導讀
面對孩子突如其來的情緒,可能傷及他人和孩子自己,我們應該如何幫助他們面對、處理?本書《不是我,是小怪獸!》以活潑有趣的風格,帶領孩子一起認識自己內心的「小怪獸」。
故事一開始,主角露西有個麻煩,讓她很困擾。那就是因為有小怪獸在身邊,露西不但沒辦法好好學習、交朋友、畫圖,甚至讓露西搗蛋,破壞同學喬治的圖畫。這樣的行為是不是很像我們身邊的孩子呢?看著因為小怪獸而感到困擾的露西,家長可以和孩子一同探討這些行為產生的原因。例如:上課沒辦法專心,總是想找同學玩、和朋友玩時總是不小心變得沒禮貌,朋友開始不喜歡他等等。
孩子們有時候一些脫序的行為並非本意,身為家長,我們應該協助、引導孩子發現問題的源頭,找到小怪獸出現的原因。故事中,露西決定主動面對自己內心的小怪獸,透過畫畫,她告訴老師和同學心中的小怪獸有什麼長相、個性、以及各種搗蛋事蹟,孩子以畫圖將情緒具體呈現,不僅能讓大人更好理解孩子內心的感受,也能讓孩子沒有壓力,以輕鬆有趣的方式分享自己的情緒。
故事最後,露西勇於面對自己的小怪獸,不僅值得孩子學習,大人也可以從中獲得寶貴的一課:跨出第一步,就是改變的開始。當主角露西向大家展示自己的小怪獸後,發現每個同學都和她一樣,有自己的小怪獸!小怪獸並不會消失,每個人都需要學習和牠相處、接納小怪獸的不同面貌。本書將情緒擬人為具有形體的小怪獸,幫助孩子找到與小怪獸和平共處的解決之道。