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爸爸,再見:我與父親的真情對話

爸爸,再見:我與父親的真情對話

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內容簡介

▌在他的故事中,我們見到自己的父親 ▌

什麼樣的愛,既嚴格又寬容?
什麼樣的回憶,讓人又笑又悲傷?

────數感實驗室創辦人.賴以威.對父親最純摯的告白────

  「睡覺時他會拍著我的背,直到我睡著為止;有時候他停住了,我扭一扭身子,那隻停在我背上的手又會規律地動起來。這雙溫柔的手,悄悄地施行老爸的教育方針,朝他期望的方向開鑿渠道,我則不自覺地順著前進。」

  數感實驗室創辦人賴以威,在二十七歲人生正值起飛之際,父親驟然離去,留下未完成的數學之夢。他藉由文字流淌哀傷,寫下父子之間一篇又一篇的回憶,懷想兒時歡樂,細述自己如何在父親教養下成人,並在陪伴父親推廣數學教育的同時,感受到父親志向的偉大。多年過去,傷痛化為力量,成為賴以威繼承父業的勇氣與根基。

  賴氏父子之間的互動既幽默又動人,赤子對父親的摯情告白,透露出流長的思念與不捨,更在時過境遷後,傳達了深刻的體悟與理解。讀他的故事,如同讀我們自己,讀我們的父與母,以及我們的子女。笑容與淚水交融,感動與夢想在其中輪轉。

名家真情推薦

  (按姓氏筆畫排列)

  讀著以威老師心中映射出的點點滴滴,感動之餘也引發我心中被封藏的回憶諸多小事。生命就是這樣,相知、相惜、相伴、相守後離別放手,擁有的,是那些回憶裡的溫度和愛。在數學教育背後的脈絡,感動和愛,等你來翻開。——林怡辰|國小資深教師、閱讀推廣人

  這本書是賴以威老師思念父親與追憶父子相處時光的作品。字裡行間可見作者對父親的崇拜與不捨,與父親之間亦師亦友,是親人也是競爭對手。父親的身教與言教,不知不覺滲進了作者的骨髓,成就了他的志向與抱負。這本書讀來親切、溫暖,佐以作者的絕妙文筆,更能引人入勝、引發共鳴。同時,也提醒著我們,珍惜與身旁親人相處的每分每秒。——陳志恆|諮商心理師、暢銷作家

  《爸爸,再見》生動記錄了賴以威與父親之間的深厚親情和珍貴回憶。這本書不僅是個人回憶錄,更是關於愛與成長、失去與珍惜的動人之作,讓我們體會到親情的珍貴,感受到時間的飛逝,提醒我們珍惜與家人共度的每一刻。——黃貞祥|清華大學生命科學系副教授、GENE思書齋齋主

  這是一本追憶父親的作品,每個回憶片段中都蘊含著親子相處的反思和學習心態的引導。在賴以威老師樸實而真摯的文字中,如同他所說,這些回憶釀成了一甕醇厚的美酒,焗烤成了一份濃郁的情感,同時展現了一種既是延續又是開創的父子關係。——黃國珍|品學堂執行長暨《閱讀理解》學習誌總編輯

  賴清德總統跟父親賴朝金先生,共同存在世上的天數,只有短到令人鼻酸的一百天。
  杜祖智醫師跟父親杜聰明博士,共同存在世上的天數,達六十二年。
  父子緣深緣淺,好像操之在天。
  無論命運,無論出身,我們每個人都可以從父親留下的故事自我啟發,嚐苦嚐甜。——楊斯棓|醫師、《要有一個人》作者

  開始看這本書時,我常心有戚戚焉的笑出聲,然而,讀到最後,已數度淚目。
  賴以威老師的細膩文筆,捕捉了嚴教背後的關愛,以及那些需要歲月才能理解,但永遠不嫌晚的普世教育價值。真摯推薦給所有為人父母的讀者朋友們。——劉軒|作家、正向心理學家

  「孩子長大後會怎麼想起我?」我有時會這麼想。透過以威的回憶,可以讀到一位雖嚴謹卻也慈愛的父親形象。情境雖不同,卻是所有為人父者的共同想望。——蔡宇哲| 哇賽心理學創辦人兼總編輯

  在軍中得知父親過世的第一時間,我沒有哭。向來自認理性冷靜的我,有如莊子般泰然處之。但是,當輔導長問起緣由,我竟在說出「爸爸過世了」這幾個字時,眼淚潰堤而出。至今,我仍不明白當時為何止不住情緒。或許,只有在對他人述說之時,才是真正需要面對自我的時刻。我很羨慕以威老師的回憶勇氣,在他的故事之中,我見到了自己的父親。——謝伯讓|腦科學家、知名科普作家
 
 

作者介紹

作者簡介

賴以威


  師大附中、臺大電機系畢業,現為臺灣師範大學電機系與STEM整合教育國際博士學位學程副教授。愛家的男人、創辦臺師大衍生教育新創企業「數感實驗室」,與妻子廖珮妤及夥伴致力於推廣數學教育,目標是讓每個人看見數學的「好用、好玩、好學」。曾榮獲菠蘿科學獎數學獎,關鍵評論網未來大人物。著譯有《超展開數學》系列、《數感小學冒險》系列、《賴爸爸的數學實驗課》系列等多項科普書籍。小說《戒指流浪記》為HBO同名影集原著。

賴雲台|賴以威之父

  台北市國小主任,協助籌備新生國小,為照顧家庭而提早屆齡退休。喜好古文,退休後致力於編寫字典,並走訪各小學推廣趣味數學,獲得熱烈迴響。曾兩度代表台灣參加「兩岸三地創新課型數學教學論壇」,深獲好評。只可惜在教育推廣路上耕耘有成之際,驟然離世,徒留未竟的志業。

  賴雲台老師愛家、愛孩子,是以威的父親,也是影響最深遠的老師,所推廣的趣味數學教育理念,是知名教育品牌「數感實驗室」的起點。

繪者簡介

張睿洋


  畢業於國立臺北藝術大學。作品出現於童書、平面刊物及各級教科書,並曾為臺北、高雄麥當勞兒童之家設計塗鴉牆面。
 
 

目錄

推薦序 最自然的言教與身教 ——闕志達、王濟華
作者序 記得,永不分離
前  言  最後一場演講


第一篇 記憶的遊樂場
客廳遊樂園
得「禮」不饒「子」
「家事」教育
成績單教我的事
肉圓.超任.榴槤糖
粗心
男兒百藝好隨身
真正的幽默
旅行的意義

第二篇 心中的大樹,大樹的心中
老爺車上的Men’s Talk
幸福的原點
惜物鏈
戰國策風波
家,必備的隨心行李
老爸藏經閣
在家念博士
滑鼠到底要按幾下?
賴式定理:動機=興趣
能力愈強,責任愈大

第三篇 告別,不是永遠的分離
突來的託付
終身難忘的一天
再去散步好嗎?
第二個諾言
偉大的賴老師
最後一夜
告別式
爸爸離開後……
接棒

後  記 我生命中的樂透大獎

 
 

作者序

記得,永不分離


  二○二四年六月

  老爸不在身邊已經十五年了。

  我小時候完全無法接受這樣的未來,半夜想到還會哭著爬起來。

  「我不想長大。」

  「好,那就不要長大,我會一直陪著你的。」

  當時,我明明知道是謊言,但從老爸的口中說出來,彷彿就一定會實現。

  騙人。

  時間不會停止,推著我們繼續往前走。

  爸爸,我拿到博士學位嘍,當年還不是衝著你那句「如果我們家出一個博士,那祖墳都要冒煙了」,才努力向學。現在,我拿到學位啦。

  爸爸,我出了第一本書《再見,爸爸》喔。你當年說我寫的網誌很好看,但叫我不要只寫自己的事情,要讓更多人有共鳴,才能當作家。我有聽進去,所以改成寫我們的故事,哈哈!

  爸爸,我要在報紙上開始連載數學專欄喔。說不定以後書店的架子上,會擺著我寫的科普書!

  爸爸,我認識一位女孩叫珮妤,我想和她結婚。

  爸爸,我要當爸爸了。

  爸爸,麻煩你好好幫我照顧樂樂了。

  「來,跟阿公說晚安。」我牽著君君、悅悅的手,對著老爸的相片說晚安。

  十五年過去,我多了「爸爸」的身分。每天早上送兩個孩子上學,然後回到我的工作崗位,就像當年老爸坐在客廳沙發上手寫教案那樣,想辦法要讓更多孩子喜歡數學,學好數學。

  晚餐飯後,我看著客廳忍不住唸人。

  「去把你們亂丟的玩具收好。家裡不要這麼凌亂,到時候玩具都找不到。」

  但我其實有些心虛。畢竟說起凌亂,當年的我可是樂勝君君、悅悅。

  收拾完畢後,君君在我身邊爬上爬下,用盡各種手段干擾。其實工作好多,都做不完了,但我還是離開書桌去陪他下棋。

  好啦好啦,爸爸,我知道你要說什麼。這就是報應,誰叫我小時候也像這樣不讓你寫字典。我現在知道當爸爸有多麼不容易了。

  慢慢地,我意識到原來老爸沒有完全騙我。雖然我終究長大了,可他依然信守諾言,一直陪著我——

  偶爾在夢裡出現,讓我重溫一段當年的父子時光。

  或是來一場「父女七日變」,只不過是我變身成老爸,重複做著當年他做過的所有照顧與教育,說著當年他說過的教誨與嘮叨。

  如同當年老爸陪伴我那樣,如今由我陪伴著君君、悅悅長大。

  對了,爸爸你知道嗎?這幾年有所謂的「生成式人工智慧」。科學家發現,經過大量數據訓練後,電腦可以近似人類般地應對互動。

  但我其實早就體驗過這樣的技術了。

  父子相處,二十七年下來,我腦海裡留存了大量的影像、文字、聲音紀錄,讓我每當完成任務,都可以跟你分享喜悅;每次遇到大事,也可以跟你討論,知道你會怎麼回答。

  就像「可可夜總會」裡說過的,只要有人記得我們,我們就永遠活著。

  謝謝你一直陪伴著我,就算日常生活中我們不再見面了,可是你永遠活在我的心裡,爸爸。
 

詳細資料

  • ISBN:9786263558670
  • 叢書系列:教育教養
  • 規格:平裝 / 304頁 / 14.8 x 20 x 1.52 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

書籍延伸內容

影片介紹

影片來源:天下文化提供
 

內容連載

【第一篇】
 
客廳遊樂園
 
兒時的客廳是座夜間開放的遊樂場,主要的工作人員只有一位,身兼售票員、發氣球的人形大布偶、遊戲關主、換贈品的大叔;此外,還得負責牽著我的手入場——
 
他就是我的老爸。
 
或許因為是家裡唯一的男生,上面有三位姊姊,某一次我在姊姊房間裡哭求著:「妳們都穿ㄍㄨˊㄣ(台語:「裙子」),我也想穿。」老爸聽到之後戒慎恐懼,抱著「絕對不能讓這孩子也變成姑娘家」的傳統父母心態,每天晚上陪著我在客廳玩耍。
 
「炮二平五。」「包二平五。」
 
我們會下大盤象棋。
 
「三。」「雙活三。」「三四!」
 
偶爾也下五子棋。
 
爸爸常在睡前摸著我的頭說:「你是我們家的長子、長孫。以後賴家傳承的重責大任就落在你身上了。」
 
我們家是外省第二代,全家族只有爺爺奶奶遷來台灣,赤手空拳打拚,養大了爸爸和叔叔們,因此家族向心力格外強烈。
 
「你名字的含意就是賴家將以你揚威,出自〈正氣歌〉裡的『地維賴以立,天柱賴以尊』。」
 
我看著若有所思的老爸,心裡有些納悶。
 
「可是,剛剛這十個字裡沒有『以威』啊?」
 
爸爸遲疑了一下,囁嚅著說:「我怕……給兒子取個一粒兩粒的名字,你在班上會被同學嘲笑啊。」
 
。。。
 
一心要讓我名符其實的老爸,在各個環節下足心思教育我。例如,看似平淡溫馨的親子對弈,其實別有用心。
 
象棋有輸贏,可以培養小孩的好勝心、企圖心,為此老爸還訂了罰則。
 
「倒棋了。去削水果吧。」
 
我默默看著自己整盤棋只剩一隻孤伶伶的帥站在中間,兩邊是老爸的兩隻小卒,對面還有他刻意歸位排好的幾隻車馬。
 
「這個羞辱我一定會還給你!」
 
「我要蘋果喔,快去。」
 
因為輸太多次,我在廚房裡以不符合年齡的成熟刀法快速削好了水果,端出去再戰一盤。
 
一個晚上,有時候輸太快,整座冰箱的水果都削完,擺在玻璃桌上像要拜拜。當然,這也可以解釋成,老爸其實是太想吃水果而下這樣的賭注。
 
象棋還可以鍛鍊小孩堅毅不拔、愈挫愈勇的精神。
 
「將軍抽車。」「抽炮。」「再將軍抽車。」「再抽炮。」
 
老爸勢如破竹、長驅直入,我被抽到臉都快要跟著抽筋了。眼看棋盤上的紅子兒愈來愈少,老帥又得要「孤舟簑笠翁,獨釣寒江雪」,我急忙求饒:「回手回手,回到你開始連抽之前。」說完便開始挪動棋子。

會員評鑑

4.5
1人評分
|
1則書評
|
立即評分
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Lv.4
4.5
|
2024/10/07
閱讀《爸爸再見》,
聯想到教育觀,父親育兒,哀悼與記憶。
好好珍惜現有的,大概是這本書給我的最大感動。
教育觀方面,
許多兒文工作者、
教育工作者,
對於閱讀教育,
或自身專業教育的熱忱。
如同作者的「賴爸」在數學教育現場,
眼神發出的光芒,
即使罹癌也不減熱忱。
培訓教師,給予「釣竿」,
而不是給「魚」,
儘慎而不希望複製罐頭教育的心意。
這些心意,
和我們這群在兒文閱讀領域耕耘者的堅持,
甚至可能跟某些教育觀對立的困境類似。
第二個聯想,
從客體學派心理學,開始綁架婦女(good enough mother ),以及近期引起話題的暢銷書,老公為什麼不去死?(光看書名就感受到ㄧ種爽快)
擔負育兒的婦女,可能有類似感受。
《爸爸再見》中字裡行間,流露從父親出發的親子關係,或許解放了某些女性壓力。
有心想親近孩子,又不知怎麼上手的父親角色,在家庭倫理劇中也能站上ㄧ個位置。
第三,對於父親的情感。
父親「在」或「不在」,永遠是子女ㄧ生的課題。
如何透過閱讀,將內在情感引發並覺察?繼而宣洩或哀悼?
或者見到父親逐漸老邁,
腰身越來越彎下的背影,
如何抓住現有的流金時光?
不自量力的與時間賽跑,
假裝父親還可以長久陪伴?
回歸到自身,
和所有身為兒女的共鳴。
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