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迷因國文:我的108課綱古文15篇哪有這麼可愛!

迷因國文:我的108課綱古文15篇哪有這麼可愛!

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內容簡介

古文人物其實是emo怪、煉銅渣男、超壯館長、大法師
兇殘政客、慣老闆、馬屁精!!??
★★史上最顛覆、最口無遮攔的古文解讀!★★

  【都21世紀了,是時候幫古人換個方式講故事!】
  古人也是人,其實跟我們每個人一樣,會emo、會嘴砲、會傲嬌、會哭會笑,沒有那麼遙不可及或高大上,只不過講話再直白一點就會hen棒。
  為此,本書作者選擇了108課綱十五篇古文,但我們先不冠冕堂皇談什麼核心素養,我們不過就想讓你多看一點點別人的人生,畢竟你想要說的,前人們可能都說過了,你想要做的,前人們可能也都做過了。
  而且……說不定看看別人坎坷的人生,就會覺得自己的人生真是幸福順遂多了呢!(嗯?)

  最重要的是,古文存在之必要,就堪比給現代人的練功大全,你會發現,有些事即使過了千年,還是一遍遍反映現今社會,而這些「過來人」的心路歷程、踩過的坑、怎麼打怪升等,作者通通都寫在書裡啦!只要一本在手,帶你洞悉人性、看破江湖!

  【古文看不懂,迷因梗圖總該看得懂了吧?所以說迷因國文到底在幹嘛?】
  「迷因」分廣狹二義。
  從狹義的觀點看,本書嘗試透過年輕人間流行的「迷因梗圖」,偷渡古文的內容。現在的小孩、甚至我們這一代的讀文字較少,對圖像更熟悉,所以希望用他們習慣的方式傳遞笑點,又能造成一些雅/俗、古/今合一的滑稽衝突感,看能不能騙他們多讀一些字。

  從廣義的觀點看,古文本身當然也是「迷因」。而迷因像基因一樣不能生存於真空之中,是要不斷與其他迷因交織、不斷適應新的環境,才能延續生命。因此想延續古文的生命,就不能自外於新的迷因環境,我們可以主動出擊,把新舊迷因摻在一起做撒尿牛丸,讓古文「迷因」起來!

  ★每篇包含古文原文、翻譯蒟蒻以及作者超直(ㄐㄧ)白(ㄨㄞ)解析,不怕看不懂!
  ★可作為教師教學補充,用Z世代最熟悉的迷因講故事,一秒讓學生與古文零距離!

  .〈燭之武退秦師〉欸不是,秦穆公也太隨便就退兵了吧?
  .〈諫逐客書〉秦始皇跟李斯不可告人的神祕關係是?
  .〈大同與小康〉雜種經文是怎麼變成共產主義的?
  .〈鴻門宴〉戰神項羽其實是古代館長?
  .〈出師表〉我想劉禪與諸葛亮之間…這…這就是愛吧?
  .〈桃花源記〉陶淵明其實是被白癡老闆氣到躺平?
  .〈師說〉貶官永動機aka大唐抓馬帝韓愈一到半夜就變成emo怪?
  .〈赤壁賦〉蘇軾這個大聰明到底在公三小?
  .〈虬髯客傳〉有多唬爛?而且杜光庭竟是一代大法師?
  .〈項脊軒志〉渣男歸有光無縫接軌小蘿莉?
  .〈晚遊六橋待月記〉網紅兼社畜袁宏道隱藏的暗黑人格是?
  .〈勞山道士〉蒲松齡考不上科舉只是剛好而已?
  .〈勸和論〉你知道龍山寺跟霞海城隍廟有仇嗎?
  .〈鹿港乘桴記〉是洪棄生胡說八道還是朱宥勳胡說八道?
  .〈畫菊自序〉張李德和做了什麼竟讓本書作者氣到中風?

本書特色

  本書行文融入流行用語、社會議題、迷因梗圖之外,也大量引用古文材料、學術成果,讓同學在最低俗的趣味中也能看見最深厚的文化內涵,讓古典與現代深度融合、典雅與搞笑反覆橫跳。

比讚推薦

  徐國能|作家、臺師大國文研究所教授
  李清筠|臺師大國文系副教授、國教署國語文學科中心諮詢委員
  陳麗明|北一女教師、國教署國語文學科中心執行秘書
  Cheap|歷史系百萬YouTuber
  宋尚緯|作家、王水仙尊
  陳信聰|媒體工作者
  超負荷|遊戲實況主
  怪奇事務所所長
  哈捏口推特翻譯
 
 

作者介紹

作者簡介

黃星貿


  國文老師/國防老師/研究生/男孩子/小廢物
  在本書中負責文字、迷因設計、畫很醜的圖、亂出餿主意。
  第一次出書欸,好緊張喔!
  大唐國師云:「你這是土星雙魚五宮回歸(?)」

繪者簡介

Affea


  大家好我是阿非,自稱插畫家和圖文創作者,實際就是一個平時喜歡畫怪圖和迷因的人。這次有幸受邀幫本書繪製插圖,也是第一次參與書籍製作,真的非常有趣,是個特別的經驗。
 
 

目錄

推薦序/反思國文教學的當代可能
題解/寫給不知道「迷因」是啥的老人家
序/警語:中文人的本事

◎先秦篇
綠茶必學的挑撥離間成功術??──〈燭之武退秦師〉恩怨情仇大詳解
鄭文公你禮貌嗎?/秦穆公人怎麼那麼好?/所以算誰得利?宜得利嗎?/燭之
武很棒,學學燭之武?/綠茶教學

李斯與大○○之亂!──課本不敢說的〈諫逐客書〉真相
大○○之亂/千古帝師/我等你在前方回頭,而我不回頭,你要不要我?/餘話

孫中山:大同就是共產主義!──〈大同與小康〉扭曲的詮釋史
「雜種」的〈大同與小康〉/「民主」的〈大同與小康〉/「共產主義」的〈大同與小康〉/貴圈真亂/後記

◎漢魏六朝篇
戰神項羽其實是古代館長??──兼談〈鴻門宴〉的不殺劉邦問題
古代館長.戰神項羽/鴻門宴上幹嘛不一劍砍了劉邦腦袋?/西楚「霸王」與彭城之戰/「秦王」劉邦與烏江自刎/項羽又笨又壞才會失敗的嗎?/國殤

阿斗對你的貼文按了「怒」──劉禪觀點的〈出師表〉
高二暑假被抓去當皇帝,慌張/誰是皇帝啦ㄏㄚˋ!/劉禪和他「蜀漢價值充滿」的管家哥哥們/這就是愛/後記/續後記

陶淵明的躺平:「老闆不是白癡就是大壞蛋,老子不幹了!」──煉成〈桃花源記〉
注意看,這個男人太衰了/陶淵明比你想的還有料/煉成〈桃花源記〉/莫信詩人竟平淡,二分梁甫一分騷/後記

◎唐宋篇
情緒勒索大師韓愈與他的抓馬人生──兼論〈師說〉的嘴砲藝術
大唐抓馬帝/決戰抓馬之巔/〈師說〉只是勸世長輩文嗎?/〈師說〉寫得好嗎?/韓愈寶寶:「你禮貌嗎?」

課本作者竟是神祕大法師?!──大唐國師級造謠〈虬髯客傳〉
〈虬髯客傳〉事實查核/作者杜光庭竟是大法師?他為什麼要造謠? /人臣之謬思亂者竟是我自己/〈虬髯客傳〉算武俠嗎?/結語

ㄚ我就會死,哪裡無盡了?──蘇東坡〈赤壁賦〉到底在公三小?
超級學霸與嘴賤狂魔/瀟灑不是擺爛,這是我自信的狀態(才怪)/阿〈赤壁賦〉到底在公三小/換人換黨做做看/普通的詩人在普通的自憐、普通的政客在普通的鬥爭/後記

◎明清篇
少女殺手(物理)歸有光──〈項脊軒志〉及其他衰事
智慧過於常人的衰小學生/已知「項脊軒」長寬各一丈,求歸有光童年陰影面積/愛我你會死,青春不值錢/愛我你會死,青春不值錢(續)/人生就像書包,可揹/人生好難

我這麼可愛為什麼還要上班辣!!──社畜網紅袁宏道與他的〈晚遊六橋待月記〉
社畜:上班滿一年了,什麼時候可以退休?/網紅:#曬機票#假掰文青#CP/隱藏角色:黨爭打手/政客的國文課本

思想膚淺的蒲松齡《聊齋誌異》──〈勞山道士〉與其他瑟瑟的故事!
蒲松齡的八股文根本亂寫/畫餅PUA慣老闆勞山道士/成人版《聊齋》/結語

◎古典臺灣篇
龍山寺大戰霞海城隍!──鄭用錫〈勸和論〉背後的艋舺大火拚
艋舺一八五三/靠打架能解決問題嗎?要打去練舞室打!/角頭鄭用錫與(可能)暗藏殺氣的〈勸和論〉/〈勸和論〉有用嗎?/勇者欣梅爾曰/後記

雙馬尾史前怪人洪棄生的〈鹿港乘桴記〉──兼與朱宥勳大大商榷
鹿港的前天、昨天、今天/是洪棄生胡說八道還是朱宥勳胡說八道?/不裝電燈的雙馬尾史前怪人洪棄生/大清遺民與中華民國遺民

〈畫菊自序〉作者到底誰啊?──沒有故事的女同學張李德和與她的馬屁人生
尷尬的政治(不)正確之作/富四代小公主張李德和/琳瑯山閣與馬屁精/二二八與馬屁精/女同學為什麼沒有故事?/後記



 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267279717
  • 叢書系列:i生活
  • 規格:平裝 / 352頁 / 14.8 x 21 x 2.1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

戰神項羽其實是古代館長?──兼談〈鴻門宴〉的不殺劉邦問題

課文在〈項羽本紀〉裡面選〈鴻門宴〉一篇,其實我是不太能接受的。就好像你要剪《咒術迴戰》的精華,但是只剪了他們吃飯逛街的日常部分,真是讓人黑人問號。老子要看的是神仙打架!怪物亂飛!龜派氣功波!biubiubiu!碰碰碰!誰要看你們在那吃飯喬事情,好不容易快打起來,劉邦居然跑了,強烈的只擼不射感令人十分不適。你倒是選一些打起來的部分啊!

更過分的是,教科書就盯著這一小段不很重要、且腦補過多的〈鴻門宴〉亂分析項羽有多笨、劉邦有多聰明巴拉巴拉,你們懂個屁項羽??作為項羽的粉絲,我感到十分不悅。

「西楚霸王」項羽到底有多煞氣?到底為什麼鴻門宴上不殺劉邦?讓我們把故事講清楚!

古代館長.戰神項羽  

項羽名籍,羽是他的字,「長八尺餘,力能扛鼎,才氣過人」,身高超過一百八、能扛起兩百公斤左右的大鼎、才華氣度過人。現代舉重的紀錄是兩百六十七公斤,能舉到這個程度的無不是百餘公斤的超級壯漢,可以想見項羽的真實形象,既不是何潤東、也不是馮紹峰(1),絕對更接近館長陳之漢。

(1) 分別出演電視劇《楚漢傳奇》、電影《鴻門宴》中的項羽。

館長項羽「喑惡叱吒,千人皆廢」怒吼一聲,千人嚇死,打架時有霸王色霸氣的效果。「吳中子弟皆已憚籍」他家鄉的小夥伴都覺得這個巨人很可怕,真正是惡名昭彰。

項家世世代代都是楚國將領,他阿公項燕更一度殲滅秦國二十萬大軍,最終兵敗自盡,在楚地是貴族世家(2)、更是英雄世家。秦滅楚後,貴族特權不再,但英雄威望猶存。

他二十三歲那年,陳勝揭竿起義,諸侯紛紛復國,天下大亂。他叔叔項梁也想造反,帶著項羽拜訪當地省政府(3),見了省長,項羽就一劍砍了人家腦袋。省政府的人頓時大亂,館長項羽拔劍亂砍,「籍所擊殺數十百人」,整個省政府原地嚇瘋,全員趴地臣服。

項梁於是自立為省長,開始率軍一面抗秦,一面大肆擴張地盤、併吞周邊勢力,漸成楚國最大軍閥以及各路軍閥的共主,並立楚懷王當虛(傀)位(儡)元首。

劉邦正是歸順項梁的小軍閥之一,還跟項羽一起打過秦軍、一起屠過城池,彼此惺惺相惜、情不自禁,約為兄弟(冷知識:劉邦時年四十八,只比秦始皇小三歲,都可以當項羽爸爸了,項羽這聲歐尼醬喊得不虧)。

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2024/08/22
【備註】一版一刷。🎯僅針對形式格式來評分,不涉及實體內容。
【版權頁刊載】
責任編輯:巫芷玲
總編輯:林獻瑞
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🔖說在前頭
  有老師評論圓神出版,林俐君(綠君麻麻)撰寫的那本史上最潮的國學經典,比較像是各家資料統整;加上108課綱刪除不少古文份量,以及學校課本與升學考題分離(照片區的截圖評論,很到位)造成許多……。因此,近期出版圈出了不少這類「文獻回顧」的書籍。這評論,簡單直接明白好懂。
  這本或許也不脫這個性質。都是文獻回顧,也剛好都有寫到幾個共同主角,是一次難得的文本對照。看看這兩本文獻回顧的手法,有沒有差異?
🔖疑似編輯工作註解,沒刪
  頁51、頁175、頁177的註解,就上下文與語意來看,不太像是自嘲備註,更像是編輯工作註解沒有刪除(🍄照片在留言區)。特別是前者,全部都是簡體字。只能說,不應該(🪗老師,音樂下🪗)。已認為該註解「與本文無關」,為何不刪除呢?
  🔹圓神出版,綠君麻麻那本,則無此錯誤。
🔖書篇名號錯誤使用-1
  本書的註解欄,只有2種文獻,於「2處」錯誤使用標點:第一個,略。第二個就是赤壁賦。
  後者這個錯誤,不知道要算黃星貿老師的鍋,還是陳茻老師的鍋呢?因為它是引用人家的文章標題。而本書的「內文」,赤壁賦是正確使用標點。
🔖書篇名號錯誤使用-2
  寒食詩帖,此單一文獻在內文與註解則是反覆「4處」錯誤使用標點。這個錯誤,也完全不應該(🪗老師,音樂下🪗)。
  🔹結合上下兩段,從書篇名號錯誤來看,圓神那本是21+2,本書則是2+4。
🔖關於組詩的呈現
  本書是採用教育部的見解,呈現組詩。不過,還是有一兩個漏網之魚,造成體例不一致。但是,至少是正確使用標點符號。
  🔹圓神那本,沒採用教育部的見解。重點是,它是錯誤使用標點。
🔖其他部分
  九歌與離騷,至少全書是維持統一體例。上述省略與其他細微部分,暫時不公開。先將本書放在追蹤名單,若有二刷,我們再來檢驗看看,這家「好人」會不會也變成「野人」?
🔖結語
  首推,諫逐客令、鴻門宴(博客來「內容連載」試閱)、燭之武退秦師。內文連結,放在留言區(直接google 網上也有全文刊載)。🎯特別是前兩者,剛好有圓神的書也有,可以相互比較一下。
  老話五句:
⚠️出版慣行或內規,真的大過教育部規定嗎? 
⚠️請尊重與維護自己國家的標準制定權!
⚠️也請不要小看標準制定權這件事情!
⚠️勇敢真實面對,建立官方勘誤專區,讓衣食父母隨時可以查詢;設置業界互通勘誤資料庫,讓編輯站在前人經驗上編書,而不是一直拿衣食父母當白老鼠。
⚠️不要只想要政策補助與稅務減免,而絕口不談責任義務與編書品質。
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