到運用電腦及討論方式,能讓這些年輕人在監獄做牢時,免於中斷了學習之路。透過教學的改變,可以開啟學習興趣,讓孩子成為學習的主人。明明是同一批受刑人,一個老師的付出,竟可以在他的教室帶出如此令人動容的改變。徹底見證了「教育之道無他,愛與榜樣而已」。
她體認到「當老師最大的成就,來自一雙雙發亮的眼睛」
安婷的生命故事,並未因為大學生活的畢業而結束,她傾聽內心聲音,在熱情且志同道合朋友聚集合作之下,在台灣創立了「Teach for Taiwan」組織,協助台灣偏鄉教育發展,用自身力量背負使命,實踐自己的夢想。
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