科學起步走：世界地理真奇妙

04 歡迎來到這世界
08 地球
10 陸地與海洋
12 七大洲
16 五大洋
18 國家
22 居民與聚落
30 自然界
40 今天天氣怎麼樣？
48 火山和漢地震
56 繪製世界地圖
58 找到你要走的路線
62 你住在哪裡？
66 愛護我們的地球
72 大家和睦相處
74 世界上的國家
78 名詞解釋
80 索引

 

推薦文

學地理不僅是了解山川河流，更有助於培養全球視野和跨文化理解能力
黃誌川（國立臺灣大學地理環境資源學系系主任／ 中華民國地理學會理事長）
 
　　在當今資訊爆炸的時代，為孩子們選擇一本內容豐富且有趣的地理書籍，是開啟他們對世界探索之門的最佳方式。《科學起步走：世界地理真奇妙》便是這樣一本優秀的童書，它以圖文並茂的形式，向年輕的讀者們介紹了地球上的各種地理知識，從陸地與海洋的形成，到各大洲和大洋的特色，再到聚落和交通工具的多樣性，無不涵蓋其中。

　　兒童對地理的理解，不僅僅是了解地球上的山川河流、國家和城市，更是一種對世界的認知和探索。它涵蓋了自然科學和社會科學的諸多方面，學習地理能夠培養孩子們的綜合素養和多元視角，了解地理對兒童的成長和發展有著深遠的影響。

　　首先，學習地理可以激發孩子們的好奇心和探究精神。孩子們天生對世界充滿好奇，而地理學正是滿足這種好奇心的最佳途徑。通過了解火山的形成過程、海洋的深處奧秘、不同地區的氣候變化等知識，孩子們能夠發現自然界的奇妙和多樣性，從而激發他們進一步探究未知領域的興趣。

　　其次，地理知識有助於培養孩子們的全球視野和跨文化理解能力。在全球化日益加深的今天，了解世界各地的地理特徵和文化背景，對於孩子們將來適應多元文化的社會非常重要。通過學習地理，孩子們可以了解不同國家的風土人情、生活方式和文化傳統，從而增強他們的跨文化交流能力和國際視野。

　　第三，地理教育有助於培養孩子們的環保意識和社會責任感。地球是我們共同的家園，了解環境保護的重要性和可持續發展的理念，對於孩子們未來的行動和選擇至關重要。通過學習地理，孩子們可以認識到環境問題的嚴重性，如氣候變遷、森林砍伐、海洋污染等，並從小樹立保護環境、珍愛自然的意識。

　　書中的活動和實驗指導，如製作雨量計和進行田野調查，讓孩子們在實踐中學習知識，這種動手操作的學習方式，更能讓孩子們深刻理解和記住所學的內容。這種寓教於樂的方式，無疑是激發孩子們學習興趣的有效途徑。

　　《科學起步走：世界地理真奇妙》不僅是一部地理啟蒙書，更是一座連接科學與孩子們之間的橋梁。它讓孩子們在閱讀和探索的過程中，逐步建立對地理學科的基本認識，並培養他們對自然界和人類活動的關注和理解。

　　作為一名地理學教授，我深知地理知識的重要性，它不僅幫助我們了解地球這個家園，更讓我們懂得如何與自然和諧共處。這本書的出版，將有助於更多孩子從小就培養起對地理的濃厚興趣，為他們未來的學習奠定良好的基礎。

　　我誠摯推薦這本《科學起步走：世界地理真奇妙》，希望每一位年輕的讀者都能在這本書中發現地理的奇妙，開啟探索世界的旅程。
 
你在讀書嗎？不，我在探險
林玫伶（清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長）
 
　　這是一本從地理學角度認識地球、探索世界的兒童圖書，不只是對地方位置、名稱的「展示」，更提供小讀者學習像地理學家一樣的研究這個世界。

　　打開本書的第一章，「這裡是哪裡？」、「哪裡適合我居住？」、「附近有沒有水可以喝？」、「海洋有邊界嗎？」、「這場暴風雪會持續多久？」……，都是人們從古至今對地球好奇的提問。有些問題隨著科技進步已經得到答案；有些問題衍生了美麗多彩的神話，如夸父逐日；有些則驅動人們向未知之彼方冒險前行，如哥倫布一系列的航行便開啟了新時代；更多問題還不知道答案，人們還在持續尋求。

　　當人們對地球瞭解越來越多，便會透過地球儀、地圖，以及調查、測量與觀察得來的地理資訊，向更多人分享有關地球的知識。換言之，如果你會運用這些工具，懂得閱讀地理資訊，就能站在巨人的肩膀上，看得更高更遠。那麼，年紀小的讀者能懂這些嗎？別擔心，本書精心設計，不只提供已知的知識，更會教導孩童學習方法。

　　地理學主要分為兩大領域，一個是著重自然環境與現象的「自然地理學」，包括山脈、河流、天氣等；另一個是關注人造環境、知道人們如何改變周圍生活環境的「人文地理學」。加上前述地理學的研究方法，依此巧妙構築了全書架構。

　　為了引發小讀者閱讀與學習的興趣，書中安排了幾隻可愛的小昆蟲，牠們扮演穿針引線的角色，在適當地方提出關鍵、補充、旁白、示範；也由於昆蟲的微小，特別能貼近兒童視角，將複雜的學問轉譯成兒童能懂的文字，為小讀者的閱讀之旅增添無窮的趣味和生動的想像空間。

　　牛津大學生物系畢業的作者愛麗絲．詹姆斯（Alice James），在成為科普童書作家前曾經是小學教師，我相信這個經驗讓作者在推廣兒童科學閱讀時，特別瞭解孩子的特質，也因而在許多細節格外用心。例如小孩要跟書本做朋友時，如何從目次頁認識這本書；當你想知道的東西在目次上找不到時，小昆蟲會引導孩子到後面的索引找找看。類似這樣的例子不勝枚舉，作者、繪者和編輯展現了他們出色的「小讀者意識」，為孩子打造一本適齡的科學讀物。甚至，與其說孩子在閱讀，不如說，作者更想帶領孩子進入書中經歷一趟又一趟的探險。

　　非常鼓勵大人、小孩共讀本書《科學起步走：世界地理真奇妙》，書中提供了許多互動的設計，讓兒童可以參與其中，像是問與答、找找看、動手做雨量計、生活應用等，充分運用了五感學習，讓閱讀變得立體豐富。如果想進一步知道相關主題的影片、實驗或小活動，本書的英文網站還有各式各樣的線上資源可以運用，我到網站上瀏覽了一遍，發現尤其在面對距離孩童遙遠、經驗相對陌生的主題時，這個網站無疑是搭配書籍閱讀時的線上多媒體好幫手。

　　事實上，閱讀本書的過程對大人和小孩都有重要的收穫，我們將對這個多元且互相連結的世界有更深刻的認識；我們也能理解不同地點之間的關係，進一步培養空間意識；此外，書中教導我們使用地圖和各種工具來分析和解決問題，更是一項寶貴的技能。

　　貫穿全書的，還有一條隱形、溫柔且堅毅的軸線，那就是：「愛地球、要和平」。既然地球只有一個，在理解地球的多樣性和豐富性同時，我們更需要善盡環境責任，保護這顆獨一無二的星球；我們都住在地球上，每個人的行為也都會影響其他地區和未來世代，大家和睦相處，就能打造更快樂、健全的世界。

　　最後，一個令人感動的地方──你可以在書中看到臺灣，知道臺灣地震多的原因，也會發現我們自己國家的國旗。這讓我們的孩子更能確信：我們既是地球的一份子，更是世界的重要成員。