推薦序
▲華語▲鄭麗君｜行政院副院長‧前文化部部長｜
催生《國家語言發展法》的重要推手─—方耀乾老師
2018 年 12 月《國家語言發展法》在立法院三讀通過，不僅宣示台灣各固有族群語言及台灣手語皆為國家語言，並為維繫台灣多元語言文化的傳承及發展，奠定了法制的基礎，具有非常重大的歷史意義。這部法案能夠順利制定，我們必須感謝多年來推動母語運動的諸多前輩先進，我們也要感謝在立法過程的重要推手之一，方耀乾老師，以及當時所有推動法案倡議的許多朋友。
面對台灣各族群母語的不斷流失，多年來大家心中都有很強烈的急迫感。因此，在我於 2016 年上任文化部長後，推動《國家語言發展法》的立法，就成為我任內一項重要工作。我們希望透過法律的制定，扭轉台灣多元族群母語及台灣手語的傳承危機，並優先保障各國家語言的教育、傳播與公共服務上的權利。尤其，《國家語言發展法》也提供文化部補助公視基金會設立台語頻道的法源依據，從此，讓我們擁有了原住民族電視台、客家電視台，以及公視台語台，成為本土語言新三台，落實文化平權。
在法案草擬過程中，這部涉及各族群母語及手語族群的語言權利，以及橫跨文化、教育、多元公共服務等範疇的重要法案，亟需促進社會跨族群、跨領域人士對法案的共識。我們非常感謝，當時有方耀乾老師願意挺身而出帶領大家，由文化部委託時任國立臺中教育大學台灣語文學系特聘教授兼系主任的方老師來主持國家語言發展法的研究與規劃計畫案，不僅逐步整合出社會各界共識，也為法案設計提供最初的雛型。
還記得，方老師帶領專家團隊馬不停蹄地在全國各地召開公聽會，蒐集各方意見並反饋到法案的研修，協助部內進行法案的研究與草擬。我們在每次與方老師及工作團隊的會議中，都能深深感受到老師對於母語傳承的專業、熱情與極大的使命感。歷經北、中、南、東、離島和全國場共八場公聽會，以及後續於部內進行多場的專家學者討論會，我們一起逐步將社會各界對於如何促進母語傳承與復振的共識化為具體條文，法案草案於焉成形，為《國家語言發展法》的完成立法，邁出關鍵的一大步。
回顧來時路，我由衷的感謝方耀乾老師在那段時間以來的努力與奉獻。雖然，方老師明年即將榮退，不過，我相信退休只是標誌著方老師作育英才數十年的一個豐收的里程碑，而他對於台語文學及本土語言教育的熱愛一定還會持續下去，不會停歇。尤其，要復振國家語言，讓母語回到每一個台灣人的日常生活中，解除台灣多元母語的傳承危機，還有很長遠的道路要走，我們相信方耀乾老師也將繼續領航大家，一起攜手努力，讓台灣多元語言文化在這片土地上永續發展！
─2023.10.31
▲華語▲潘文忠｜教育部部長｜
數十年如一日的本土語文教育重要推手─—方耀乾教授
方耀乾教授致力於本土語文教育推廣及師資培育，長期關心本土語言政策、師資及語言文化傳承等議題。在擔任本部「本國語文教育推動會」及「本土教育會」委員期間，為提升本土師資的專業能力、提高師培生未來進入職場的機會，針對師資聘任員額、開課經費等議題，積極提出具體建言，以期改善本土教育問題。同時，他亦擔任國家教育研究院「十二年國民基本教育課程綱要─閩南語文課程綱要研修小組」召集人一職，主持閩南語文課綱修訂方向，期使學生具備運用閩南語文進行溝通、思辨、藝文創作、文化傳承及國際關懷應有的知識、能力與態度，以落實本土語文復振、傳承與創新。
此外，方教授於本部訂定「高級中等以下學校及幼兒園閩南語師資培育及聘用辦法」之初，協助提供教學現場所面臨的狀況，分析制度上尚待精進之處，亦投入在師資職前教育或教師在職進修階段的培力，如推動國立臺中教育大學開設閩南語文學士後教育學分班，讓本土語師資培育系統更為完善；方教授不論在中央部會或是任職的校內，方教授皆積極為本土語言相關議題奔走、倡議，並曾獲頒本部「第 1 屆表揚推展本土語言傑出貢獻獎」個人獎，深獲各界肯認。
方教授不僅是一位教育實踐者，也是臺灣詩人、學者，在文學創作及語文研究的領域，貢獻良多，其文學成就，還曾獲林央敏先生許為臺語文學史上重要作家及研究臺語文學的權威學者。其長年在臺灣本土語文教育工作所投入的熱誠與執著，著實令人感佩，相信他長期播下的本土教育種籽，未來會繼續在臺灣這塊土地上開枝散葉，創造更多新的可能。
教育部長 潘文忠
2023.06.20
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