博物館裡發生什麼事？

　　少兒文學名家張桂娥、陳安儀、黃筱茵、謝鴻文 聯合推薦

　　一趟到台灣博物館的校外教學，在班上被當作邊緣人的周岑凱，因為一個小意外，跟五位同學在博物館產生了微妙的變化……

　　身為班長的李芯玫，今天又如往常一樣被迫承擔同學和老師之間的溝通，幫忙照顧沒人想跟他同組的周岑凱，雖然無奈但也只好接受，但漂亮且一心想當網紅的陳美妤對於被迫跟他同一組，覺得很不舒服。參觀到三樓時，周岑凱說想一個人下去地下室，一答應幫他傳話，他立刻迫不及待離開三樓，不知道在急什麼？

　　周岑凱還不小心在廁所外掉了藍色牛仔布製的錢包，居然是平常他最怕的王志龍撿到還給他的！彭佳佳在地下室發現周岑凱獨自下樓參觀，她對周岑凱有一種複雜的感覺，如果班上沒有他，她可能會變成同學們排擠的對象，看見他興奮地到處操作互動的裝置，這時才發現原來他也有如此活潑的一面。

　　鄭進宏獨自從地下室正準備上樓時看到了周岑凱，他並不討厭周岑凱，不過他總覺得周岑凱更喜歡自己一個人，或許因為這樣，大家也不太想靠近他，免得自討沒趣。

　　沒想到快到集合時間，周岑凱發現他的錢包還是不見了……錢包到底在哪呢？跟著他們剛剛參觀過的路線和每個同學提供的線索，張維茵老師可以幫忙周岑凱找到錢包嗎？經過這個事件，他們每個人又會有什麼不同的成長與體悟呢？

本書特色

　　★    本書獲第32屆九歌現代少兒文學獎首獎
　　★    透過不同角色的視角呈現同一事件的進行，探討人際關係的互動與成長

好評推薦

　　本書獲第32屆九歌現代少兒文學獎首獎

　　以生活化的場景，立體呈現同一個事件背後交織的各種觀點，這則萬花筒般的連綴故事讓讀者走進不同角色的內心世界，看見他們的生命處境與思緒，也讓我們試著理解人生經驗的多面性與歧異。這部作品同時也坦率誠摯地道出當代少兒面對的各種迷惘：有人儘管課業成績優異，卻找不到努力的方向與重心；對團體中被排擠同學的冷漠；不同家境的孩子生命中的缺口……等。作者細細爬梳不同孩子對人事物多面向的感受，從事件的切口，映襯他們平日不曾說出口的真實心聲。──台大外文系兼任講師、童書翻譯評論工作者  黃筱茵

　　社會老師帶著同學去參觀國立台灣博物館，卻發生了某位同學「錢包不見」的意外事件。藉由老師詳細的詢問，每一位「目擊證人」的見證描述，抽絲剝繭之下真相逐一顯現⋯⋯
　　這篇小說很技巧的利用多重視角的敘述方式，讓讀者能夠一一看到每一位同學不同的背景、性格、喜好、人際關係。經常欺侮同學的惡霸；品學兼優的班長；單親家庭長大寂寞的孩子；沉溺在虛擬世界的弱勢同學⋯⋯在這一樁「意外事件」中，同儕相處產生了微妙的變化，學生們在這次博物館的校外教學中，除了「參觀」汲取知識之外，也因此得到不同體悟。──寫作閱讀老師　陳安儀

　　透過教師視角細膩的觀察以及第一人稱的自我獨白方式，深入描繪所有登場學生對原生家庭與校園生活的真實想法、渴望改變現狀的深層內心世界、對主軸事件的情緒反應與參與解決事件過程的情感變化。靈活運用多重視角的敘事手法不僅增添了故事的真實感和情感共鳴，也引領讀者能夠更深刻理解主角人物們的獨特性格、同儕相處間的微妙人際關係變化以及個人在事件中的成長與反思。雖然學習單內容與故事結尾設計上期待更多元與超越想像的創意展現，但整體而言，這篇小說透過豐富的人物內心描寫和引人入勝的懸疑情節發展，多面性探索青少年成長歷程的同時，也讓讀者留下深刻印象，值得細細品味和深入思考。──張桂娥（東吳大學日文系教授）

　　站在這些少年角色的心理立場去理解他們，是閱讀這部小說最耐人尋味的地方。《博物館裡發生什麼事？》堪稱是一部四平八穩好看的小說，從閱讀中的共鳴交會，可以讀出這世代青春少年的樣貌，我們張望、思想著，願他們都能得所歸屬，找到自己存在的價值。──林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長  謝鴻文

作者簡介

曾佩玉

　　現居於台灣新北市一隅，喜愛看電影和散步，讓腦袋放空，任由想像力飛馳。

　　希望作品能跨越年齡層，不論大人或小孩，都能感受到閱讀的樂趣。

　　著有小說《圖書館的鬼朋友》曾獲第23屆九歌現代少兒文學獎榮譽獎，童話〈希望池塘〉入選《九歌105年童話選》，童話〈魔法修正帶〉入選《九歌109年童話選》，以及小說《台北捷運冒險記》獲第31屆九歌現代少兒文學獎榮譽獎。

繪者簡介

劉彤渲   染渲插畫

　　迷戀於，用手繪的溫度，炙熱日常美好角落；
　　暈眩在，用溫潤的雜想，拼湊生活每片視野。
　　如果想多多認識我：fb｜tonton38，這裡可以找到我。
　　如果有話想對我說說：tonton16.tw@gmail.com，我在這裡等你。
 

第一章 事件
 
1月31日天氣晴。
 
國立臺灣博物館位於台北市二二八和平紀念公園內，此刻，大門口的階梯前方聚集一群來自正國小學的學生，他們統一身穿學校的長袖運動服，背著背包，正準備進行校外教學活動。
 
「你們知道博物館的起源嗎？」社會科張維茵老師面對二十一張稚嫩的臉孔，扯開喉嚨問。
 
然而，二十一個學生大概只有一半在聽她說話，剩下的有的在嬉戲玩耍，有的在偷滑手機，有的則是放空、發呆，思緒不知道神遊到何方。
 
「博物館的起源可以追朔到西元前300年，當時的埃及君王托勒密一世在亞歷山卓這個城市，建立了亞歷山大博物館，裡面專門收藏亞歷山大大帝打仗得到的戰利品。這是最早有歷史紀錄的博物館，而現在我們使用的博物館的英文『museum』，則是來自希臘文『mouseion』，前面的『muse』指的就是繆斯女神們『muses』，這個詞最初是指禮拜繆斯女神們（muses）的殿堂。」
 
張維茵才說完，底下有個大塊頭男生，長得圓圓胖胖的，立刻拿起手機大聲說：「老師，妳說的跟維基百科寫得一模一樣啦！」他邊說邊笑，身邊幾個孩子也跟著一起笑。
 
這個學生叫王志龍，大家都叫他「阿龍」，是班上最調皮的學生。
 
「阿龍，老師在上課，把手機收起來，其他同學也一樣。」張維茵趁機板起臉孔說，安靜的用嚴厲的眼神掃視學生一圈，確定大家都專注地看向她，這才繼續開口說話。
 
「今天我們來到什麼地方？」她又問。
 
「國立臺灣博物館。」孩子們齊聲說。
 
她點點頭，從隨身包包裡抽出一疊單子，交給班長李芯玫。
 
李芯玫長得高高瘦瘦，留著一頭短髮，戴一副圓框眼鏡，是個很認真學習的學生。
 
「小玫，把學習單發下去。」
 
「好。」
 
李芯玫將手上的學習單一一發給班上同學們，單子是A4大小紙張，上面寫著「參觀國立臺灣博物館學習單」，每一份共有三頁六面，用釘書機釘起來。
 
「等一下你們參觀完博物館，要寫好學習單，交回給班長，如果沒有交回來，就當作今天曠課，是零分喔。」
 
張維茵提醒學生們，看見他們有志一同發出哀號聲，又繼續補充。
 
「還有，你們回家以後，要寫一篇五百字的參觀博物館心得報告，用打字的，檔案上傳到社會科的作業區，三天內要傳上去，遲交的人要扣分。」