作者序
就像傳說一般，那個地方確切在哪裡，我已經忘了。
只記得是在一個旅行途中，我正開車在一條寬敞的鄉道，周遭大多是低矮平房，遠一點是綠色的山與黃色的土，時間是下午，五點左右吧，天光還亮著，但就要開始黯淡下去。
路上幾乎沒車沒人，僅有一臺小型摩托車。那是一位太太載著一個小女孩，不疾不徐騎行在我的右前方，我不趕時間，也緩緩的行駛在他們後面。
午後的氣溫舒適，應該是在春末夏初時節吧，鄉間景緻閒散，道路筆直延伸，飛機跑道似的。行進間，那位太太的袖套與衣襬隨風飄動著，後座那女孩大約在九歲十歲之間，她背包上垂墜的帶子也被風吹得亂甩。我就這麼跟著他們行駛了幾分鐘，就在隱約感覺到天色轉變的時候，我看見那個女孩鬆開環在母親腰間的手，緩緩的平舉開來，彷彿攤開一雙翅膀，她的手掌隨著機車的輕微搖晃而忽高忽低，像是在保持平衡，準備起飛。
向晚天色魔幻，我看不見那女孩的表情，但我一直沒有忘記那一刻，我想，當時她一定感受到生命愉悅，輕鬆而美好。
我不會飛，除了坐飛機以外，我沒有任何飛行的經驗，倒是小時候曾有墜落的經驗。那是在外婆家外頭的一棵龍眼樹上，樹不高，但是很老了，老得樹皮斑駁脫落，像一條永遠在脫皮的蛇。老龍眼樹盤根錯節，枝幹肥大，我們一群小朋友喜歡爬到樹上去玩，有時從這一樹枝跳到那一樹枝，有時在樹枝間玩鬼抓人，有時就只是坐在樹上聊天，有時剝樹皮朝底下的人丟……。
樹不是水泥房子，它的樹枝會晃，它的葉子會隨風嘩嘩的響，它會落葉，它會掉果子，當我貼在樹的皮膚上，真的隱約可以感覺裡頭的生命。
有一天，我們又在樹上跳玩，就在我即將落到其中一處枝幹時，樹一晃，我腳上沒踩穩，摔了。
其實並沒有很高，大約就兩公尺左右，但是，當身體失去平衡往下墜落那一瞬，我真的感覺人類渺小，這世界好大。
創作這個故事時，我家的孩子還很小，與鄰居的兩個同齡孩子常常玩在一塊，他們會在巷子裡奔跑、丟球、溜著還不太會控制的直排輪、偶爾爭執吵架，偶爾受傷。那兩個孩子常來我家玩，他們喜歡在我家沙發上跳來跳去，甚至站到沙發背上去，我怕他們摔(也為了自家沙發的安全)，總要出聲制止他們，但不過一下子，他們又在沙發上跳起來了。
不知為何，孩子總喜歡爬到高處，俯瞰這個世界。
在作文課上與孩子討論起超能力，我問，如果可以有超能力，你們想要什麼？有人說隱形、有人說變身、有人說刀槍不入、有人說透視、有人要暫停時間……有個孩子說他想要這世界上數不清的錢，我想起了小王子在328號星球上遇見的實業家。
還有很多孩子沒想法，不需要任何一種超能力，這令我驚奇，他們對於生活感到如此滿足。
我想要可以飛，有個孩子這麼說，這樣就可以輕易到全世界旅行了。
一個孩子說，坐飛機不就行了！
另個孩子說，用任意門就可以啊！
再另個孩子說，瞬間移動不是更快！
我微笑看著孩子們討論，他們說得極是，跟各種超能力比起來，飛行一點也不特別，它似乎只是一種浪漫情懷的實現。
老師，那你想要什麼能力？一個孩子反問我。
人類嚮往天空，不斷嘗試飛行，關於飛天的傳說多不勝數，直到飛機出現，人類借用了對於鳥類翅膀的想像，終於離開地面。從此之後，人類愈飛愈高、愈飛愈遠，衝破了大氣層，開始探索宇宙。
人類沒有翅膀，但我們似乎注定就是要會飛行的，如果沒有對於飛行的想像與渴望，人類將永遠被困在地球。
這本書以前有另外一個名字，現在叫做《飛人傳說》，更接近我原本的想法，書裡說的是關於飛人阿布的故事，也是任何一個孩子的故事。有機會與幼獅文化合作，重新製作這個故事，我感到非常開心，也很感謝。我調整了許多細節，擴大故事格局，建構了一個更豐富、更細緻的想像世界，我自己非常喜歡，我相信也會有很多人喜歡，尤其是那些鍾情於飛翔的孩子們。
推薦序１
用正｜屏東縣中正國小老師
如果可以，我想在愛中飛行
如果電影《阿凡達》的場景讓你感到驚奇，那《飛人傳說》系列的故事勢必讓你心弛神往，處處感到驚奇。
你有想過學校的新生闖關是飛行測驗？必修課程是飛行課、救援課和動物課？甚至教室是班班有飄浮布告欄，多麼有趣呀！在這裡還有吃了就會笑個不停的笑笑果、飛行測驗會登場的吵紅蛋、會吃飛行人的巨蛇、生氣就躲在洞穴不出門的太陽，滿足了讀者無邊無際的想像，讀完這本書，盡是驚嘆號。
這本書實現了大人與小孩關於飛翔的想望，那種徜徉於天空的自在舒適，那種順著氣流的涼爽舒暢，真是幸福無比。書中的主角是阿布，他生活在人類肉眼看不見的雲朵之上，裡面有座小小的村子，那裡每一個小孩上到一年級後若通過飛行測驗而長出翅膀，像是一場專屬飛人村的「成年禮」，擁有這對與眾不同、閃閃發亮的翅膀，正是飛人族的象徵，也是超絕的人生證明，代表自己已經邁入人生下一階段，需承擔更多人生責任與社會期待。
可是，阿布會飛卻沒翅膀，所以他被別人說他不是飛人。
雖然他沒有翅膀可是當他擁有飛行能力後，他的熱情、自信、勇敢，總是正面迎戰生命中的困境，熱心幫助身邊的朋友。那種無所畏懼的態度以及突破自我的勇氣，值得激賞。其實，生命中的勇者到處都是，人人都可以是挑戰自我的生命鬥士，挑戰自我便是勇士。
然而，故事總有轉折，生命總有曲折。每當發生災難時，就是看見人性的關鍵時刻。當飛人村的環境產生巨變時，阿布面對著危險時能運用與眾不同的飛行技能，以自己的優勢解救飛人村。讀著讀著，我耳邊傳來蔡依林的歌曲《不一樣又怎樣》，深刻的歌詞伴著悠揚的旋律，都告訴我們要珍視自己的獨特點。
其實，什麼叫做正常？什麼叫做不正常？都不是由世界規則或他人言語來決定，也許你的獨特會讓世界發光發熱。試著想一想：這個社會上，如果每個人都剪著一樣的髮型，穿著一樣的衣服，說著一樣的言語，那會有多無趣呀！
愛，克服一切難題、縮短人們的隔閡、拉近彼此距離。若你在書中讀到自己與阿布有類似的遭遇時，用正老師想要告訴你：「你不孤單，願我們都能在愛中飛行。」
推薦序２
蔡淇華｜臺中市立惠文高中圖書館主任
沒有翅膀的華麗飛翔
我常夢見自己在飛，由上而下俯衝，貼地飛行，幾次就要驚險墜地，但總在撞擊瞬間，再度拉起，穿雲入霧。閱讀《究極夢辭典》，如是解夢：「飛翔夢、墜落夢，都是心神不定、個性浪漫的人常做的夢。這類型的人個性真誠、精神層面崇高；但另一方面，似乎懷抱著不被周遭理解的孤獨。」這種孤獨的飛翔、栩栩如生的夢境，在閱讀《飛人傳說》時，再度重現！
十年前，曾在第二本書中寫下：「我們總是在墜落之後，才學會飛翔的。」《飛人傳說》深刻表現出這句話的精髓。在一座普通人抵達不了，也找不到的飛人村，那裡的人，都有一雙大大的翅膀！要成為一位真正的飛人，就必須進行「飛行本能與血統檢測」的儀式，而新生阿布，和同學們參加第一次飛測。如同飛人村的信仰，長出翅膀的要素，就是要有壓力。所以他們一個一個鼓起勇氣跳下懸崖，在落地前，一個個長出絢麗的翅膀，但一樣勇敢跳下的阿布，最後卻必須被老師接住，才不會摔得粉身碎骨。
是的，阿布成了那一屆，唯一未在飛測中長出翅膀的「異類」。
當同伴休閒時，都在空中玩著漂浮、衝停、或是降落等技巧，只有阿布，孤單的留在地面。
沒有翅膀，真的就不能飛嗎？
與眾不同，難道就一無是處嗎？
被排擠的怪咖，真的無法靠過人的勇氣成為英雄嗎？
這些不僅是故事中精采的情節，也是每一個像我一樣，在真實生活中經歷過背叛、排擠、與孤獨的讀者，欲罷不能，要一直翻到最後一頁，想要找到的解答。
作者謝文賢是個說故事高手，讀這本小說，有閱讀《哈利波特》的快感。書中搶奪巨蛇鱗片的「搶鱗飛行競賽」，和《哈利波特》中的「魁地奇空中球賽」一樣扣人心弦，甚至更富哲學巧思。
極推薦這本層次豐富、情感飽滿的《飛人傳說》。期待所有讀者打開這本台灣的《哈利波特》，從幾千個翅膀高的山壁，一路滑翔，飛出孤獨，也飛出傲人的勇氣與自信！
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