【神奇圖書館】海洋X計劃(4)：南極祕境(完) （中高年級知識讀本）

　　◆系列與故事簡介
　
　　好玩有趣的海洋探險故事
　　激發孩子的閱讀興趣，主動學習海洋生物知識

　　身為夢溪小學圖書館館長的凱糊塗老師，同時也是校內科學小組的輔導老師，他發明了仿生服，穿上這件神奇的衣服，就可以變成各式各樣的海洋生物。

　　與此同時，汪汪洋博士委託凱糊塗老師一個任務，希望他能帶領科學小組的四個成員，前去採集一份包含了眾多海洋生物資訊的「海洋X檔案」。

　　於是，凱糊塗老師訂定了一個「海洋X計劃」，帶著科學小組離開了教室，潛進了神秘、危險、美麗的大海中，上起了一堂前所未有、神奇的「海洋探險課」……

　　▲來自﹝科學小組組員﹞的留言：

　　「嗨，我是科學小組組員張小胖。
　　海洋X檔案採集任務眼看就要接近尾聲，
　　汪汪洋博士卻在大海裡神祕失蹤了！
　　為了尋找博士的蹤跡，
　　我們只得潛入危機四伏的深海，
　　結果因而遭到了巨型海獸的攻擊……」

　　◆系列編寫特色

　　讀故事‧學科學
　　教孩子懂得尊重生命‧保護生態環境

　　《神奇圖書館－海洋X計劃》這一系列，是專為小學生量身打造創作的知識讀　　本，除了每集都有約10個精彩有趣的【海洋冒險故事】，更在書中編排了各種形式的知識小單元，圖文並茂，趣味與專業度兼具，希望讓孩子在閱讀過程中自然而然地吸收豐富的海洋生物知識，並學習愛護生命與環境。

　　【海洋筆記】
　　該單元為科學小組的觀察筆記，分為兩種形式來紀錄
　　．小組員筆記：以孩子的角度觀察海洋，讓孩子更有認同與趣味感。
　　．凱糊塗老師的筆記：以老師的角度回答，更為詳盡深化相關海洋知識。

　　【海洋Ｘ檔案】
　　該單元以「生物資料卡」形式呈現，每集各有約10個﹝海洋Ｘ檔案﹞，介紹各種海洋生物的「名稱」、「屬性」、「分布區域」、「身體特徵」，搭配「詳細圖解」，以及趣味的延伸知識，圖文對照，孩子一下就能看懂。

　　【知識Ｑ＆Ａ】
　　該單元會配合每段故事的進行，根據劇情提出幾則小問答，讓孩子邊閱讀邊思考，並能立即補充相關自然科學知識。
　　
　　【大科學家的科考日記】
　　每一集的最後，孩子可以讀到海洋生物學家李新正特別編寫的【大科學家的科考日記】這個單元，內容包括有趣的文字記錄與珍貴的照片，講述他與科學家們一起進行海洋科學考察的經歷與趣聞，可以讓孩子更具體深刻的擴充學習海洋的相關知識。

　　★學習領域：自然科學／綜合活動
　　★議題：[SDG 14]水下生命／環境教育／海洋教育／戶外教育

審訂推薦

　　第一屆海洋委員會海洋野生動物保育諮詢委員
　　/國立海洋生物博物館 生物馴養組  ﹝李宗賢博士﹞

　　台灣海龜保育學會理事長
　　/國立臺灣海洋大學海洋生物研究所教授 ﹝程一駿教授﹞

　　臺北市立大學 地球環境暨生物資源學系 ﹝廖運志 助理教授﹞
　　(按姓氏筆劃序排列)

專家推薦介紹
　　
　　「本書藉由不同角色生動地讓讀者認識海洋生物的特殊行為與生態習性、利用說故事方式精采呈現，捨棄說教方式巧妙地帶入對環境的關懷，非常值得親子共讀！」　──臺北市立大學 地球環境暨生物資源學系 廖運志 助理教授

　　「《神奇圖書館-海洋X計畫》是一本海洋生物學家用兒童讀物的手法，介紹九種中國山東省青島海域中的海洋動物。這是一本適合小學3年級到國中1年級生的科普讀物。作者創造出包括老師及4位學生為主角的人物，利用想像中的潛艇遨遊海洋，並以親身體驗動物生活的方式，讓小朋友能了解這些動物的生活、行為、生存危機、如何抵抗天敵等等。
    作者不僅用簡單的文字及說故事的手法，來介紹這些動物，同時用插圖來加強文字說明，讓小朋友增加閱讀的興趣。為了讓小朋友對介紹的動物有進一步的了解，作者還用簡單繪圖的方式，介紹了動物一些主要的器官及簡單說明其功能，並用加入框字的方式，介紹一些動物特有的生存功能。最重要的是，作者每章節的文字敘述，都不超過數百字，讓小朋友在閱讀的耐性消失前，就進入下一個主題，因此整本書可以連貫讀下去，雖然本書長達兩百六十幾頁，但不會給人枯燥乏味的感覺。
　　難能可貴的是，作者將一些大學殿堂才會談到的海洋生物知識，用小朋友都會懂得的科普知識寫出來，好讓小朋友培養對海洋生物的興趣，將來長大後能多加入海洋研究的行列。
　　本書的最後一章，作者介紹了他的研究團隊，如何進行野外調查工作，讓大家了解實際上的工作情形。
　　這是一本深入淺出的兒童科普讀物，台灣是一個島國，我們對周遭的海洋動物應有一定程度的認識。就我所知，我們在這方面的兒童讀物不多，因此極力推薦本書，讓更多的小朋友能認識我們周遭的海洋動物。」──台灣海龜保育學會理事長／國立臺灣海洋大學海洋生物研究所教授  　程一駿教授

 

作者簡介

凱叔

　　「凱叔講故事」創始人、CEO
　　曾任電視台主持人

　　2014年創立「凱叔講故事」品牌，專注於為孩子打造極致的兒童內容和兒童教育服務，至今積累了9000多個兒童故事和內容，包括童話、寓言、歷史、科學、國學啟蒙等方面，被稱為新一代的「故事大王」。
 

夢溪小學的圖書館裡，孩子們正在幫凱糊塗老師整理書籍。
 
張小胖推著小車把一疊疊書送到書架上，隨後一屁股坐在身後的椅子上，順手拿起書桌上的零食吃起來。
 
「小胖，你才搬了幾本書啊，怎麼又開始吃東西了？」董曉雨責怪道。
 
張小胖邊吃邊滿不在乎地說：「人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。」
 
吳天天淘氣地湊到他身邊說：「我記得我們是半個小時前才剛吃早餐吧？」
 
張小胖尷尬得撓撓頭，說：「呃⋯⋯那個，早就消耗光了。再說，哪能吃一頓就想撐一天啊？是不是，凱糊塗老師？」
 
凱糊塗老師從書堆裡抬起晶亮的大光頭，說：「那倒不一定。海邊就有一種動物，一輩子吃一頓就夠了。」
 
張小胖驚得差點噎著：「這、這怎麼可能？」
 
吳天天滿臉疑惑地問：「什麼動物這麼耐餓？」
 
凱糊塗老師看著大家的好奇心都被勾了起來，便說：「別急，我們一起去看看。天地玄黃，宇宙洪荒——」
 
隨著咒語念起，片刻間，神書飛船載著科學小組的成員們到了目的地。這裡位於北大西洋西海岸，在陸地與海洋的交界處，植被茂密，海水充沛。植被環繞著海水，形成一片足球場大小的水域。但是這片水域幾乎全被紅色覆蓋，密密麻麻，彷彿生了一層鐵鏽。
 
「不好，是赤潮。」凱糊塗老師臉色大變，告訴大家，「赤潮，是某些浮游生物大量繁殖而引發海水變色的現象。赤潮爆發會導致其他海洋生物無法正常生長，甚至死亡。」
 
董曉雨心裡緊張極了，連忙問：「那我們正要去考察的動物也會有危險嗎？」
 
凱糊塗老師點點頭說：「目前的情況對牠們非常不利。牠們太小了，根本抵擋不住這麼一大片浮游生物。我們得趕緊找到牠們。」
 
凱糊塗老師立即把神書飛船變成了網球大小的微型神書潛艇。
 
他們剛沉到水中，一縷縷半透明、褐紅色絲線一樣的東西就從四面八方圍了上來。
 
凱糊塗老師的心一沉，告訴大家：「這是甲藻，引發赤潮最常見的浮游生物。」
 
甲藻幾乎無邊無際。神書潛艇下沉到深一點的地方後，周圍的甲藻才少了些。吳天天抬起頭，感覺厚厚的甲藻像烏雲一樣擋住了陽光，下面異常昏暗。神書潛艇的探照燈自動亮了。
 
鄭大海指著前方喊道：「你們看那兒！」
 
孩子們望去，一片心形葉子晃晃悠悠漂到了神書潛艇正前方。它的葉柄、葉脈清晰可見，只是邊緣有些發黃枯萎。