長文推薦
如果,學數學可以像闖關一樣
洪進益(小益老師)/星空STAR數學教學法創辦人、星雲教育獎典範教師
不可否認,數學總是高居臺灣孩子「最討厭的科目」排行榜第一,讓許多孩子聞之色變。數學這門科目的特殊性,導致孩子們容易認為自己就是不會、沒有天分;也或許是因為傳統的教學方式,讓孩子們錯誤的地用背誦和反覆演練來學習數學,磨損了對數學的興趣。許多孩子甚至覺得除了考試之外,數學是「沒有用」的一門學科。
測驗卷、學習單,這些常見的評量方式,臺灣的孩子們都非常習慣了,除了哀號,似乎也不會產生太多的情緒波動。但如果我們換個方式,將要測驗的題目布置在教室的各個角落,讓孩子帶著平板、闖關單去找題目(QR code的形式)作答,是不是會好玩許多? 題目、答案、評量的本質和測驗的目的都沒有改變,只是改變進行的方式,就能帶給孩子截然不同的心境。比起以單純講述法教學,之後大量刷題練習的學習模式,結合遊戲、活動或者任務確實可能花費較多時間,卻能讓學習經驗更生動、更活潑,也更容易吸收知識。
在我看來,數學可不只是課本、考卷或作業簿上板著臉的阿拉伯數字,而是一種組織自己思維、解決眼前難題、打倒魔王關卡的邏輯能力。
如果,學數學可以像闖關一樣,那一定很好玩!
《挑戰!數學玩家1:陌生冒險的開始》這本書結合科幻故事的情節,帶領著讀者進入有趣的數學冒險。跟著劇情的推移,我們跟著主角玩遊戲解任務,從中去學習數線、正負數、平行線、比例、黃金比例,甚至是密碼加密等數學概念。對於孩子來說,這樣的機制可以引起孩子的學習興趣,這也就是為什麼孩子會喜歡玩線上遊戲,因為線上遊戲提供最即時的回饋和獎賞,打一隻小怪可以獲得經驗值;解一個任務可以獲得寶物,這就是線上遊戲迷人之處,因此孩子樂此不疲。
書中就是透過這樣冒險遊戲的概念,故事從主角從撿到一支智慧型手機開始,展開他的試鍊;從新手玩家開始,執行不同的任務,其過程中中還要想盡辦法獲取金幣,購買道具和提升等級。
書中提到「很多人說數學只要背公式或多解題就可以考高分,以這樣的方式學數學是錯的,因為理解數學的概念和原理非常重要。」書中這本書傳達一個很重要的理念,那就是:數學不只是計算難題,考試得高分而已,而是在生活中培養邏輯思考,將這樣的能力應用到未來的挑戰。
和孩子一起玩數學吧!
遊戲化學習的另外一個重心,其實是在陪伴,陪孩子玩,也陪孩子學習。數學即生活,生活中也滿是數學,差別在於,我們能不能引導孩子關心周遭事物,看見其中的數學,培養數感與量感,讓它們成為孩子的數學經驗。
編輯手札
一開始看到這本書時,書名有趣,內容難度應該不會太高,但對數學不太有興趣、學生時期也沒有所謂的「數學腦」,並不太確定這本書是否能引起興趣。
校稿過程中發現這本書結合遊戲和解謎,再加上穿越時空的設定,讓這本書除了講數學之外,多了奇幻冒險的元素,會讓人想繼續看下去。也因為作者在書裡的數學概念相當好理解,不時還有數學史故事深入瞭解相關概念,這本書讓數學變得不再只是單純的學科,而是真正能應用在生活中的知識。
主角小振是轉學生,本來對上學沒有太大樂趣,在學校也沒有朋友,打算過一天是一天地度過小學的最後一年。但因為撿到手機,開始玩「數學玩家」,漸漸地有朋友了,這過程也改變他原本漠視一切的態度,會開始展現他的正義感,為受到欺負的同學發聲,上學對小振來說變得有趣。一開始小振感到格格不入、提不起勁,到後面開始發現生活中有趣的事物,同時也提醒了看這本書的我們要保持好奇,就像書裡小振爸爸說的「只要超越你所相信的,自由思考,就會出現新的數學世界」,只要我們保持好奇、常常思考,說不定這個世界就會有新的發現。