序
謝尚賢(國立臺灣大學土木工程學系教授/教育部跨領域教師發展暨人才培育計畫主持人)
教育部苗圃計畫聚焦跨領域教師發展與人才培育。以設計思考為共同語言及以社會創新為核心主題,讓教師具備規劃及執行跨領域教學能力,進行專案及問題導向的實作課程設計,營造創業家精神的校園學習氛圍,來培育年輕世代獨立思考、同理溝通、跨域協作等能力,為自己創造出他人或是AI所無法取代的多元價值。期望每所參與苗圃計畫夥伴大學都能結合各校專業與特色,發展出不同面貌的設計思考跨域教學。
由王英洲學術副校長以及林倩妏執行長所帶領的輔大苗圃計畫,過往以「健康照護+醫療+跨域設計」的校發展特色,串連每場工作坊議題。今年為回應苗圃跨計畫合作之新挑戰,發展人文社會議題之溝通系列工作坊,讓所有複雜難解卻與我們生活息息相關的議題,如醫病關係、職場溝通、人機對話、綠色消費,能透過跨領域教學而被年輕世代所重視,並且探討出更具創意且可執行的創新提案。很高興看到輔大苗圃團隊在執行計畫之餘,能詳細記錄教學經驗的迭代優化,繼2019與2022年分別出版兩本計畫成果專書,分享他們的成果與經驗,今年又出版這本《設計思考,不只14堂》成果專書來分享2022-2023年輔大苗圃計畫執行經驗,內容涵蓋真實議題連結、教學現場觀察,更完整呈現學生創意激盪的成果,非常值得大家參考學習。
非常感謝輔大苗圃團隊的熱情投入,苗圃計畫才能持續成長到今天,各校苗圃授證教練已超過70位,參加苗圃工作坊的大學老師占比約是全國大學教師總數的10%。輔大也是六所苗圃聯盟基地學校之一,相信在大家共同的努力下,六所基地學校可以發揮聯合效能,將苗圃跨域教學模式推廣擴散給全國更多學校的老師們。